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一、语言积累与运用(18分)
(4分)
苋菜〔〕招徕〔〕即物起兴〔〕龙吟凤哕〔〕
xī()微打chù()看风使duò()顾名思yì()
〔4分〕
⑴得气力足,嗓子脆,口齿玲俐,咬字清楚。〔〕
⑵每逢有人问起我的藉贯,答复之后,对方就会肃然起敬。〔〕
⑶一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道,这就能避邪吗?〔〕
⑷也唱其他故事,贯穿古今,引经居典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。〔〕
,修改其中语病。〔标明序号并写出修改后的句子〕〔3分〕
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的****惯已经近八年,③
这厚厚的一摞日记是我的财富。④偶尔翻看以前的日记,⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟,
⑦也有不少狂妄的长篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的反省和鼓励。
、连贯、得体的一句是〔〕(3分)
财富是什么?商人摆弄着说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;
哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;农民望了望金黄的麦浪说,……不同的
人,不同的经历,得出了不同的答案。
,探究问题。〔4分〕
美丽的背后
在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,它的花期很段,仅仅两天的工夫,便随母株一起香消玉
陨。然而谁能想象,依米花为了这两天的短暂开放,付出了多少艰辛和努力?
在戈壁摊上,根系庞大的植物才能生长,而依米花的跟却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地第深处,通
常它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春天,才在地面吐
绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。这朵仅仅开放两天的四色鲜花,依米花母株为此付出了它6年的光
阴。
你通过对上述材料的探究,得出一个怎么样的结论?
二、现代文阅读〔42分〕
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〔一〕阅读以下文段,答复文后问题。〔15分〕
①。出鸭。高邮***鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,答复之后,对方就会肃然起敬:
“哦!你们那里出咸鸭蛋!〞上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋〞。
高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特
别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭
蛋,是不大快乐的,好似我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不
少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁
枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋〞一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听
来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉〞。文不长,录
如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带
壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
②。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为
别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的方法。平常食用,一般
都是敲破“空头〞用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐〞,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄
色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
?〔3分〕
?〔3分〕
A处:
B处:
C处:
8.“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了〞一句中,“吱〞字可以去掉吗?为什么?〔3分〕
、诗论家,文中引用他的文章说明了什么?〔3分〕
?〔3分〕
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(二)阅读下面的文章,答复11——15题〔14分〕
百衲衣
①故土风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经
常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。
②吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一块布缝在一起
做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符〞。
③小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。10岁那年,妹妹在灶
前烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢救粮食和铺盖,也没有去抱
那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒
这么大危险抢那破衣服值得吗?〞娘嗫嚅道:“值得值得!〞
④在故土,13岁就算***了。我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛飞出樊笼的小鸟
一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣,她真以为我能平平安安地长大,都多亏了灵验的百衲
衣。她很感谢百衲衣。在我考上大学进城时,娘把百衲衣放进了我的行李箱里,说:“要出远门了,带
上它,让它庇护你,提醒你:你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!无
论你走到哪里,干什么事,都不要忘了山里人!〞
⑤后来,我结识了一位民俗学家,便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照风俗****惯,穿
百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗?〞我惊诧:“怎么还情?〞
民俗学家说:“一般来说,讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。〞我恍然大悟:难怪我满13岁那
年,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄悄替我还情了!
⑥我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“滴水之恩,当以涌泉相报〞的古训呀!
⑦其实,我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上,都会或多或少地得到
生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助,那么就不应该忘记报答。知恩图报,是一种传统
美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下、伸一手
以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
。〔3分〕
。在表现母爱时,作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。〔4
分〕
正面描写有:____________。
侧面渲染有:____________。
③段中加点的“抢〞字表现了什么?〔2分〕
,作者说“不应该忘记报答〞,作者认为应该怎样报答?〔用文中的话答复〕〔2
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分〕
,你有什么感想?〔3分〕
(三)阅读下面选文,答复16——20题。〔13分〕
①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好
的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎〞,你还有什以可挑剔
的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱
起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头
般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所悟,重新拿起床上的竹刀,挑
一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,冯兰瑞的花白
胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包
用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到
集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!〞
③“怎么个快法呢?〞冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的
人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见
了!〞
⑤“哈哈哈哈!〞冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松〞,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又
看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!〞他位着
爷爷两只精糙的大手,说:“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去〞。
⑦“带去吧!〞冯兰瑞容许了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。〞
⑧“爷!‘武松’难道不肯帮咱一个忙?〞冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说:“今儿个,管理市
场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送
给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!〞
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开粗糙
的巴掌放到“武松打虎〞上面,狠狠向下压去。
①段中说到“对这么精巧生动的武松打虎,你还有什以可挑剔的?〞在原文中找出精巧生动
具体所指的内容。〔2分〕
①段中说到“他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品〞,从
下文中可以看出此时的冯老汉在干什么?〔3分〕
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①段冯老汉“露出一丝不易觉察的笑容〞,“搓着两手〞,表现出他什么样的心情?〔2分〕
④段中画线句子有何表达作用?〔3分〕
?〔3分〕
三、写作〔40分〕
春节灯节,清明端午,中秋重阳。从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人们一起
度过了一年又一年的。这些节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的亲情。选择一个印象最深的节
日,以“我家乡的〞为题写一篇600字左右的文章。
要求:要综合运用表达、描写、抒情等表达方式,表现当地过节的风俗****惯和热闹场景,抒发你对
家乡的热爱之情。
初中语文八年级下册单元练****四〕答案
一、语言积累与运用(18分)
ànlàixīnghuì熹怵舵义〔4分〕
2.⑴伶⑵籍⑶名⑷据〔4分〕
3.②去掉“已经〞⑧“并且〞改为“但是〞①句后加“的足迹〞。〔3分〕
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〔3分〕
:瞬间的美丽、短暂的成功,原来需要漫长的积淀和一生的努力啊!此题3分。符合文意、
言之成理、表达清楚即可。分3分、2分、1分三档计分。〔4分〕
二、现代文阅读〔42分〕
,实际上是对儿时的生活,对故土不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋。〔3
分〕
:浓厚的口语色彩。B处:淡淡的幽默。C处:文言词语与口语相映成趣,增添了典雅之美。〔3
分〕
,“吱〞字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵。〔3分〕
〔3分〕
。〔3分〕
,赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。〔3分〕
,珍藏百衲衣,送百衲衣给我访问民俗专家,揭示百衲衣的含义〔4分〕
。〔2分〕
,往往只是拔一羽以利天下,伸一手以救众生的事,就像给穿
百衲衣的人一块碎布而已……〔2分〕
。例如:“莫以善小而不为〞或者“滴水之恩,当以涌泉相报〞等等。〔3分〕
,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱
起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。〔2分〕
。〔3分〕
;完成作品后的轻松感。〔2分〕
,侧面写出了冯老汉的手艺之精湛。〔3分〕
;有着高尚的人品。〔3分〕
三、写作〔40分〕
按中考评分标准评阅
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