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浙江省温州市初中毕业生学业考试〔温州市模拟卷〕语文试卷
一、语文知识积累与运用〔27分〕〔卷面、书写另占5分〕
,根据拼音写出相应的汉字。〔4分〕
语文是那巍巍的昆仑,语文是那奔téng〔▲〕的长江;语文是名城故都里国色天香的
牡丹,语文是荒郊野外随风piāo〔▲〕散的蒲公英;语文是那无声的冷月,语文是那静mì
〔▲〕的荷塘;语文是暴风雨中的傲慢海燕,语文是沉舟侧pàn〔▲〕的万点白帆……
,为空格处选择适宜的词语,将其序号填在横线上。(4分)
我们走过生命的原野时,要像狮子一样,(1)▲,一步留下一个脚印;我们飞过生命
的蓝天时,要像雄鹰一样,(2)▲,绝不屈服于电闪雷鸣;我们渡过生命的河流时,要像
六牙香象,(3)▲,截河而流,主宰自己生命的河流与方向;我们行经生命的丛林小径要
像灰鹿之王,(4)▲,雄壮而悲悯,使跟随我们的鹿群都能平安温饱。

。〔8分〕
〔1〕落红不是无情物,▲ 。〔龚自珍《己亥杂诗》〕
〔2〕忽如一夜春风来,▲ 。〔岑参《白雪歌送武判官归京》〕
〔3〕不畏浮云遮望眼,▲。〔王安石《登飞来峰》〕
〔4〕▲ ,蜡炬成灰泪始干。〔李商隐《无题〕
〔5〕▲ ,江春入旧年。〔王湾《次北固山下》〕
〔6〕但愿人长久,▲。〔苏轼《水调歌头〔明月几时有〕》〕
〔7〕4月30日的夜晚,上海浦江世博园迎来了世界各地的参展方,为欢送远道而来的
朋友们,我们可以借助《论语》中的一句▲ ,▲ 。
4、标点符号在日常语言运用中起到了不可无视的作用,同样的句子,不同的语句停顿可以
表达出截然不同的含义,请根据下面的语境,给句子标出适当的标点,使对话完整。〔2
分〕
小华:“考试准备得如何了?〞小明:⑴“我看完了〞
小华:“这么强,全看完了?〞小明:“不,我是说:⑵我看完了〞
5、经典阅读〔3分〕
动物是人类的生存伙伴,三年的初中语文学****让我们体验到了人类对动物的热爱:
沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹;安徒生表达了他对《
▲ 》最终变成白天鹅的真诚嘉许;▲ 的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱;
高尔基的《海燕》使我们看到了海燕▲ 的形象。
6、综合性活动〔6分〕
〔1〕、温州方言是一种别具特色的地方语言,如日常表达中常用“兮〞和“爽****惯把
“很多〞说成“▲ 〞,用“吃爽〞表达▲ 。同时温州方言中还存在
着一种特殊的语言现象,如常把“先走〞说成“走先〞,把“咸菜〞说成“菜咸〞,请你
再试举出一例此类方言用法:▲ 〔3分〕
〔2〕、桥文化也是温州作为南方水乡城市的一大特色,温州地名中很多都以桥命名,如将
军桥,八字桥,▲ 等。虽然有些桥已经不复存在,但这些地名依然被人们沿用至今。
〔1分〕
〔3〕、温州童谣曾经伴随着我们成长,请根据下面这首温州童谣《十二令》,写出任意两
个传统节日名称。▲ ▲ 〔2分〕
正月灯;二月鹞;三月麦杆作***;四月四,做做戏;五月五,过重午;六月六,晒
霉臭;七月七,巧食喜鹊啄;八月八,月饼馅芝麻;九月九,登高送娘舅;十月末,水冰
骨;十一月,吃汤圆;十二月,糖糕印状元。
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二、现代文阅读(28分)
(一)遥远的温州鼓词〔14分〕
①一日经过北京木樨园被称为“浙江村〞的一条拥挤杂乱的胡同,一阵叮叮咚
咚的温州鼓词声钻进耳朵,驻步聆听直至忘情。同行的北京朋友面面相觑,他们哪
里能明白那时的我心潮汹涌思绪飞回儿时……
②小时候的我就很喜欢温州鼓词,也是在温州鼓词铿锵有力的渔鼓和词人优美的唱腔
里熏陶着长大的。七十年代,没有电视,没有电脑,也没有现代风一样满街跑的流行音
乐,唯一能给人带来快乐的除了露天电影就是这温州鼓词。那时,家家户户都有一个像喇
叭花一样的黑色喇叭,每天清晨或每个午后,喇叭里总会响起乡里播送的清脆悦耳的鼓词
声。大概只有那么几个牒,每天重复着播放《楼台会》、《碧玉簪》选段、《倪兰贞相
思》,我们也百听不厌,所以对于其中的片断根本上也能背唱下来,还学得有模有样的。
没有唱词人那几样的家生伙⑴,那牛筋琴的声音,渔鼓的咚咚锵锵全是两瓣嘴唇一条口舌
里出,很有意思。
③温州鼓词,唱腔优美动听,故事情节引人入胜,让人留连忘返。其中蕴含的文化精
华,给人留下了黄沙淘尽始得金的喜悦。关于善恶到头的报应,关于三纲五常的道德关系
行为规那么,都在曲折离奇优美动听的鼓词里得到彻底的诠释。
