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1、认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运
球的动作要领,领会运动的节奏感。
2、技能目标:通过教学,学生初步掌握行进间双手胸前接球的技术,
85%以上的学生能熟练接球动作和较好地掌握行进间
运球技术。
3、情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发
展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造
性思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。
教学重点:传接球时手型、全身协调用力;
教学难点:传球时手腕的抖腕动作
准备部分:
,:四列体操横队.
,宣布本课的内容和任务.
.
:学生篮球绕场慢跑成圈,教师位于中间下达口
令做徒手操
①头部运动②手腕、踝关节运动③膝关节运动
④腰部运动⑤扩胸运动⑥体侧、体转运动
⑦弓部压腿⑧跳跃运动
:快乐的邮递员
组织:四列体操横队.
方法:每列第一位同学从跨下将篮球传给下一位同学,依次
至最后一位同学,然后最后一位同学再将球从头顶往
前一位同学回传,
当裁判.
基本部分:
:
教师讲解动作要领:⑴要求持球者要手腕内翻转,拇指、食指和中
指用力拨球.
⑵接球时双手伸直,双手张开大小和球大小差
不多,接球的瞬间随球的惯性双臂向胸前缩,
就可以了,传球时,最主要的是看队友跑动
的方向和速度,预判队友将要接到自己球的
位置,便向那个位置传出去,同时注意,球传
的高低,最好能传到队友的胸前.
手部动作如图⑴所示:
二.①师讲解完毕后,找出体育委员一起做行进间双手胸前传球的完
整动作示范.
②将学生分成男、女各四组位于两个篮球场进行练****教师巡视,
组织如图⑵所示:
③发现错误动作教师及时纠正,并加以指点,要求学生能发现错误
动作并能做到自我纠正.
④找出学生做自我展示,:以小组形式做点
评,每个小组给出点评意见.
三.⒈扩展练****分组练****br/>(1)提高跑动速度传接球.
(2)三人组合传球接球.
(3)四人组合传球接球.
⒉扩展自我学****br/>(1)圆形传接球练****br/>(2)传接抢断练****二人传接一人抢断)
(3)传切上篮(分四个小组,运球上篮,传切上篮)
要求:

,进行语言激励
4、采用启发式教学方法,引导学生思考传接球方法。
5、鼓励学生探究创新并参与练****br/>结束部分:
⒈放松操:(听音乐,教师领操放松,4*8/4)
方法:略.
⒉讲解本堂课的任务完成情况,布置课后练****任务和目标.
⒊安排学生回收器材.
⒋师生互到见再.