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简短精辟教研工作计划书(精选19篇)
简短精辟教研工作计划书篇1
本组共有专职教师__人,代课领导_人,其中,政治备课组_人,历史备课组_人,地理备课组_人,本学年初新调入或转科教师_人。本组教师以中青年教师为主,教师学历虽普遍达标,但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少,大多是两人或者一人,对每位教师独立教学能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,但这比之往年绝大多数教师独挑一门已有很大改善,我们更需珍惜。同头课老师必须团结协作,尽可能收集校内外一切教学资源,做到优势互补。
坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校精细化管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好校本教研,坚持从校本出发;努力探讨和制定各类课型教学模式,积极探讨“同摸异型”“同课异构”教学模式,拓宽教学新思路;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论分析,提高教师教学理论水平。特别是近几年,一定要下大功夫,出大力气,抓住机遇,出好成绩。在各项工作中,特别强调“落实”二字,做到“踏实有印,抓铁有痕”。
(1)各年级,各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。具体说:高一各科必须高质量的完成必修2的教学任务;高二3月26日前完成水平考试内容的教学和复****之后文科各科完成两门选修课的教学任务;高三按时高质量的完成考纲要求内容的复****任务,以优异的成绩迎接高考。
(2)高一各科着力搞好新课程教学工作,努力塑造学生自主学****的品质,打好高中三年学生学****的基础。
(3)高二各科强化素质教育,深化新课程教学改革,重能力培养,特别强调理科班学生学****兴趣的培养,全力提高水平考试成绩。文科班一定要抓好政治、历史、地理基础教学,知识和能力并重。
(4)高三各科突出高考重点、热点内容教学,提高学生知识应用能力、语言组织能力、应试能力,大幅度提高今年高考成绩,为实现今年二本过百人大关的目标尽心尽力。
(5)全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
(6)完善各类课型教学模式,全面推广和落实教学模式,打造高效课堂。
教学方面:完善和落实各类课型教学模式,落实常规教学各项要求,强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效率。
教研方面:积极探讨课堂教学模式,探讨高效课堂的教学方法,提高教师教学水平,搞好校本教研,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生分析问题、解决问题的能力、应试能力,提高学生的高考成绩,提高升学率。
高一:搞好新课改,探究新课改教学中存在哪些问题,加强校本教研,分析怎样从学生已有的知识、能力水平出发,打造高效课堂,提高课堂教学质量和教学效果。
高二:坚持从实际出发,理科课任教师着力分析如何培养学生学****兴趣,抓好常规教学,提高学生学业水平考试成绩;文科课任教师着力探讨如何完善和落实各类课型教学模式,积极探讨“同摸异型”“同课异构“的教学模式,如何强化基本知识和基本技能的学****和掌握,面向高考,不给高三教学留遗患。
高三:高考重点、热点的把握及学生能力的提高,着力探讨如何提高所有学生的学****成绩,特别是提高优生和临界生的各项能力和高考成绩,提高高考升学率,使尖子生能在20__年高考中成绩达到全县前几名。
硬性要求:
、每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文,在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
、每位教师至少上一堂高质量的模式教学展示课、示范课。
(1)组内开展结对帮培活动,形成学科内一帮一格局。结对帮培教师之间要填帮培协议书,明确帮培目标,制定切实可行的帮培计划。具体是:政治组:;地理组:;历史组:。
(2)帮培对子中,帮培教师要结合各备课组内的活动,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课,搞一次帮培教研活动。
(3)青年教师要制定自己进修计划,鼓励教师进修分析生课程,并切实落实。
(4)组内全体教师必须坚持经常做高考试题,高三教师每两周必须做一套试题,共他教师每月做一套,并要接受学校检查。
(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上,制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。
(2)各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课,教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关,对节次不够,三维教学目标不清,教案内容提纲化、书写太简略,无教法、学法设计、不分节次备课的教案一律指出,要求坚决改正,坚决杜绝无教案上课。
(3)加强纸质教案和电子教案相结合及电子教案备课方法的分析探讨。人人必须备写纸质教案,纸质教案必须环节齐全,从课题、教学三维目标,重难点、教学过程、小结、练****作业布置,教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案只能作为辅助教学手段,不得以电子教案代替纸质教案,但不得因噎废食,放弃多媒体教学手段。
(4)所有教师必须坚持写教后感、教学反思,数量上必须节节有反思,质量上教学反思不能太简练,要从课堂目标完成、课堂教学效率、教法学法、教学得失等方面进行反思,要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研,反思才能进步。