④当然,这些对于当时还只有十来岁不谙人世的我没什么影响,只知道好人落难总会
有人救,坏人结果总会死掉。而对我直接发生作用的是鼓词里应用频率很高的语句,它曾
使我的作文水平一度飙升。比方一些承上启下的句子“这段词文且慢表,再唱某某在路上
〞或说“一口难表两家话,再唱某某……〞、“花开两朵,各表一枝〞,或概括性极强的
词句,“把来龙去脉一一说〞、“把事情的前因后果对说真〞“花有清香月有影,处处山
歌乐兴兴。香莲碧水动风莲,莲风动水碧莲香〞、“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛
阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。〞这也给那时物质生活贫穷、精神生活贫乏的我带来丰富
的精神财富。我时时像咀嚼橄榄似地咀嚼着它们,提起笔来啥也不想也会情不自禁地写出
这些诗句来。有朋友夸我文学底蕴深厚,我不敢成认,但如果有,这实在也是得益于温州
鼓词了。
⑤那时,在乡村,除了乡播送里播送的外,听鼓词的时机也是不多,因为温饱还成问
题呢。要听词,得请词人,请词人,就得给钱。所以当生产队里某某人偷了生产队里的什
么,便是罚词。那可是我们村里最大的喜事。被罚的人当然心里不爽,可是我们不顾,有
词听就快乐。
⑥夕阳西下,猪羊回圈,鸡鸭归巢,晚饭后的乡亲们便自带凳子陆陆续续地来到了黑
漆漆的大堂里,大堂的墙壁挂着两盏三个灯头的柴油灯,昏暗的灯光在风中摇摇晃晃。墙
壁前放着一张大的八仙桌,八仙桌上倒放着一张小方桌、一张方凳和一只靠背竹椅子,这
就是唱词先生摆放器具的地方及座位。早到的妇女们在台下边聊天,边缝鞋底或织毛衣,
男人们那么天南地北地谈着天,把水烟抽得吧嗒响,小孩子们那么在人群中疯了似地乱
窜。
⑦唱词先生终于上台了,台下一下子安静了下来,仿佛谁都闭息,目不转睛地看着词
人的一举一动,先生在竹椅上坐下,给倒扣着的小桌子脚绑上细绳,放上牛筋琴,再在小
凳子脚上绑上细绳放上扁圆的渔鼓。稍后,台下又骚动起来,原来是一些迟到的人赶来
了,没地方坐了,正在叫谁挪挪。
⑧咚咚咚……一通鼓,人们一下子全静了下来,连刚来的人也是尽量放轻落椅的声
音。台下的眼球全集中到台上了,包括乱窜的小孩。此后听众的喜怒哀乐全凭唱词先生一
人操纵,台上喜,台下笑,台上悲,台下泣,时喜时忧,时哭时笑,在别人的故事里笑着
自己的笑,流着自己的泪。到了十点钟左右,词唱到高潮,此时的小孩已趴在凳子或靠在
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大人的怀里沉沉睡去,这也是大人们听得最专注、最尽兴的时候,男人们手里夹着一支
烟,伸长脖子,眼睛一眨不眨地望着台上,生怕漏过只字半语,手指被燃尽的烟烫了一
下,才回过神来,猛地扔掉烟头,一脚踩灭,又继续全神贯注。女人们一手拿着鞋底,另
一只手扬起的手却停在半空,好容易回过神来缝一针,却刺中了手指,赶紧放到嘴里吻一
下,眼睛又移到台上去了。
⑨听得多了,村子里的人大多会唱一段或几段鼓词。快乐的时候唱“快板〞,急管繁
弦似的道出快乐和大家分享;痛苦的时候唱“慢板〞,哀哀怨怨,凄凄惨惨戚戚,用肝肠
寸断的唱腔熨平心里不快的皱纹;从田里归来时,也一路“高歌〞回来。我想:那劳动时
的劳累和困乏,便在咿咿呀呀里涤荡净了吧。
⑩现在,生活改善了,娱乐的种类也层出不穷,可那些在铿锵有力的渔鼓声里和牛筋
琴的清音中相伴着走过来的人们,谁能忘得了温州鼓词?你听,那古老的小巷里,那人头
攒动的老人亭里,那乡村里的粗壁陋墙间,鼓词声正破空而来……
[注释]家生伙⑴:温州方言,文中指表演鼓词的乐器。〔选自2月《温州日报》,编者有
改动〕
7、文章的题目《遥远的温州鼓词》有什么含义?〔4分〕
8、第④段划线句“我时时像咀嚼橄榄似地咀嚼着它们,提起笔来啥也不想也会情不自禁地
写出这些诗句来。〞富有表现力,请加以赏析。〔3分〕
9、第⑧段中“这也是大人们听得最专注、最尽兴的时候〞一句中的“这〞指代什么?〔3
分〕
10、第⑩段写到:“现在,生活改善了,娱乐的种类也层出不穷,可那些在铿锵有力的渔
鼓声里和牛筋琴的清音中相伴着走过来的人们,谁能忘得了温州鼓词?〞请结合文章说说
你对这句话的理解。〔4分〕
〔二〕带着伤痕飞翔〔朱毅帆〕〔14分〕
⑴它出壳了。一身灰色的毛,还带着水,它顶破了蛋壳,从里面钻了出来。它抖抖
毛,似乎想站起来,但是没有成功。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它,因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡,这个样子,它
