文档介绍：该【(初中教案）Unit1年Canyouplaytheguitar 】是由【闰土】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【(初中教案）Unit1年Canyouplaytheguitar 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标:
:
1)能掌握以下单词:
guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,
club
能掌握以下句型:
①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.
②—Whatcanyoudo?—Icandance.
③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.
2)can能了解以下语法:情态动词的用法
:
该局部内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或
对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点
:
1)学****询问和谈论彼此的能力和特长;
2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。
:
情态动词can的构成和使用。
三、教学过程
Ⅰ.Leadin
.…等;再指着图片说:He/
can’;然后询问学生:Canyouplaytheguitar?….并引导学生进行
简单的答复。
activitieswiththepeople.
ThenChecktheanswerswiththeclasstogether.
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
Ⅱ.Presentation
出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动:
//He/Shecandance/swim/sing/"··ButIcan’tdanceswimsing/...等,学<br****表达活动的动词短语。
Ⅲ.Game(WhatcanIdo?)
T::
.
.
Ⅳ.Listening
:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem
1-3.
lb局部的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的〔播放
顺序,完成1b局部的教学任务。〕
A:Canyouswim?
B:No,Ican’t.
A:Iwanttojointheartclub.
B:Canyoudraw?
A:Yes,Ican.
A:Iwanttojointhemusicclub.
B:Oh,canyousing?
A:Yes,Ican.
:(2,3,1)
.
1)Inconversation1,whatclubdoesthegirlwanttojoin?Canshesing?
2)Inconversation2,cantheboyswim?
3)Inconversation3,whatclubdoesthegirlwanttojoin?Canshedraw?
Ⅴ.Pairwork
ownconversations.
(引导学生展开Pairworklc活动,完成局部口语交际的教学任务,学会运用
can)询问和表达能力。
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
A:Iwanttojoin…
B:Canyou…?
A:Yes,Ican./No,Ican’t.
Ⅵ.Listening
;
T:Now,lookatthepicturesonP2,.
(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)
Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.
Checktheanswerswiththeclass.
;
引导学生根据对话内容用正确的单词填空,补全对话,再播放听力材料一
遍。让学生进行校对,练****听力和写作能力,完成2b局部的教学任务。
,butshecan’tplay______.
.
,
tojointhe______club.
ChecktheanswerswiththeSs.
.
Bob:Hi,.
Mary:____________________________,Bob?
Bob:?
Mary:?
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
Bob:No,Idon’?
Mary:Oh,.
Bob:Me,’sjointhe___________.
Ⅶ.Pairwork
.
T:WhatclubdoesLisawanttojoin?
S1:Shewantstojointhechessclub.
T:Cansheplaychess?
S1:No,shecan't.
,BobandMary.
.
Ⅷ.Role-play
questionsbelow.
WhatclubdoesBobjoin?①
WhatclubdoesJanejoin?②
checktheanswers:
.①②
.
Namewhatcandoclubs
Bob
Jane
recording.
.
.
Ⅸ.Languagepoints
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
?
能够〞,这里用来谈论人的能力。can“意为
can’t=cannot不能够否认形式:
can是个情态动词,不能独立存在,必须与动词原形构成句子的谓语。
can没有人称和数的变化。例如:
。
Jackcanswim,butIcan’。
Shecan’tplaychess.。她不会下棋
玩,打;演奏〔乐器〕〞play“意为
playplaysoccer后跟体育运动时,不用冠词。如:踢足球
_______________打篮球
playthe。如:playtheguitar后跟乐器时,要加定冠词弹吉它
_____________弹钢琴
.
我想参加美术社团。
club“俱乐部〞或““兴趣小组〞。表示社团〞。在英、的
;参加,此处指参加社团或组织,成为其中的成员。例如:
jointheYoungPioneer参加少先队
jointheNBA参加美职篮
.
你很擅长讲故事。
begoodatsth./doingsth.…“擅长于……;……〞,精通表示后面可接名
词或动词的ing形式。例如:
.
李先生精通多种语言。他会说八种语言。
玛丽的弟弟擅长唱歌。
Mary’sbrother____________________.
刘茜擅长跑步。
LiuXi__________________.
Ⅹ、Exercises
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
一、翻译以下词组。
二、用所给单词的适当形式填空。
(dance),Jane?
(join)themusicclub.
’s_____(join)theEnglishclub.
’t______(speak)Chinesewell.
,youcanjointhe__________(swim)club.
(want)tojoinasportsclub.
三、选词填空。
clubcan’tsoundslikespeakcansportsdraw
.
2.—What______canyouplay?—Basketball.
3.—What_____doyouwanttojoin?
—Soccerclub.
4.—_____Jackswim?—No,he______.
5.—.
—_______good.
.
Ⅺ.Homework:
Mike、Mary都想参加一个俱乐
部,根据你们各自的特长,说一下你们都想参加哪个俱乐部。
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
Ican________________.
Iwantto_____________.
Mikecan_____________.
Hewants_____________.
Marycan_____________.
Shewantsto___________.
SectionA2(GrammarFocus-3c)
一、教学目标:
:
1)can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。能掌握以继续练****运用情态动词
下句型:
①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.
②—Whatcanyoudo?—Icandance.
