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大班健康活动有趣鼻子
大班健康活动有趣鼻子
大班健康活动风趣的鼻子
大班健康活动《风趣的鼻子》
一、活动设计理念幼儿的学****热忱取决于他们对这件事物的兴趣兴趣来自于幼儿对事物的好奇。电化教课中生动的课件经过遮住并放大教师鼻子的神奇过程更为吸引幼儿猜想和丰富他们的语言完好性。丰富多彩的各种各种鼻子图片对幼儿来说更拥有吸引力。运用电化教课激发了幼儿的学****兴趣知足了幼儿的好奇心也更好地调换了幼儿的学****兴趣大大地提升了学****和掌握知识的效率。我运用课件的方式以游戏的方式让幼儿更为喜爱这一活动完完好浑身临其境、溶入此中而不不过乏味地叙述机械式的灌注知识赐予幼儿更多表达、研究的空间。
二、参加活动的对象剖析大班幼儿对科学知识的理解能力较强所以在活动中不可以仅限于幼儿理解还应指引幼儿在生活中去发现问题从自己的身旁累积知识。学会把生活中的经验所得带到讲堂活动中来。把讲堂中的知识运用到生活中去。活动前幼儿存心识地去认识了有对于保护自己的鼻子方法的经验同时大班幼儿能较完好地用语句描绘想法能够让幼儿更好的表述自己的想法。
三、活动内容及简要剖析
《风趣的鼻子》这节健康活动里面运用到了多媒体课件flash来吸引幼儿猜想鼻子进而达到让幼儿认识鼻子在人五官中起到的重要性让幼儿初步认识有关
鼻子的外形、特点及作用。.并能鉴别不用的滋味提升嗅觉能力。知道爱惜自己的鼻子愿意踊跃议论保护鼻子的方法。
四、活动目标设计
1、。2、能鉴别不用的滋味提升嗅觉能力。
3、爱惜自己的鼻子愿意踊跃议论保护鼻子的方法。五、活动策略1、幼儿已有对于保护自己的鼻子方法的经验。2、课件制作《风趣的鼻子》。
实物投影仪。3、、麦当劳叔叔图片一张。六、活动媒体及资源媒体应用一览表
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七、活动过程设计及剖析活动步骤媒体应用教师行为学生活动设计企图活
动环节使用次序媒体种类内容使用时间使企图图游戏引入激发兴趣 1动画教师
鼻子图片只露出鼻尖部分 1’引起幼儿想象力提快乐趣。发问引入 2动画教师整
个脸部出现。15’经过发问的方法指引幼儿认识更多对于鼻子作用方面的认知。
赏识沟通3动画全国各地不同人种不同国家各种各种差别较大的鼻子。 6’30开”
拓眼界认识到全国各地不同鼻子的风趣成效认识到鼻子各种不同样的差别。
《风趣的鼻子》教课方案游戏引入激发兴趣播放 Flash课件《风趣
的鼻子》被遮住的鼻子只留出鼻尖部分指引幼儿认识鼻子的外形、地点及作用
。发问师“今日我们一同玩游戏猜猜这是什么只展现鼻子的鼻孔部分让幼儿
猜想随后慢慢放大到教师的整张脸。认识鼻子知道鼻子的外形地点作用等。幼
儿猜想“这是什么”经过画面不停扩大鼻子的外形先是鼻孔再是鼻尖最后是鼻梁
以及教师的脸。让幼儿猜想出鼻子吸引幼儿注意并激发兴趣进而让幼儿认识鼻
子的外形、地点。发问指引播放 flash至教师整个脸部出现。教师发问指引幼儿
知道鼻子的作用。
发问
1、“为何我们都要有个鼻子呢 ”
2、“鼻子除了能呼吸还有什么作用呢。 ”
3、“鼻子能嗅什么气味呢”幼儿回答下列问题认识鼻子作用。
1、回答“没有鼻子我们就没有方法呼吸。 ”
