文档介绍：幼儿教师师德心得
“热爱幼儿,一切为了孩子”是幼儿教师职业道德的核心内容,也是优秀的幼儿教师共同的心理品质。热爱孩子,关心孩子是最大的师德,因为幼儿教师全部工作的出发点和落脚点都是为了孩子的身心健康成长。在教育过程中,教师要处理多方面的人与人之间的关系,其中师生关系是最基本、最突出的关系。幼儿教师在教育工作中,始终要处理好与孩子的关系,做到热爱幼儿,一切为了孩子。这种真诚的教师之爱具有重要的教育意义,师爱是教育的基础,没有爱便没有教育。师爱是无形的教育力量,教师的情感和期望是孩子成长的“催化剂”。师爱是幼儿的需要,是他们的精神营养,是他们身心发展不可缺少的环境因素,也是孩子顺利成长的风帆。师爱是重要的道德教育力量。向孩子们抽象地讲人和人之间应该建立什么样的道德关系,他们是难于理解的,而孩子们从每日每时和老师友爱相处的体验中就在潜移默化地接受道德心理和****惯的陶冶,就在一点一滴地学****理解着人与人之间关系的准则。幼儿往往透过与教师的关系这个窗户去***人际关系,去体味人世间的炎凉冷暖。孩子们从教师那里获得的炽热感情,可以在他们身上萌发出“关心他人,热爱人生”的积极态度,可以打下与人相处的良好行为基础。“爱事业,爱孩子”是幼儿教师的天职,是搞好幼教事业的基础,是树立良好园风和师德的核心。爱孩子,就要像妈妈那样无微不至地关心爱护每一个幼儿。去年9月,我和农霞、黄锦婵老师三人一起带小三班,这个班里有46个幼儿,不满3岁的有23个。为了让新入园的孩子高高兴兴来园,减少入园时哭闹的现象,我们三位老师连续1个月从早到晚一天在园10个小时以上,我们耐心地一个一个地哄着他们喂他们吃饭,陪着他们午睡,带上玩具和他们一起玩,建立初步的感情。入园后,我们给他们讲有趣的故事,表演迷人的木偶戏,和孩子们一起做游戏、画画、唱歌、跳舞、念儿歌
……,很快地打消了孩子们对陌生环境的恐惧心理,稳定情绪,适应了幼儿园的环境,使孩子们感到幼儿园比家里好玩,老师跟妈妈一样。我们还时刻注意把孩子的健康、冷暖放在心上,每天按时给带药来园的孩子喂药,根据天气变化及时增减衣服,孩子出汗时及时换衣服。孩子呕吐或屎尿到裤子上,