(5)搞好课堂教学分析,本学期重点放在完善和落实课堂教学模式上。一是探究各类课型的教学模式,是之成为教师备课上课的****惯,二是探讨“同摸异型”“同课异构”等新的教学模式,拓宽教学思路,打造高效课堂。
(6)搞好每一次教研组备课活动。每一次教研组活动,都要做到“三个一”,即:一个教学理论学****一个教法学法分析,一个讲评课的研讨。每次活动都要指定专人提前准备,精心组织,研讨有主题,有主讲人。围绕如何提高课堂教学效果,提高学生学****成绩进行活动。
(7)搞好组内听评课活动,新教师的汇报课,上台阶教师的提高课,骨干教师的示范课。评课要以总结经验、帮培为目的,主要讲教学中存在的不足与问题,探讨教学模式的完善和提高,探讨如何提高课堂教学效率和教学质量。教师听课节次要符合学校一、二、三的规定。
(8)备课组内要发挥多年来少有的同头课多人教的优势,每周的备课组教研活动,要确定一二人为主备课人,在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等,做到三定、五研讨、六统一,最后按照不同课型的教学模式由各教师写出具有自己特色的教案。
(9)课堂教学要做到精讲多练、精练,讲要突出主干知识、重点知识,以提高学生能力为主,练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在2:1左右,坚决反对教师满堂灌。教学中要突出学生的主体地位,做到师生互动、生生互动,也可探讨既有老师讲、也可学生讲的新思路。
(10)抓好教师基本功训练和提高,尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功的训练和提高,青年教师要制定个人培养规划,注意向有经验的教师学****多请教、多听课、多钻研,尽快进步,锤炼名师。
(11)作业布置,必须符合学校的规定,布置量要达到课时数的3/4,批改量不得少于学生数的1/2,作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改,力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾,一题一勾,一勾到底。要求学生错题必须纠正,高三学生要建立错题纠正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类,重点督促学生完成。
(12)大力开展校本教研,教法研讨,每个教师都要完成学校布置的教研任务。每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。
(1)高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。
(2)组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。
(3)其他安排跟学校校历安排一致。
简短精辟教研工作计划书篇2
1、熟悉教材。经常组织本组教师学****国家《课程标准》和部颁课程计划,通览教材,提高驾驭教材的能力,学期初要根据学生实际制定切实可行的学科课程计划。
2、精心备课。要求本组教师认真备课,教案须有课题、教学目标(目的)、重难点、教学过程,倡导写教学后记,理化课应将教具备入备课内容。要做到超课时备课,杜绝“上一课备一课”和“欠帐”现象发生。
3、课堂教学。课堂教学是学校工作的重中之重,课堂教学须按设计的程式进行,教师要在探讨教学、分析学法上下工夫,采用现代化教学手段,开发智力,培养创新能力,精讲精练,实施素质教育,努力提高教学质量。
4、作业批改。教师要有计划地精选各种****题、练****题作为课堂作业,检查教学效果,不断改进教学工作。作业份量要适中,批阅要及时,并按百分制打分,错误的要及时订正。严格书写格式。严禁以罚做作业变相体罚学生,减轻学生过重的课业负担。
5、评价与检测。教师根据教学情况有针对地进行辅导。阶段性检测要重视质量,控制数量。本学期初三第9周、普通班第9周安排期中考试,第十七周期末考试,第5周安排一次月考。考试后要作质量分析,开好考试总结会。
6、教研工作。积极参加县、片两级教研活动,本学期教研工作以学****落实新课标、探讨新教材教法为重点,更新教学理念,提高课堂教学效率,确保新课改健康发展。校内教研活动,实行集体备课,就某一课题进行研讨,并写出授课教案。再由教师借班上课,共同评议,提高教学水平。要积极探索和引进先进的教学方法,努力提高课堂教学质量,向45分钟要质量。教师在做好教学工作的同时,应不断加强教育理论的学****撰写教育教学论文,向教研室或教育报刊杂志投稿,提高自身的教育科研水平。
简短精辟教研工作计划书篇3
新学期以校领导提出“师德建设为核心,,提升教师形象,规范教学行为,提高教学质量”的理念为己任,结合区督导室综合督导我校工作为契机,关注学生个性特发展,积极引导学生德智体美各方面和谐发展,进一步丰富学校情趣教育课题内涵,注重在教学中以弘扬中华民族精神和热爱生命为主题的指导思想,着力将办学指导思想落实到课堂。
,全组认真学****教学组织和策略》,开展积极的校本培训讲座,深化情趣教育教学,围绕学校主题,政治学科由陈建平、历史学科由马红、地理学科由张超老师主持(暂定)在组内主讲,在此基础上,选送优秀者在教工大会的平台上作展示。
、动员全校学生参加第6届__市中学生时政大赛,拟订在本学期第二周的校会上开展有全校学生参加的预赛,从中选派优胜者代表学校参赛,争取在区级和市级比赛中均有获奖学生。
、上课、作业、辅导、测试等教学五环节的基础上,组内开展“作业的有效性分析”活动,主要针对例题****题、试题的设计、规范、批改与辅导等各项工作,通过这些活动,提高办学质量,提升学生的学****水平。
、分析课的校本教材的编辑和修订,为完善学校课堂巡视制度,注重提高教师常态下的教学质量,本学期要求完成拓展课课程的文件夹,第三周开始检验课件或PPT或教案,校领导或组内教师会安排有两次左右的随堂听课。
“耕耘奖”教学活动为契机,发挥集体智慧的优势,加强备课组建设,强化教学资源共享和教学研讨,在以课例为载体的组内校本研修活动中,在备课、说课、评课、教学展示课、教学反思等环节上,认真参加写稿、投稿与交流。