③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.
:
该局部学****询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,可以培养学生的
一种群体意识,促进同学们对自身的认识,为将来的自我开展奠定根底。
二、教学重难点
:
1)can让学生重点总结、发现情态动词的用法。
2)通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动,来到达熟练运用的目的。
:
1)can情态动词的用法;
2)can来询问与表达自己或他人的能力。在实际交际活动中运用
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
.
T:Hi,S1!Whatcanyoudo?
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
S1:Icansinganddance?
T:Canyouplaytheguitar?
S1:Sorry,Ican'.
T:Whatclubdoyouwanttojoin?
S1:Iwanttojointhechessclub.
-play.
Letsomepairsroleplaytheconversationin2c.
Ⅱ.GrammarFocus.
:
,然后做填空练****br/>你会游泳吗?①
______you______?
/是的,我会。不,我不会。②
Yes,___________./No,I_______.
…(其余试题见课件局部)
,可以翻开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强
化记忆。
Ⅲ.TrytoFind
…?句型中,情态动词can________和_______没有的变可以看出,在
化。
:用情态动词
Can+_______+_________+?其他
_________________肯定答复:
_________________否认答复:
What+can+_______+________?
学生们合作学****讨论上面学案的答案,总结情态动词can的用法。
Ⅳ.Practice
。首先,用情态动词
的第一个动词词组来造一个一般疑问句,并作出一个否认的答复。然后,用转
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
折连词but及第二个词组造一个肯定句。
Teachermakesthefirstoneasamodel:
CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.
Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~
partners.
ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.
Checktheanswerswiththeclass.
canyoudo?
,readtheposterbelowandtrytocompletethe
posterwiththewordsinthebox.
playsingtelldance
StudentsWantedforSchoolShow
?Canyou_____the
guitar?Canyou____stories?.
方法指导:应通读全文,掌握短文大意;然后,仔细阅读每个句子,根据空格
前后的词语进行推敲。比方,第三空格后有guitarplay一词,可知些空格应填
一词。其他类似。
Ⅴ.Languagepoints
〔复数〕故事→
writestories词组:写故事
tellstories讲故事
’sfavoritestoryisThreeLittleDucks.
杰克最喜欢的故事是三只小鸭子。
HergrandpatellstwostorieseveryWeekend.
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
每个周末她的爷爷都会讲两个故事。
:
1)speak说〔某种语言〕;说话
speakEnglish说英语
speakFrench说法语
.
史密斯先生说汉语说得很好。
2)tell讲述;告诉
?
你奶奶会讲故事吗?
tellsb.;告诉某人
tellsbsth=tellsthtosb
’sgoandtellourteacher.
TellErictobringhisbasketballtoschool.
3)say(强调所说的内容,常跟一句子)说
“I’myournewteacher.〞
“〞
“Idon’tknow.〞Lindasays.
“我不知道。〞琳达说:
4)talk说话;交谈〔强调与他人进行语言交流〕
talkaboutsth谈论某事
.
你可以和布莱克先生谈一下。
MaryistalkingwithJenny.
玛丽正在和詹妮交谈。
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
.……看;展示演出;节目给
schoolshow校园演出
talentshow才艺表演
.
我们需要学生参加我们的校园演出。
showsb.(sth.)(某物)给某人看
〔表演〕看一下。
CanyoushowmeyournewiPad?
你能让我看一下你的新的平板电脑吗?
?
orconj.;(用于疑问句或否认句中)或者也不
’tplaybasketballorsoccer.
我姐姐不会打篮球也不会踢足球。
Ⅵ.Groupwork
?Makealist,thenreporttoyour
classmates.
,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?.
S1:Whatcanyoudo,S2?
S2:Icandokongfu.
S1:Great!WhataboutyouS3?
S3:Icansingverywell.
…
.
.
Inmygroup,
dancewell…
(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组〕
Ⅶ.Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
一、选词填空。
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
speak,tell,say,talk,show
.
.
,Grace?
“Icanplaychesswell.〞
.
二、根据题意选择括号内的正确形式填空。
.(chess,thechess)
(join/tojoin)artclub.
’tsing___(and/or)dance.
(story/stories)tous.
5.—Youcanjointhechessclub.
—_______(Sounds/Sound)good.
’tplayvolleyball,____(and/but)shecanplaysoccer.
(well/good)?
三、句型转换。
?(作否认答复)
____________
?(作肯定答复)______________
.(对划线局部提问)
__________canyouplay?
.(对划线局部提问)
__________doyouwanttojoin?
.(变否认句)
They_____writestories___tellstories.
四、根据汉语提示完成句子。
’ssistercan_____________(说英语)well.
(讲故事)intheclass.
(写故事)inEnglish.
()?
(与……交谈)ourChineseteacherafterclass.
精品资料文档:.
(初中教案)Unit1Canyouplaytheguitar年
(也不会).
Ⅷ.Homework
.
。
.
校庆日到了,,请你写一个招聘会表演的学生的通知。
StudentsWantedforSchoolShow
______________________________________________________________________
__
SectionB1(1a-2c)
一、教学目标:
:
1)能掌握以下单词:
drum,playthedrum,piano,playthepiano,violin,playtheviolin,also,people,
help(s