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初中九年级物理知识点总结
书目
初三下册物理学问点
初三物理学问点归纳总结
初中九年级物理学问点
初三下册物理学问点
:测量用电器在一段时间内所消耗的电能。
:如图所示,最上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能,中间的铝质圆盘在测量用电器消耗的电能时转动。读数时要留意,最终一位是小数点后的数字。
:电能表计数器上前后两次读数之差,就是用电器在这段时间内消耗的电能。
(1)“220V”——这个电能表应当在220V的电路中运用。
(2)“10(20)A”——这个电能表的标定电流为10A,在短时间内运用时电流允许大些,但不能超过20A。
(3)“50Hz”——这个电能表应在50Hz的沟通电路中运用。
(4)“600r/(kW?h)或600revs/(kW?h)”——接在这个电能表上的用电器,每消耗1kW?h的电能,电能表上的转盘转过600转。
目前有一种IC卡电能表,用户将IC卡插入后,电能表读取卡中的金额,一旦金额用完,电能表切断电源,这时须要到银行为IC卡储值,然后再重新插入电能表。
还有一种新式电能表,其中没有转动的铝盘,靠内部电子电路计算电能,读数由液晶板显示。
?h的转数求出表盘转一转消耗的电能,再看表盘在这段时间内共转了多少转,用上面两个数值相乘就是用电器在这段时间内消耗的电能。
(或消耗的电能)成正比,因此可以先统一单位,然后列出比例式,再求解答案。
:电流所做的功叫电功,用符号“W”表示。
(1)在国际单位制中,电功的单位和电能的单位一样,都是焦耳,简称焦,用符号“J”表示。
(2)电功的常用单位:千瓦时(kW?h)。
(3)焦耳的规定:假如用电器两端的电压为1V,通过的电流为1A,通电时间为1s,则电流所做的功就是1J。
:从能量角度讲,电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。
,则额定功率大的亮,因为灯泡在各自的额定电压下工作时,实际功率等于额定功率。额定功率大的灯泡,实际功率就大,灯泡就亮。
,电阻大的灯泡较亮。因为灯泡越亮,它的实际功率就越大,在串联电路中,由于各处电流都相等,依据P=I2R,可知灯泡的电阻越大,灯泡的实际功率就越大,而灯泡的电阻可由P额进行比较。
,电阻小的灯泡较亮。在并联电路中,由于各支路两端的电压相等,依据P=U2/R,灯泡的电阻越小,灯泡的实际功率就越大,灯泡就越亮。灯泡电阻比较方法同上。
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初三物理学问点归纳总结
一、弹力
1、弹性:物体受力发生形变,失去力又复原到原来的形态的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能复原原来形态的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。
二、重力
⑴概念:
万有引力:宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力,这就是万有引力。
重力:地面旁边的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力,施力物体是:地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=,粗略计算的时候g=10N/kg
表示:。
⑶重力的方向:竖直向下(指向地心)
⑷重力的作用点——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。质地匀称外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
三、摩擦力
1、定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,就叫摩擦力。
2、分类:静摩擦摩擦力滑动摩擦动摩擦
滚动摩擦
3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:
⑴测量原理:二力平衡条件
⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该探讨采纳了限制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可探讨滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用:
⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
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初中九年级物理学问点
杠杆
一、学问点
杠杆是中学学****的一种简洁机械,在学****中要了解杠杆的定义,理解杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂),并能够在图中表示出他们,可以画出实际的杠杆简图。运用杠杆的平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2)解决实际问题,可以分析天平、杆秤等工具来理解。知道杠杆的几种类别,并能列举实例说明。
省力杠杆:撬杠;费劲杠杆:门把手;等臂杠杆:托盘天平。
二、误区提示
1、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2。
2、杠杆的分类:
(1)省力杠杆:L1>L2,F12。动力臂越长越省力(费距离)。
(2)费劲杠杆:L12,F1>F2。动力臂越短越费劲(省距离)。
(3)等臂杠杆:L1=L2,F1=F2。不省力也不费劲。
滑轮
1、定滑轮
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆
③特点:运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。
④对志向的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动
的距离SG(或速度vG)
2、动滑轮
①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,
也可左右移动)
②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点:运用动滑轮能省一半的力,但不能变更动力的方向。
④志向的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:
F=12G只忽视轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3、滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:运用滑轮组既能省力又能变更动力的方向
F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
④组装滑轮组方法:首先依据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后依据“奇动偶定”的原则。结合题目的详细要求组装滑轮。
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