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语文教师工作计划模板8篇.docx

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语文教师工作计划模板8篇.docx

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语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。下面是小编给大家整理的语文教师工作计划模板,仅供参考希望能够帮助到大家。
语文教师工作计划模板1
这学期我继续教两个班的语文,从七年级升入了八年级,学生们又长大了,同时处于青春的叛逆期,很多学生不听老师的话,特别是一些成绩不太好的学生,这学期更是要重点去抓,把两个班级的整体成绩都提上去,我就这学期的教学工作做了一下计划。
一、学生们的一些情况
两个班的学生经过初一一年的学****在语文这门课上,出现了比较严重的两极分化,有些学生根本不需要老师操心,自己认真学****还坚持看课外书籍,在做好作业,听好课的基础上,还能给老师惊喜,不但是在校外的刊物上能发表作品,还能经常创作一些优秀的作品,而另一批学生则是进入到了青春的叛逆期,根本不听老师的讲,上课不认真,作业也不做好,而且考试更是敷衍,成绩很差。针对这个情况,我也在假期里面反省了,可能是我教学上的问题,让有些学生提不起学****的兴趣。虽然两极分化,但是大部分学生还是比较自觉认真,能很好的学****虽然成绩不是特别的好,但是也是良好以上,是两个班语文成绩能不垫底的重要因素。
二、教学的措施
针对学生的这些情况,我也就这学期的教学要有一些特别的措施,首先是针对成绩差的学生,要重点监督跟进,同时在课堂上也要多培养学生自己学****的兴趣,而不是只是教学课本的内容,让差生能自主的学****而不是因为不喜欢我的教学而成绩不好。调动他们的语文学****积极性,同时成立互助的一个小组,让差生和优生一起组队,让优生帮助差生学语文,提升他们的语文成绩,在布置课后语文作业的时候,针对不同成绩的学生有选择性的选择不同的作业难度。在平时多鼓励差生,当他们有一些进步的时候就要鼓励,树立他们学好语文的信心,同时也是让他们能知道,老师是很关心他们的。
在课本之余,我也要推荐一些经典的读物给到学生,让他们不要觉得学****了课本就可以,或者觉得课本比较枯燥而不想学,通过阅读经典的名著,培养他们对语文的兴趣,也是让他们不局限于课本的知识。举办一些辩论的大赛,还有征文的比赛,鼓励学生们自主的去创作和参与到语文的学****当中来。
三、本人的各方面提高
在做好语文日常的教学工作的同时,我也要提高自己,像平时一些名著我自己也是要看的,虽然之前也是看过很多,但是有些已经忘记了,还有些没有那么深刻的理解,作为老师,更是要熟悉这些名著,了解这些书的思想,同时在阅读这些书的时候也是要做好笔记,可以给学生们做一个爱学****的榜样。
除了名著的阅读,我也要多看教学类的书籍,以及一些知名老师的教学笔记,了解他们是如何教学的,如何把语文教好,让学生们对这门语文课感兴趣,能够很自主的去学****语文。自己也是要写好教学的总结和归纳一天的教学工作中有哪些是做的不好的要及时的改进,让自己能更好的把语文给学生教好。
八年级的学生正是处于所说少年少女青春的一个叛逆期,语文的教学并不是容易,虽然我已经有一年的教学初中语文的工作经验了,但是初二教学语文的经验是没有的,还有很多的语文教学经验急需要积累,技巧和方法是要学的,特别是向语文的老教师们请教。而且八年级的语文,对于我来说也是全新的,虽然对学生们比较熟悉,但是对课本我也是没有那么熟悉的。所以我更要学****在工作中,我也要根据具体的一个情况,及时的调整语文教学的事先计划,同时配合做好学校领导和年级交代的各项不同的工作。把这一学期的语文教学初二的事情做好,让初二的学生们能对语文兴趣加大,学好语文这一门大课,打好初中语文的学****基础。
语文教师工作计划模板2
为加强语文教学的分析,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐发展,本学期特制定教研计划如下:
一、教研的指导思想、理念与目标
以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的分析,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学****方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学****语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂,课外学****氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。
二、教研的重点及措施:
1、认真开展好课例教研:根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。
2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、分析教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。
3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写****惯和书写质量。
4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书****惯。
语文教师工作计划模板3
本学期本人将遵循教育教学规律,认真学****教育教学理论,贯彻落实学科教学常规,认真学****课程改革理论,分析新的课程标准,确立新的教学观念,以此为指导改革政治课教学,营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高中学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。
一、加强理论学****进一步更新观念,提升自身素质。
