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2020四德主题教育活动总结
2020四德主题教育活动总结。
我们在平时的学****与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每次写总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2020四德主题教育活动总结》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,我们应坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境,需要全社会的共同参与。下面是小编为您带来的“四德主题教育活动总结”,希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。
四德主题教育活动总结1
党的十八大报告指出,要推动社会主义文化的发展和繁荣,必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设
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”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度,具有很强的针对性和指导性,为建设和谐文化指明了方向。
201x年,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,以师德教育活动为重点,以开展“四德”践行活动为主体,着力提高教师队伍“四德”意识与水平,提高教师素质能力。坚持从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。
一、加强领导,提高认识。
学校将“四德”教育活动纳入年度工作计划,成立“四德”专题教育实践活动领导小组,认真贯彻落实。召开全体教师大会,使全体教师认识到活动的重要性、必要性,做到人人知晓“四德”知识,积极参与。
二、加强学****提高教师职业道德。
学校采取集中学****与个人自学相结合的方式,组织教师认真学****公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师典型事迹材料等。
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通过学****提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识,提高教师队伍的师德水平和整体素质,影响和带动学生、家长群体的“四德”建设;通过学****提高教师师德自律意识,引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中,落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。
三、在教师中开展教育实践活动:
(1)、开展“千名校长进社区”活动。
开展走进社区活动。密切学校与社区、家庭之间的联系。构建家、校、社区三位一体的教育网络,形成教育的整体合力。聘请社区人员为师德监督员,收集社区和家长对学校教育教学工作的意见和建议,鼓励社区成员参与学校管理,建立意见落实反馈制度,形成学校和社区家长的沟通机制,营造良好的教育环境和氛围,进一步塑造教育的良好形象,提高人民群众对学校的满意度。
今年,校长共走进社区3次,向社区介绍学校的办学理念、目标,介绍学校的教育教学计划,征求社区对学校教育教学和管理等方面工作的意见和建议。
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(2)、开展“关爱教师“活动,让每位教师体会到组织、集体的温暖。
学校领导与每位教师谈心,了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。校长每年至少和每位教师谈话一次,做好谈话记录。开展教师联谊活动,和工会联合,每月至少开展一次的文体活动,为教师间的沟通创造条件,营造温馨、和谐的工作环境。
2、开展“师爱在课堂闪光”活动,号召广大教师切实关注生命成长的高度,上好每一节课。
8月21日,在广大教职工中开展“树立正确的学生观”学****讨论活动。引导教师摒弃应试教育“唯分”的评价尺度,树立尊重学生人格尊严,尊重学生自主选择,尊重学生差异发展等观念,对学生多一些宽容、多一些期待、多一些关爱,建立和谐的师生关系。
在教育教学实践中,坚持育人为先,全面了解学生的家庭状况、思想状态、心理需求和兴趣爱好,积极进行正面引导,帮助学生建立自信。鼓励学生克服困难,引导学生正确认识社会,树立积极向上的人生态度。
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5月26日,开展“教学开放日”亮点再现活动。通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式,向全校教师、学生家长和社会开放。用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”,展示“师爱在课堂闪光”。
11月3日,学校开展教研活动,每位教师展示一节课,领导听课、评课、打分,提高教师教学水平。
3、加大师德建设力度,巩固师德建设成果。
组织全体教师重温教师职业道德规范、教师十不准、教师文明用语和教师忌语,重温师德承诺书和责任书的具体内容。
4、开设师德论坛。
以“牢记使命,扛起责任”为主题征集师德论文,让教师进一步明确自己的使命,肩负起自己的责任。
5、召开座谈会,开展批评与自我批评,找到自己工作中出现的问题和自身的不足,并提出切实可行的改进措施。
