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第十五章第一节电阻和变阻器(第1课时)教案.doc

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第十五章第一节电阻和变阻器(第1课时)教案.doc

上传人:annimy 2023/3/28 文件大小:79 KB

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第一节电阻和变阻器(第1课时)
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
、单位及其换算、电阻器的电路图符号。

过程与方法
“控制变量法”对电阻大小与哪些因素有关进行实验探究。

情感态度与价值观
“交流与讨论”中,培养表达自己观点,尊重他人的意识。
,养成学科学、用科学的****惯和探索真理的科学态度。
重点
让学生经历从猜想到制定实验方案的过程,了解决定电阻大小的因素。
难点
运用“控制变量法”制定实验方案并进行实验得出结论。
【教学环节安排】


教学问题设计
教学活动设计
最佳解决方案
创设情境
准备工作:将小灯泡、电流表串联在电路中,如下图所示:闭合开关,灯泡发光、电流表指针发生偏转.
展示常用的2B铅笔芯,它是导体吗?怎样验证?
教师提出问题,学生帮助老师做演示实验,学生观察实验,并回答问题。充分激发学生的好奇心,老师趁机引入课题。
自主学****br/>“自主学****题”见学案。
自主学****答案:

(kΩ)兆欧(MΩ)1kΩ=103Ω1MΩ=106Ω


学生利用课前或课上5分钟左右的时间预****本节内容,并完成自主学****题。教师指导并投出答案,学生自我更正。
定义:导体对电流的阻碍作用
符号:R
单位
国际单位:欧姆Ω
常用单位:千欧(kΩ)
兆欧(MΩ)
电路图中的符号:


合作共建
知识点1:电阻
问题1:将2B铅笔芯接入电路后,灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化?这说明了铅笔芯这个导体在导电的同时对电流还有什么作用?
通过实验观察,体会导体对电流的阻碍作用,从而导出电阻的概念.


应用
小 结:.
问题2:电阻的定义、符号、单位、作用和电路图符号分别是什么?
小 结:
问题3:处理例1及变式练****1.
例1:【解析】定值电阻也叫电阻器,应用在收音机或电视机中可以起到改变电压和电流的作用;它的阻值是Ω×103Ω.
变式练****1:【解析】
学生阅读课本91页,自学有关电阻的定义、符号、单位、作用和电路图符号等基础知识。
教师展示ppt,学生感知电阻的大小。
教师出示例题,学生自己完成后,再与其他学生进行讨论交流,寻找正确答案。学生展示答案,并阐述原因。
引导学生进行小结,总结归纳解题方法和技巧.
教师展示材料不同、粗细不同、长度不同的各种输电线并提出问题。学生根据各种输电线进行猜想。
合作共建


应用
知识点2:电阻的大小与哪些因素有关
问题1:探究影响电阻大小的因素
提出问题:影响电阻大小的因素有哪些
猜想:(1)可能与长度有关,越长电阻越大.(2)可能与粗细有关,越粗电阻越大.(3)可能与材料有关.(4)可能与温度有关.
制定计划与设计实验:
交流与讨论:
1、怎样探究导体电阻大小与某一个因素的关系?我们要采用什么科学探究方法?
2、实验时你要怎样比较所接入的不同导体电阻的大小呢?这种实验方法是什么?
3、我们需要的实验器材有哪些呢?
小结:(1)控制变量法
(2)串联一个电流表或串联一个小灯泡,通过观察电流表的示数或灯泡的亮度比较接入电阻的大小。这种方法是转换法。
教师提出问题学生交流与讨论
学生展示
形成实验方案
在整个实验探究过程中,教师只起引导的作用,让学生主动参与,自己设计实验方案,教师收集几组具有代表性的设计方案,.
学生用同样的方法对横截面积、长度、材料对电阻的影响进行探究.
(3)电源、开关、电流表、各种导线等。
进行实验:
实验1:电阻与横截面积的关系
在探究电阻与横截面积的关系时,应保持导体的和相同,改变导体的。应选择两种合金丝进行实验。
分析与论证:
实验结论:当导体的材料﹑长度相同时,导体的横截面积越大,电阻越小。
进行实验:
实验2:电阻与长度的关系
在探究电阻与长度的关系时,应保持导体的和相同,改变导体的。应选择两种合金丝进行实验。
分析与论证:
分小组进行实验,学生展示实验数据,归纳实验结论。
导线
材料
长度
横截面积
电流
电压
数据记录表格:
数据记录表格:
导线
材料
横截面积
长度
电流
电压
数据记录表格:
实验结论:当导体的材料﹑横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大。
进行实验:
实验3:电阻与材料的关系
在探究电阻与材料的关系时,应保持导体的和相同,改变导的。应选择两种合金丝进行实验。
分析与论证:
实验结论:当导体的材料﹑长度相同时,导体的材
料不同,电阻不同。
进行实验:
实验4:电阻与温度的关系
在探究电阻与材料的关系时,应保持导体的、和相同,改变导的。
分析与论证:
实验表明,金属导体的电阻还与
导线
长度
横截面积
材料
电流
电压
引导学生实验,,教师可以用演示来代替学生实验.
教师讲解:导体的电阻由材料、长度、横截面积决定,所以说电阻是导体本身的一种性质.
,导体的温度越高,电阻越大;导体的温度越低,电阻越小。
注意:在常温下,电阻随温度变化较小,若无特殊说明,均不考虑温度的影响。
小结:导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关有关,所以说导体的电阻是导体本身的一种特性。
问题2:处理例2及变式练****2.
例2:【解析】(1)电流表的示数
(2)要探究导体电阻与导体材料的关系,需要控制导体的长度、横截面积相同。(3)要导体电阻大小与导体横截面积的关系,需要控制导体的材料、长度相同,改变导体的横截面积。只有b、c两条导线符合要求。
在教师的启发和引导下,由学生独立完成例2及变式练****2.
变式练****2:【解析】题目中只有一根电阻丝,所以材料是固定的,所以不能探究电阻与材料的关系。
答案:C
诊断评价
见当堂达标题
教师出示当堂达标题,学生独立完成,教师出示答案,学生自我批改。教师搜集学生做题信息,查漏补缺。
作业设计
课本95页至96页,1、2、3
教师布置,学生课下完成书面作业。
板书设计
电阻的影响因素
材料
长度
横截面积
温度
定义:导体对电流的阻碍作用
单位
基本单位:欧Ω
常用单位:千欧(kΩ)兆欧(MΩ)
电路图中的符号:


符号:R
教后反思