文档介绍：该【2023年师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任(十篇) 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任(十篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任(十篇)
师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任篇一
大家好!
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中,我养成了一种****惯——观看孩子,一方面是为了维持纪律,提示他们留意安全,另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正缺乏,因材施教。
有人说:教师是天底下最荣耀的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,教师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此,我从很小的时候就盼望自己长大后能成为一名教师。19_年x月,我最终如愿以偿,成了一名荣耀的人民教师。从那时起,我在心中就暗暗宣誓:肯定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十四年的时间里,我从中学到小学、从小学到幼儿园,不管在哪一个工作岗位,始终以一个人民教师的标准严格要求自己,工作中尽职尽责,不怕苦不怕累,不计较个人得失,把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生,我非常骄傲。他们有的上了大学,有的读高中,有的上小学,还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位,表现都很突出。看到他们的成长和进步,我感觉无比幸福,由于在他们成长过程中,我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我:“x教师,你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批判他们,为什么他们还那么喜爱你?”我只是淡淡的一笑,说:“可能我管的比拟多吧!”虽然话说得简洁,但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出许多。为此,我不知要说多少句话,走多少路,动多少脑筋,费多少心思。
在幼儿园工作的十年多的时间里,有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先
不同的班级,各种常规要求都不一样,孩子们的性格和学********惯也不尽一样:有的孩子学****不专注,有的爱打架,有的不爱说话,有的挑食等等。为了培育幼儿良好的学********惯和生活****惯,培育幼儿活泼开朗的性格,我公平地观赏,对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的,不管是穷的还是富的,不管是聪慧还是不聪慧的,我没有理由厚此薄彼,助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子供应均等的进展时机,让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。
记得_小朋友刚来班里时,走路弯着腰,低着头,眼睛从下往上看;在活动中,常常做在位子上,一言不发,成天闷闷不乐。为培育她的自信念,培育她活泼开朗的性格,我在日常工作中,开头有意的去熬炼她,请她为小朋友发水果,请她给大家背唐诗,请她帮教师拿东西。渐渐的,她渐渐适应了幼儿园的生活,做事不再那样拘谨。在活动课上,常常看到她高举的双手;活动间隙,时常能听到她略带嘶哑的快乐的笑声。
梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化,对我们非常感谢。“刘教师,我不知道如何表达自己的心情,梦茜和你们在一起的这一年,开朗了许多,自信了许多。你们教师太好了。”她朴实的话语,也令我感动。我告知她:“这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子,教孩子是我们的责任”。
,我都细心地记录下来,用不同的方式来教育他们,并留意和家长沟通,使每个孩子都能自由而健全地进展自己的共性。看着他们天真的笑脸,我就有一种成就感。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上,很多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比拟辛苦,但是我却非常欢乐。由于我的付出,收获的是孩子们浓浓的师生情。间或,有几天外出学****孩子们常在爸爸妈妈面前叨念:“教师去哪儿了,怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见教师。星期
一去东营参与_幼儿园的半日开放活动,下午回到班里,小朋友们就像很久没见我一样,快乐地喊起来:“x教师。”有的则跑过来,亲热地跟我打招呼:“教师,你回来了。”周二我备课,上午一回?班里,_就仰起小脸问:“教师,你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语,我快乐极了。一个多月的辛苦没有白费,这些刚入园的小班孩子已经离不开教师了。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。”
每当听到小学的教师夸奖我的孩子们时,我感到傲慢;听到以前的家长报告孩子的好消息时,我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时,我感到幸福。我为我选择了这份在布满欢快与暖和的乐园里播撒爱的职业而傲慢、骄傲、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业,我无怨无悔,由于,我爱孩子,我爱幼儿教育事业。
师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任篇二
敬重的各位领导,各位教师:
大家好!
今日我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》
我是一名普一般通的幼儿园教师,从教已有5年了,xx年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台,那时我的心情是非常感动、非常骄傲,同时也有点揣揣担心。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……
我该教他们什么呢?嬉戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗读,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来奇怪的问:“教师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了称赞的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导教师,指导教师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓舞下,我慢慢的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教,积存阅历,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。
年复一年,我们迎来了一批批活泼得意的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的宠爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母着急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能专心去发觉,专心去感悟,专心去思索,沉着的去面对一切!