也许就不能飞翔,也许……是注定无法活下去的。
⑶因为它们是鹰,高飞于天空的鹰,没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
⑷它整天守在窝中,抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同
类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞,也就没有了捕获猎物的能力,也就没有了生存的保
障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生?它不愿意,它努力地站起来。艰难地展开双
翼,走到窝边。天是蓝色的。它一振翅,跳出了窝。
⑸没有用,它就如一块石头一样坠落下去,掉在下面十米外的树丛中,溅起了几片树
叶和羽毛。
⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破,也许这些伤永远也好不了。
它用喙梳理着羽毛,忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间,虽然是短
暂的一瞬,但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。
⑺它向往飞翔,向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着,一次次从窝边跳
下去,体会着飞翔的感觉,一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了?它自己也不记得了。这天和以前一样,它又一次掉在了树丛
中。但父亲对它说:你身上的每一道伤痕,都是一枚勋章,它见证了鹰的勇敢和坚强,见
证了鹰的拼搏与努力。
⑼伤痕不仅留在它的***上,也留在它的精神上。除了身上的伤口,还有同伴的嘲笑
声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好,不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤
痕——这些勋章,学会在天空里飞翔。
⑽有一天,它发现自己能滑翔了。它顺着风,从高高的窝里跃下,在天空中扑打了几
下翅膀,在天空中画出了一条弧线,然后缓缓地降落在了地面上,它第一次不是重重地摔
在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕,那些见证了它
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所有梦想和一次次努力中失败的伤痕,此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说
的“勋章〞的含义。它把这一天永远地珍藏在心里,连同那些***和精神上的伤痕。
⑾从此,它每天都要跃出窝去,逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天,它
发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀,能控制自己飞行的姿势和速度,虽然它知道自
己的飞翔还有一些缺陷,双翼和双脚还不能很好地配合,但是它确实开始用自己的方式飞
起来。那一次一次的努力换来的伤痕,成了它振翅蓝天的动力,真正成了父亲所说的勋
章。
⑿它把每一次练****当做自己飞翔的新开始,把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次
小结。它带着伤痕越飞越好,越飞越高。
⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……
〔转摘《微型小说选刊》·8〕
11、本文记叙了小鹰学****飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学****飞翔的其
余两个阶段。〔每处用8个字加以概括〕〔4分〕
▲→扑打翅膀,画出弧线→▲
12、文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空〞这一神情,请结合上下文细读,说
说你能从中读出它怎样的心思?〔3分〕
13、第⑽段中写道:“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义〞,你怎样理解这个“含义
