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教学目标
,按要求作文。 
,学会用多种感官去观察身边的事物。
,并乐于把自己
在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。
,注意格式要规范。
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情境导入
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这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新发现。这次****作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
明确****作要求
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温故知新
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。
用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。
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有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?
温故知新
,记录了草地颜色的变化。
,说明了作者不仅发现草地的变化,还进行了思考,用文字记录下来。
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杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅形状
杨梅大小
杨梅口感<br****作例文
圆圆的
和桂圆一样大小
平滑
细腻、柔软
现在是9页\一共有28页\编辑于星期一<br****作例文
杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
杨梅颜色
杨梅果肉
黑的
淡红的
深红
鲜嫩
多汁
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