2、回答“闻滋味。”
3、回答“香、臭”
经过发问的方法指引幼儿认识更多对于鼻子作用方面的认知。更好的进入下一个闻气味儿的环节。试尝试究出示三个不同颜色的杯子。教师准备三种不
同气味的物体让幼儿闻。组织幼儿个别上来试试并用鼻子闻出滋味来。〈1〉请幼儿找出辣辣的滋味。而后一同考证。议论“你们喜爱吃辣的东西吗”
〈2〉请幼儿找出酸的滋味考证。议论 “醋有什么作用呢”
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3〉闻最后一种滋味没有滋味会是什么呢而后师幼一同考证。幼儿察看杯子颜色并上前闻气味儿说出闻到的气味儿是什么。幼儿闻出三种滋味并议论
1〉〈2〉〈3〉的问题。使用杯子这一道具将三种不同气味的物体放入此中让
幼儿闻。进而提升幼儿的嗅觉能力以及研究的程深深吸引幼儿的注意达到风趣的活动成效。回想发问指引幼儿回想生活中各种发问指引幼儿回想并议论鼻子能够呼吸能够嗅气味那幼儿回想并自经过发问让幼儿回想平常《风趣的鼻子》教课方案表述有关鼻子患病的事件。你们的鼻子生过病吗议论鼻子患病了怎么办怎样保护我们的鼻子由讲话。幼儿相互议论举手回答下列问题。生活中间经历过的各种鼻子患病的经验将平常的知识运用到活动中。丰富幼儿的
语言表达能力。达到要保护鼻子的目标。赏识沟通1、Flash播放至各种不同的鼻子图片。2、持续播放进行过艺术加工的鼻子图片。1、组织幼儿沟通认识全国各地不同人种不同国家各种各种差别较大的鼻子。
教师指引幼儿察看各种不同鼻子的图片并进行比较。白种人和黑种人的鼻子比较。成龙鼻子与小朋友的鼻子比较。西方国家人与东方人鼻子的比较。
印度女孩儿鼻环装修鼻子比较。2、教师指引幼儿持续看图片赏识艺术加工过的鼻子。指引幼儿谈谈感觉。幼儿看图片赏识各种不同的鼻子。比较以后得出结论。颜色、大小、形状、装修等不同的鼻
子2、持续看图片赏识艺术加工过的鼻子。自由讲话感觉。1、幼儿经过看各种不同鼻子的图片开辟眼界认识到全国各地不同鼻子的风趣成效依据图片幼
儿之间相互沟通信息认识到鼻子从大小上、颜色上、高低长短上、装修上等各种不同样的差别。2、持续丰富幼儿认知视觉拓展。让幼儿充足认识还有一些鼻子是经过艺术加工的鼻子进一步认识鼻子的不同变化是那么的风趣好玩儿。游戏娱乐出示麦当劳叔叔的图片以及独自的鼻子图片。教师组织玩贴鼻子的游戏第一看着麦当劳叔叔的图片请一名幼儿将鼻子贴上去。再次蒙住眼睛玩儿贴鼻子游戏。
幼儿参加游戏体验在游戏中更为深刻的感觉到鼻子这一活动的风趣性。
大家在议论一番后教师总结沟通结果让小朋友们认识不同的鼻子。最后以一个游戏增添这一活动的风趣性。
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八、活动评论与反省幼儿对整个活动都产生了浓重的兴趣每个环节都能很好的依据老师的要求来进行经过课件、投影仪等电教设施幼儿能更完好、。并经过闻不同的气味来提升幼儿的嗅觉能力以及每一个人鼻子的不同和该怎样保护好自己的鼻《风趣的鼻子》教课方案。幼儿能依据自己已有的经验较完好地给大家叙述所知经验。最后以一个游戏的形式是幼儿最感兴趣的。加深他们对活动的兴趣及喜爱。
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