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2023年学校教研工作总结【1】
一学期以来,我校紧紧遵循教育主管部门的部署,以课改为契机,深入发动全体教师广泛参加,积极参加教科研工作,以教科带动教研,扎扎实实地开展教研活动,引领教师专业成长,现作出以下总结。
一、以教科带动教研,引领教师的专业成长。
本学期,我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合力量的提高”和“小学生素养教育进展评价讨论”两上课题绽开教育科研工作,以这两个课题为切入点,引领教师广泛参加,每位教师有自己的讨论专题,写出讨论方案,定期组织教师理论学****以理论指导实践、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论,让教师从理论上得到充实,从理念上得到更新,并通过各种形式的外出培训学****外出听课、外出研讨,提高教师的综合素养,开拓教师的视野,促进广阔教师的专业成长。
二、定期进展集中教研,为教师创设讨论平台。
为了把教研工作落到实处,我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进行。教研活动形式多样,集中理论学****了解教研动态;观看优秀教学录相,并进展争论评析,取人之长,补已之短;开设教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,推动教学阅历。由于有了这些平台,教师可以展现处人风采,也可以发觉自己的缺乏之处,有价值的阅历得以推广、讨论,不完善的地方得以改良,学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节,数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规治理,提高教育教学质量。
在教学治理中,我们力求向治理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改状况,发觉问题准时反应并进展跟踪检查,期末对教案进展归纳整理,按学科、年级分类,存入学校教案资源库,并评比出优秀教学设计,赐予嘉奖。
标准日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,准时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教育处不定时下班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。
落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位,教研组长负责催促,每位教师最少听10节本年段教师的常态课,增加互动沟通,到达相互取长补短的目的。
四、集中与分散相结合,推动教研成效。
我们教研形式实行集中于分散相结合。以集中为主,以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互沟通,一事一议,一事一论。将功夫用在平常,发觉问题准时争论解决。
五、设教师论坛,促进阅历沟通,提高教育教学质量。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,带动广阔教师参加教研,广泛提高全校教师教研水平,我校为骨干教师创设平台,让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进展沟通,让先进阅历得以推广,以点事面,促进共同提高,同时,评比出最正确阅历赐予嘉奖,充分调动教师们的积极性,促进教育教学质量的提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回忆,在今后的工作中,我们将发扬特长,改良缺乏,以教研为先导,连续努力让教育教学工作更上一个新台阶。
2023年学校教研工作总结【2】
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和进展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和一般高中课程实施状况的调研通知》(青教研〔2023〕03号)精神,我校按例在本学期进展了校本教研工作。以校为本,是新世纪学校教育改革与进展的`全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校进展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。
本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学讨论融为一体,在重视教师个人学****和反思的同时,特殊强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,相互学****彼此支持,共同分别阅历,在多媒体教学上,学校更是大力推广,做课件、用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。学校为教师之间进展信息沟通,阅历分别和专题争论供应平台,提倡科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研气氛,在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。
开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学****热忱和参加讨论的兴趣,增加教师驾驭教材的力量和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的,我校制定了一系列的校本教研方案,为保证活动有效顺当开展,加强对学校教师的教研指导和治理监视。
为此学校成立校本教研活动领导小组:组长:组员:
本期的校本教研实行教师业务理论学****课题讨论,集中探讨,组织讲课评比,教学反思,教学观摩,多媒体教学等多种形式进展。
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把组织教师进展业务理论学****的工作放在首位,改良教学方法,实行多样的学****形式,使教师不断完善自身的学问构造和理论素养,不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。
、集中探讨
在校本教研中我们在学****中做到了“五个结合”,即理论学****和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;多媒体课件的制作与多媒体帮助教学的应用结合;校本教研与教师的业务力量考核结合。使学****应用、反思、沟通提高融为一体。
把日常教学工作与教学讨论融为一体,在重视教师个人学****和反思的同时,特殊强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,相互学****彼此支持,共同共享阅历。
在日常的教学中我校特别重视这一环节,要求每位教师仔细做好教学反思的记录。工作总结
(1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找缘由,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学****过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学阅历。
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学****的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,经常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计,每节课后,对教学状况进展全面回忆总结,依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息,准时修订教案,提高自己的教学力量。
我校与兄弟学校相互听课,取长补短、提高教师业务水平。
,优化教学。
为了提高教师课件制作的水平,每学期进行优秀课件制作评比活动,对优秀的教师进展嘉奖,在这样的大环境下,使教师的多媒体课质量大幅度提高,为了满意教师上多媒体课的需求,学校全天开放大多媒体室,为了使平常的多媒体课有条不紊的进展,教师上多媒体课前提前到电教室申请登记,由学校统一安排,全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物,我校在校本教研中取得的阅历,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结阅历,不断改良,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。
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