五年来,我始终努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集共享、积存教育教学阅历,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养,曾两次参与专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点,是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气,是每次的阅历沟通,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我供应了讨论的生命土壤!我会在不断的总结,探究,尝试中积存阅历。
我欣喜成天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份欢乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。
带着对这一理念的向往,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜爱这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为漂亮,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无全部,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着盼望……”,“用爱撒播盼望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信念,是孩子们给了我无限的欢乐!
教师的工作是繁琐而劳碌的,但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋勉,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了--我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和仰慕,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?
假如说教师的人格是一种无穷的典范力气,那么教师的爱心就是胜利教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提示着自己,全部的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是宁静听话还是淘气捣蛋的,都非常需要教师的爱,教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,闻名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我始终生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛凝视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美妙的人生是为爱所唤起的,并为学问所引导的,从这一角度,美妙人生的开头把握在我们教师手中。
对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子,我会赐予更多的时机让他在集风光前熬炼,对于淘气捣蛋的孩子,我会急躁的说服,让他们自己换角度思索,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜爱孩子,欣赏孩子,也只有爱孩子,教师才能和孩子很好的沟通沟通,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子效劳,只有用爱谱写的梦才会甜蜜。
弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,悄悄的奉献着,本着对事业的诚心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对将来的`信念,我将连续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿爱与责任篇三
各位领导,各位教师:
午时好!
今日我作为五年级的代表,能在那里和大家沟通师德师风建立的一些感受。我感到很荣幸。
应对教育系统开展的师德师风教育月活动,提倡师德师风建立。或许我们想得许多许多。可是我感觉师德师风不是口号,它离我们并不遥远。在这个学校里,在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。
我们年级组一共十位教师,能够说是老、中、青的结合。像我们的杨教师已经50岁,但她没有感到丝毫厌烦,始终对工作布满了热忱。她的心里始终装着全班学生,孩子的一点小小的提高,她报之以鼓舞的话语,真诚的夸奖。一个小小的过失,更会牵动她的心。
记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了,为了协作学校查出实情,又为了不让孩子们承受太大的压力。杨教师在班上说:“是你做的就英勇地成认,要敢于说实话。其它的你不用担忧,治伤的钱杨教师帮你出。”她一方面急躁细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又急躁地和家长沟通,圆满地处理好了这件事。
俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家,一心扑在教育事业上。五(三)班的徐教师是半路接手,应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的孩子又面临中考,但她没有半点怨言。不畏困难,知难而进,悄悄无闻地做作一切工作。两年来五(三)班的纪律好了,成绩也提高了。
我们还有一些年青的教师,也布满热忱,进取投入到工作中。比方五(一)班的汪教师,在教育孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮常常不做作业,几次叫到办公室谈话也不见成效。汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关怀和爱惜。在汪教师的细心关怀和爱惜下,最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了,成绩也提高了。
固然,我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得非常全面。正是由于有许多我们这样的教师,虽然不是教育家,虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热忱,播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时,我们引导他;当学生哀思时,我们劝慰他;当学生生病时,我们照看他。这一切的一切的行为,不也是师德的表达吗?这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗?
师德师风的建立除了需要我们每个人从自我做起,从小事做起。还需要大家发扬团队精神,制造一个良好的气氛。我们深知,五年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自我的才能:有的教师阅历丰富,兢兢业业;有的教师温顺大度,吃苦耐劳;有的教师敢想敢做,有开拓精神;有的教师有板有眼,踏实仔细;有的教师热忱大方,布满爱心;有的教师和善朴实,稳重老练。
说实话我们每个教师都是很精彩的,在每个教师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力,才能构成良好的风气。师德师风建立才能出新的成果。
大家明白我们五年级参与了数学奥林匹克竞赛活动。活动中,我们的教师都集思广义,拿出方案,然后分工协作,尽职尽责。有的教师上网查资料,有些教师去新华书店找题目,有的教师去向阅历丰富的教师请教,有的教师对学生进展个别辅导。经过大家的通力协作,共同努力,加强了沟通,促进了相互了解,不仅仅使教学成绩得到了提高,并且增加了团队精神,师德师风得到进一步表达。
固然我们目前的师德师风建立也不是尽善尽美的。我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自我,还有很多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建立也不是经过一次活动,一次沟通能够完成。可是我信任有我们学校领导的大力重视,有教师们的全力协作。爱岗敬业,无私奉献。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。必需使我们年级组以至我们学校的师德师风建立再上一个台阶,更好地提高我们的教学水平,办学本领。建一个人民满足的学校。