〞?〔3分〕
14、请结合自己的成长体验,谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔〞的历练中获得的感悟。
〔4分〕
三、古诗文阅读〔30分〕
〔一〕山中与幽人对酌〔李白〕〔4分〕
两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
15、第二句中“一杯〞反复运用,说说它的表达作用。〔2分〕
16、诗歌的最后两句,刻画了一个怎样的诗人形象?〔2分〕
〔二〕陈涉世家〔13分〕
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为
屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡
亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?〞陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子
也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世
杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或
以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。〞
吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼
乎!〞陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。〞乃丹书帛曰“陈胜王〞,
置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛
祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王〞。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,
皆指目陈胜。
17、解释下面句子中的加点词〔4分〕
〔1〕会天大雨▲〔2〕扶苏以数谏故▲〔3〕楚人怜之▲〔4〕为天下唱▲
18、将文中的划线句译成现代汉语。〔3分〕
今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
19、以下句子中加点词的意义相同的一项为哪项(▲)〔3分〕
A、卒之为众人卒皆夜惊恐B、扶苏以数谏故以中有足乐者
C、陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏D、吴广以为然土地平旷,屋
舍俨然
、吴广为什么要“诈自称公子扶苏、项燕〞?〔用简洁的语言答复〕〔3分〕
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〔三〕〔13分〕
桓南郡小儿时,与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如,甚以为忿。乃夜往鹅
栏间,取诸兄弟鹅悉杀之。既晓,家人咸以惊骇,云是变怪,以白①车骑②。车骑
曰:“无所致怪,当是南郡戏耳!〞问,果如之。〔选自《世说新语》〕
[注释]①白——告诉。②车骑——车骑将军桓冲。
21、解释以下加点字的意思〔4分〕
⑴甚以为忿〔▲〕⑵家人咸以惊骇〔▲〕⑶云是变怪〔▲〕⑷果如
之〔▲〕
22、“取诸兄弟鹅悉杀之〞句中的“之〞,与以下哪个选项中“之〞的用法相同〔
▲〕〔3分〕
A、何陋之有B、录毕,走送之C、缘溪行,忘路之远近D、辍耕之垄上
23、用现代汉语翻译下面的句子。〔3分〕
无所致怪,当是南郡戏耳!
24、结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人?〔3分〕
四、写作〔60分〕
25、根据要求作文。〔60分〕
有这样一个地方,那里的足迹见证了我们曾经的记忆;有这样一个地方,那里的景色
让我们一度心驰神往;有这样一个地方,它让我们的喜怒哀乐得以尽情释放;有这样一个
地方,它让我们不管风雨阴晴都坚持守望。请以《有这样一个地方》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选,写出真情实感。②字数不少于600字〔诗歌不少于20行〕。
语文参考答案
一、语文知识积累与运用〔27分〕