6、严禁教师体罚或变相体罚学生,建立学生申诉办公室,设立举报箱,发现问题严肃处理。
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7、9月10日,组织开展“挚爱与责任”为主题的师德建设大讨论,全面提升师德水平。
8、以各种形式、通过各种途径及时报道活动的情况和典型事例,形成良好的社会舆论氛围。树立顾艳新为师德典型,号召广大教师向她学****br/>四、在学生中开展丰富多彩的实践活动。
1、开展“八荣八耻”内容的学****和测试,各班级墙面上张贴“八荣八耻”宣传画。
2、进一步深化行为规范达标活动,把养成教育作为德育工作的重点,组织学生学****小学生日常行为****惯》与《小学生守则》,结合学校实际情况制定《七小学学生在校行为规范》,把《守则》、《规范》具体化、细目化,使之更具有可操作性。
将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中,突出从“做”中养成好****惯。成立“弯弯腰小队”加强校园环卫工作,培养学生爱校如家的主人翁精神。今年,我们开展了文明礼仪活动,评选了文明学生和三好学生。
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3、三月份学雷锋活动月开展争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动,带领学生走进社区,为小区清扫垃圾。
做好“法制宣传月”的普法宣传工作。各班制作法制手抄报植树节各班召开以“我爱花草树木”为主题的班队会。
(开安全主题班会),组织各班写手抄报,听安全讲座。“荣辱教育活动月”以手抄报,绘画等形式开展社会主义荣辱观教育。“端午节”对学生进行爱国主义教育。
“六一儿童节”开展了校园唱红歌会。精心组织学生走出校园,走向社会,深入社区,让学生在实践活动中体验道德教育。
5月26日,我校成功开展了以“我读书、我快乐、我智慧”为主题的第二届读书节活动。
从“感恩”入手,突出“关爱”,围绕“感恩作业行动方案”针对现阶段学生的理想、信念、情感等,广泛开展“知恩、感恩、报恩”教育活动。
制定活动方案,“三八妇女节”开展“我为妈妈……”感恩活动及班会。做一件感动人心的事,培养学生关心他人,热爱生活的人生观。
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4月30日组织学生听关工委《让感父母恩溢满校园内外》的报告。学唱歌曲《感恩的心》,召开主题班队会,确定妇女节、母亲节、教师节、父亲节为感恩日,培养学生具有一颗感恩的心,进一步构建和谐社会的氛围。
通过开展感恩父母,为父母做力所能及的事情;感恩老师,向老师献真情活动;感恩同学,开展我为同学做好事;感恩自然,开展以“珍爱自然,关注生态,做理性生态人”等主题实践活动,培养学生对父母、老师、同学的孝心、爱心和责任心。
五、重视家庭教育,不断提高家教水平。
通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、家长开放日等多种形式,加强对家长培训,努力提高家长的家庭教育水平。今年,我们改选了家长委员会成员,定期召开会议,征求家长对学校、教师和班级管理方面的意见和建议。召开家长会,进行家长学校讲座。
3月25日,学校召开以“走进孩子、关爱孩子、理解孩子”为主题的毕业班家长会,邀请家长参加会议,和家长共同探讨如何做好孩子的思想教育,怎样提高学****成绩以及毕业去向等问题。
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4月8日,学校举行新学期开学典礼,邀请家长参加,刘校长给家长进行了题为《给小学生家长的55条建议》的家庭教育知识讲座。
5月26日,学校举行第二届读书节活动,邀请家长参加了开幕仪式,并向家长发出一封倡议,要求家长为自己的孩子创造良好的读书氛围,支持孩子多读书、读好书。
6月1日,按照上级有关部门的的要求,我们告知学生和家长一起收看江源电视台专家讲座——《如何高效学****并填写调查问卷。
11月,学校召开大型家长会,领导介绍学校情况,班主任介绍孩子在学校的表现,同时征求家长对老师和学校的意见和建议,真正做到了家校的沟通。参加全市“家庭教育干预行动”启动会议,听取了东北师大教科院教授赵刚做的《现代教育体系中的家庭教育干预》讲座。
四德主题教育活动总结2
学生是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本,“四德”教育是中华民族的传统美德,是学生养成良好行为****惯的基础,为积极推行“四德”教育,我校在全校师生中开展了
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“四德”教育活动,现就活动开展情况总结如下:
一、做好宣传
利用升旗仪式时间,耿校长进行了“四德”教育活动动员讲话,对全体师生进行了宣传;各年级组、各班主任,组织本年级及本班学生认真学****四德”。通过广泛宣传,使“四德”教育深入人心。同时政教处组织各班出了以宣传“四德”教育为主题的黑板报、手抄报,内容丰富,形式多样,效果很好。
二、组织实施
1、认真组织老师学****四德”教育的内容。
学****主要内容有:《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《教师言行不准》、《教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范细则》,以及优秀教师代表的典型事迹材料等。
通过学****提高了全体教师对“四德”建设的必要性、重要性和内涵的认识,提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质,把“四德”建设落实到教育教学工作的细节中。