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过去分词作宾语补足语
概念引入
上个单元我们学****了过去分词作表语和定语的用法。现在我们继续学****过去分词作宾语补足语。看这些句子:
.
.[来源:学。科。网Z。X。X。K]
.
.
5....,soPingyuhadaphototakenstandingoneithersideoftheline.
这些句子中的黑体部分都是过去分词作宾语补足语。
[来源:]
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2)。
(形容词作宾语补足语)
3)。
(副词作宾语补足语)
4)Whenhewokeup,hefoundhimselfinastrangeplace.
他醒来时发现自己在一个陌生的地方。
(介词短语作宾语补足语)
5)。
(省略不定式符号to的动词不定式)
6)。
(动词-ing形式做宾语补足语)
7)。
(过去分词作宾语补足语)
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【补充】英语的六种基本句型:
英语的最基本的句型有6种,其他的句子都是由这6种句型转换来的。
1)主语+谓语
Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.
主语谓语
2)主语+系动词+表语
Theworkseemeddifficulttous.
主语系动词表语
3)主语+谓语+宾语
Farmersinourareagrowlotsofvegetables.
主语谓语宾语
4)主语+谓语+宾语+宾语
Ourhotelservesyoubreakfastinyourroom.
主语谓语宾语宾语
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(间接)(直接)
5)主语+谓语+宾语+宾语补足语
TheysawlittleTombeingpunishedbyhisparents.
主语谓语宾语宾语补足语
6)Therebe结构
Thereisasmallvillagebelowthemountain.
谓语主语
注意:没有划线的部分是定语或者状语,如“inmyhometown”是地点状语,而修饰名词“Farmers”后的“inourarea”是定语。
1)“Arrow”。
(我们可以说“ThelittledogisArrow.”,所以宾语thelittledog和补足语Arrow是逻辑上的主谓关系。)
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2)。
(小女孩在画画,即宾语补足语的动作是女孩做的,宾语与补足语是逻辑上的主谓关系,而且是主动的,用动词-ing形式作宾语补足语)
3)Weshouldkeephiminformedofwhatisgoingonhere.
我们必须让他了解这里发生的事。
(他被告知某事,说明宾语“他”与补足语“告知”是被动的主谓关系,也称为“动宾关系,即动词及其宾语的关系”,用过去分词作宾语补足语)
含有宾语补足语的句子变成被动句时,原来的宾语补足语就变成了主语补足语。
。
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(补充说明主语,与主语之间有逻辑上的主谓关系,是主语补足语)
有些介词的宾语有时也需有补足语,构成介词宾语的复合结构。
Wewereallexcited,withthebonfireburninglateintothenight.
篝火一直烧到深夜,我们都很兴奋。
(burning作介词with的宾语thebonfire的补足语)
过去分词作宾语补足语的意义:
过去分词作宾语补足语,说明宾语的状态或性质,宾语是其逻辑主语,一般是过去分词动作的承受者,即逻辑上的被动关系。
1),充满了好奇。
解析:
过去分词fixed的用法是易错处。fix译成
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“盯着”,一些同学会误认为“眼睛正盯着”为什么用fixed,而不用fixing呢?实际上,应该是“Ifixedmyeyeson...”,即“我让我的眼睛盯着......”,所以变成被动时应该是“Myeyesarefixedon...”,所以用过去分词作宾语补足语,表示被动。另外,这里过去分词不表示完成的动作,而表示状态。再如:
Theglassisbroken.
此句中broken表示摔碎的状态。还要注意不能用beingfixed,因为beingfixed表示瞬间的动作,而没有表示出过程。
2)。
解析:想要工作被完成,用finished。要分析宾语与补足语间的主被动关系。
3)。
解析:shut的三个形式(原形、过去式、过去分词)一样,此处shut是过去分词,因为是人关上了门。
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4)。
解析:desert意为“抛弃、遗弃”,...thehousedeserted.
5)Ifeltmyselfcalledupontodosomethingtohelp.
我感觉我被召唤着要做点事情来帮忙。[来源:学_科_网]
解析:我感觉我自己被别人或者一种神秘的力量感召着,来做事情。因此是“被叫”。■
从上述的例子来看,作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词,强调被动或完成。但也有少数来自不及物动词,强调动作完成后的状态。
Whatareyougoingtodowitheveryonegone?大家都走了,你怎么办?
能接过去分词作宾语补足语的动词
,如:see,hear,feel,watch,notice
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