把参加政治学****作为提高自身素质和师德的重要环节,积极参加多层次、多形式的学****活动。加强教育教学理论学****认真学****新课程理论和新的课程标准,探讨在思语文课教学中实施新课程理念的有效途径和方法,进一步领悟新课程的核心理论,更新观念,提高认识。让学****成为****惯,把反思当作追求,让互助成为团队文化,用引领成就自我超越,把“常规”变为分析的“问题”,努力打造学****共同体。认真贯彻落实学校领导的要求,狠抓教学质量,时刻记住教学质量是我校的第一生命线,力求提高课堂气氛,激发学生的学****兴趣。认真深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。
二、深入教研学****形成自己的特色。
继续坚持集体备课,每周参与集体备课,备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础,努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。不上无准备的课,按教时备课,不仅备教学内容,而且也备学生。积极参与科研、撰写论文。结合教学实践,总结教学规律,以成为我们自觉的行动。本学期我在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使自我在做中学,在实践中领悟、实践中总结,总结中提高的成长历程。
三、利用现代教学手段,制作一些可反复使用的课件。
充分利用网络,搜集大量的资料,从中了解信息。整合共享相关资源,整体提高学科教学质量。制作政治教学的多媒体课件耗时长,这需要同行们的共同努力。既保持课件的新鲜度,也使得老师在上课过程中真正使用多媒体教学手段,提高教学效率。
语文教师工作计划模板4
一、指导思想。
以高中新课程理念和学校发展需要为指导,转变教学观念,改进教学方法,努力练好教学内功,优化教学手段,寻求语文教学实践新方法,实现教学质量的全面进步。
二、学术情况分析。
1、基础知识层面,高二X班整体基础较好,但部分学生基础薄弱,潦草,错别字较多。初二基础薄弱,学********惯有待提高。
2、在语文积累层面,两个班的阅读范围都比较窄,只有少数学生有阅读名著的****惯。
3、在语文思想层面,除了少数对语文有浓厚兴趣的学生外,两个班的学生对语文还没有形成积极的认识和重视。
4、在语文素养层面,除了少数学生,基本上只是为了学语文而学语文,没有思考语文与素养的联系。
三、教学目标。
1、巩固学生所学,进一步巩固语言基础。
2、从高考层面吸引学生对语文的关注,掌握学****语文的方法,激发他们学好语文的欲望。
3、从语文素养的形成和提升的角度,激发学生加强对语文的理解,增加学****语文的兴趣,加深对语文语言文字的理解和热爱,增强对中华文化的理解和热爱。
4、引导学生阅读名著,提高学生阅读品味,扩大学生阅读范围。
5、大面积提高学生语文学****成绩。
四、具体措施。
1、以教材学****为主线,适当扩大学****区域,引导学生注重知识的积累,从而增强学生对语文学****的兴趣和理解。
2、精心设计教学,实行课前预****课后精心设计巩固作业,做到要领简要、思路清晰、要点完整、难点突出。
3、适当开展课堂活动,在学生的说、读、写技能上下足功夫,突出重点,推陈出新,在提高能力的基础上,培养学生气质,培养学生积极情绪,加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。
4、树立阅读榜样,引导学生对阅读名著的兴趣,通过书籍和组织阅读活动的方式让阅读进入每一个学生的脑海,从而开阔学生的视野,锻炼学生的思维能力。
动词(verb的缩写)教学和科研。
1、确定本学期教学科研的方向和目标。
2、建立一个小话题;进行分析。
3、根据科研部的安排,积极组织或参与区级以上课题的分析。
语文教师工作计划模板5
是一个学期的开始,本学期我继续担任一年级语文教学工作,我将本着“学生是语文学****的主人”、“学生是学****和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作,计划如下:
一、指导识字方法,培养识字能力
苏教版小学低年级教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法,让学生主动学****我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。
、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学****会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好。
、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复****了熟字,又学****了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用。
二、重积累,抓阅读背诵
朗读能力是学****语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣。课文语言规范,易读易背,易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学****汉语行之有效的方法。所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序,选择教学方法。
三、重能力,抓“口语交际”
“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因此,在“口语交际”教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论,充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境,还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目,讨论学生最关心的热点问题,让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。