文档介绍：微型党课经验交流
在创先争优运动中,不少底层党组织连系单元实践,采用上“微型党课”的做法,收到了很好的结果。那么,若何组织好一节“微型党课”呢?
“微型党课”是以党支部或党小组为单元,以短小精干的方式,由主讲人环绕一个主题,联络本身阅历和身边发作的事,进行深化浅出的解说,然后说明一个光鲜、准确的观念,给人以教育和启迪。“微型党课”最首要的特点就是“以小见大、寓理于情”,也恰是由于其紧贴党员任务、生涯实践,更轻易惹起听课者的共识,因此深受底层党员、群众的喜欢。笔者认为,要包管“微型党课”的教育结果,以下四个要害点不容无视。
在讲课主体上凸起“众”。传统党课多是一人讲、世人听,讲课者多是底层单元的指导、专家或学者。如许的讲课方式轻易与学员发生间隔,教育结果纷歧定好。而“微型党课”打破了传统党课教育形式的约束,可以设置一名或多名通俗党员担任讲课者。人人依照分工,连系党课的主题辨别预备内容,然后经由合理编排,再出现给学员的就是一节出色的微型党课了。这种新奇的讲课方式,因人人能参加、人人受教育,而使每一位党员完成了由受教育者向教育者的改变。
在工夫布置上强调“短”。要做到这一点,讲课内容必需高度浓缩。讲课教案宜节制在3000字左右,讲课工夫也应节制在20分钟以内。讲课者在备课时要留意所选的主题切进口不成过大过宽,而要玲珑细腻。最好是直言不讳地亮明本人的观念,然后再言必有中地指出问题存在的缘由,并条分缕析地说明处理问题的方法。如许,每一个听课者都可以在有限的工夫内获取本人最想要的谜底,结果一定很好。别的,精短的讲课工夫也可以克制传统党课人员不齐、场地难找的坚苦,尤其合适在难以展开集中进修的底层党组织展开党课教育。
在组织方式上表现
“活”。教育方式可以依据讲课者的学问见地、喜好专长等量身而定,既可以对理论常识进行深化浅出的解说,也可以连系身边的人和事疏解为人处世的事理。机关、黉舍的讲课者还可以应用电化教育设备经过放映PPT课件、幻灯片等方法来加强党课教育结果。其他底