1.〔4分〕腾、飘、谧、畔
2.〔4分〕(1)A(2)D(3)B(4)C
3、⑴化作春泥更护花 ⑵千树万树梨花开 ⑶自缘身在最高层
⑷春蚕到死丝方尽 ⑸海日生残夜 ⑹千里共婵娟
⑺有朋自远方来,不亦乐乎 〔8分,一格一分〕
4、⑴“我,看完了!〞或“我看完了!〞
⑵我看,完了!〔2分,一小题一分,句末用感慨号或句号,都可。〕
5、丑小鸭、法布尔、在暴风雨中搏击的〔“海上斗士〞或“勇敢〞等词均可。〕〔3
分〕
6、⑴多兮多吃得很痛快“拖鞋〞说成“鞋拖〞〔“热闹〞说成“闹热〞
等〕〔3分〕
⑵矮凳桥、双莲桥等(1分)〔答对一个即可给分〕
⑶端午节、七夕、春节、重阳等〔2分〕〔答对两个即可给分〕
二、现代文阅读(28分)
〔一〕遥远的温州鼓词〔14分〕
7、(1)文中所描述的关于温州鼓词的点滴已经成为遥远的回忆
〔2〕随着社会的开展,聆听鼓词的人越来越少,鼓词作为一种民间艺术正逐渐远去。
(4分,总共2点,每点2分,大致意思相同即可得分。)
8、运用了比喻的修辞,〔1分〕把鼓词比作橄榄,表现了鼓词的一些语句令人回味无穷,
〔1分〕表达了作者对鼓词的喜爱。〔1分〕
〔3分,只答出文中原句“这也给那时物质生活贫穷、精神生活贫乏的我带来丰富的
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精神财富。〞得1分〕
9、指“到了十点钟左右,〔1分〕词唱到高潮,〔1分〕此时的小孩已趴在凳子或靠在大
人的怀里沉沉睡去〞〔1分〕的时候。
〔3分,如果学生用自己的语言归纳,必须涉及以上三个得分点,遗落一点失1分。〕
10、随着经济的开展和娱乐行业的繁荣,人们有了更多的娱乐选择,人们对鼓词的热情已
经消减,越来越多的人不再钟情于聆听鼓词,〔2分〕但是在鼓词的熏陶下成长起来的
或曾深受鼓词影响的人们,都将对鼓词难以忘怀,因为它曾经给物质、精神贫乏的人们
带来丰富的精神财富。〔2分〕
〔4分,总共2点,每点2分,大致意思相同即可得分。表述过于简单,字数明显偏少
的要酌情扣分。〕
〔二〕带着伤痕飞翔(14分)
11、〔4分〕初振羽翼,坠落树丛→〔……〕→扇动翅膀,翱翔蓝天
〔一处2分,字数符合要求,意思相近即可,否那么酌情扣分〕
12、〔3分〕向往飞翔,向往着靠自己的能力骄傲地活下去。〔意思相近即可〕
13、〔共3分〕指小鹰身上的一道道伤痕,〔1分〕这些伤痕都是小鹰为实现飞翔梦想拼
搏与努力的见证,是它面对无数次失败决不气馁的勇敢与坚强的见证。〔2分〕
14、〔共4分,能结合自己的成长体验来谈,感悟合理,语言表述清晰流畅即可得总分
值,否那么酌情扣分〕
例如:文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练****飞翔,它身上这种屡挫屡战的坚
毅深深地震撼了我,给我强大的精神力量,我相信,勇者是打不倒的。〔2分〕就如我,
尽管在一次次的月考中受挫,现实与目标总是保持着一定的距离,但是每一次我都会重新
站起来,我坚信,最后的胜利一定属于打不倒的勇者。〔2分〕
三、古诗文阅读〔30分〕
〔一〕山中与幽人对酌〔4分〕
15、“一杯〞“一杯〞复“一杯〞,反复运用说明诗人饮酒数量之多,也表达了诗人饮酒
时的酣畅淋漓之感。〔2分,只写饮酒数量之多,给一分〕
16、直言率真的诗人〔2分,只写到“豪放〞给一分〕
〔二〕陈涉世家〔13分〕
17、⑴适逢,正赶上⑵屡次⑶爱戴⑷通“倡〞,首发
〔4分,一小题一分,“唱〞〕
18、现在逃跑也是死,起义也是死;同样是死,为国家而死可以吗?〔3分〕
〔重点字“亡、亦、举大计、等、死国〞,。〕
19、B〔3分〕
20、扶苏贤明,项燕屡次立战功、爱士兵,他们都是受百姓爱戴的将领,〔1分〕假借他
们的名义可以博得更多的民心。〔2分〕〔总分3分,大致意思相同即可给分〕
〔三〕〔13分〕
21、⑴很、非常、十分⑵都⑶说⑷果然、果真
〔4分,一小题一分〕
22、B〔3分〕
23、没有什么能引来怪异,应该是桓南郡开玩笑罢了!〔3分〕
〔,重点字词“致、怪、当、戏、耳〞,“致〞译为“导致〞
也可得分。〕
24、斗鹅“每不如,甚以为忿〞说明他心胸狭窄,“夜往鹅栏〞“取诸兄弟鹅悉杀之〞说
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明他也是一个凶残的人。〔答“心狠手辣〞也可得分〕
〔3分,结合内容1分,“心胸狭窄〞1分,“凶残〞或“心狠手辣〞1分。〕
四、写作〔60分〕
25、〔60分〕
参看中考作文评分标准,酌情给分。
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