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幼儿园中班教案《学习3的分解组成》含反思.doc

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幼儿园中班教案《学习3的分解组成》含反思.doc

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幼儿园中班教案《学习3的分解组成》含反思.doc

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幼儿园中班教案《学****3的分解组成》含反思
幼儿园中班教案《学****3的分解组成》含反思
幼儿园中班教课设计《学****3的分解构成》含反省
中班教课设计《学****3的分解构成》含反省合用于中班的数学主题教
学活动中间,让幼儿培育理解能力,指引幼儿经过实物操作。学****3
的分解构成,认识交换规律,培育幼儿边操作边叙述的****惯,快来看
看幼儿园中班《学****3的分解构成》含反省教课设计吧。
活动目标:
1、指引幼儿经过实物操作。学****3的分解构成,认识交换规律。
2、培育幼儿的理解能力。
3、培育幼儿边操作边叙述的****惯。
4、指引幼儿踊跃与资料互动,体验数学活动的乐趣。
教课要点、难点:
指引幼儿理解相邻数的关系。
活动准备:
每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。
活动过程:
(一)3的分解。
1、以讲故事的形式引题。
师:秋季到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给我们每
一位小朋友都摘了苹果,可是果园里的叔叔说要答对题目才能够
“吃”。大家此刻看看,你的小盒子里有几个苹果?
(让幼儿边数边回答)
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2、师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它放到
2个
口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。
师:此刻让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己着手)
3、指引幼儿说出自己是如何分苹果的。并指引幼儿理解3能够分
解成2和1,1和2。
(二)学****3的减法。
1、教师请一位小朋友让他谈谈把果园叔叔给我们的3个苹果。其
中一袋给爸爸,那妈妈的那一袋应当是几个?(让幼儿着手操作、数一
数、说一说)
2、指引幼儿依据分解式,学****3的减法算式。
(3能够分红1和2,2和1,3—1=2,3能够分红2和1,1和2,
3—2=1)
3、指引幼儿依据教师的故事进行操作。
(三)学****3的加法。
1、师:爸爸妈妈是爱我们的,爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了
盒子里。宝宝们你们摸一摸此刻的盒子里有几个苹果?(让幼儿着手操
作、数一数、说一说)
2、学****3的构成,让小朋友知道3是由1和2或2和1构成。
1+2=3,2+1=33、指引幼儿依据教师的故事进行操作。
(四)稳固练****老师和小朋友互动)
小朋友问问你,3能够分红几和几?
老师,我告诉您,3能够分红1和2,1和2合起来是3。
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3能够分红2和1,2和1合起来就是3。
教课反省
这节课我依据幼儿的思想特色和学****规律,在轻松的游戏中,帮助幼儿经过充分的实物操作、成立和理解数及符号的意义,真实地掌握数的观点由此得出。活动中我采用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平时熟****喜爱玩的物件,既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵巧性,又能把数学中数物的般配练****融入此中,使数学活动更拥有情味性。风趣的游戏激发了幼儿参加活动的梦想和操作乐趣。
在活动中我是介绍者和参加者,是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时,我有点急,频频的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在此后的教课中我应合时的加以指引、鼓舞,聆听幼儿的议论与表述。
老师都应当有一颗宽容的心,当我们在面向全体幼儿的同时,特别注意个体差别。
小百科:分解,数学名词,即和差化积,其最后结果要分解到不可以再分为止。
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幼儿园中班教案《学****3的分解组成》含反思
幼儿园中班教案《学****3的分解组成》含反思
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内容总结
(1)幼儿园中班教课设计《学****3的分解构成》含反省
中班教课设计《学****3的分解构成》含反省合用于中班的数学主题教
学活动中间,让幼儿培育理解能力,指引幼儿经过实物操作
(2)活动目标:
1、指引幼儿经过实物操作
(3)3、培育幼儿边操作边叙述的****惯
(4)教课要点、难点:
指引幼儿理解相邻数的关系
(5)大家此刻看看,你的小盒子里有几个苹果
(6)(让幼儿边数边回答)
幼儿园中班教案《学****3的分解组成》含反思
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