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初中关于数学比例教案范文合集大全.docx

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初中关于数学比例教案范文合集大全.docx

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初中关于数学比例教案范文合集大全
要说好课,就必需写好说课稿。仔细拟定说课稿,是说课取得胜利的前提,是老师提高业务素养的有效途径。下面是我为大家啊打算好的内容,希望对你们有所帮助,
初中比例教案一
一、教材分析:
反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复****和对比,也是以后学****二次函数的基础。本课时的学****是学生对函数的图象与性质一个再知的过程,由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象,所以教学时应留意引导学生抓住反比例函数图象的特征,让学生对反比例函数有一个形象和直观的相识。
二、教学目标分析
依据二期课改“以学生为主体,激活课堂气氛,充分调动起学生参加教学过程”的精神。在教学设计上,我设想通过运用多媒体课件创设情境,在驾驭反比例函数相关学问的同时激发学生的学****爱好和探究欲望,引导学生主动参加和主动探究。
因此把教学目标确定为:,能够依据已知条件求出反比例函数的解析式;学会用描点法画出反比例函数的图象;驾驭图象的特征以及由函数图象得到的函数性质。、思索及想象,从而培育学生视察、分析、归纳的综合实力。。
三、教学重点难点分析
本堂课的重点是驾驭反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质;
难点则是如何抓住特征精确画出反比例函数的图象。
为了突出重点、突破难点。我设计并制作了能动态演示函数图象的多媒体课件。让学生亲自操作,主动参加并主动探究函数性质,帮助学生直观地理解反比例函数的性质。
四、教学方法
鉴于教材特点及初二学生的年龄特点、心理特征和认知水平,设想采纳问题教学法
和对比教学法,用层层推动的提问启发学生深化思索,主动探究,主动获得学问。同时留意与学生已有学问的联系,削减学生对新概念接受的困难,给学生充分的自主探究时间。通过老师的引导,启发调动学生的主动性,让学生在课堂上多活动、多视察,主动参加到整个教学活动中来,组织学生参加“探究——探讨——沟通——总结”的学****活动过程,同时在教学中,还充分利用多媒体教学,通过演示,操作,视察,练****等师生的共同活动中启发学生,让每个学生动手、动口、动眼、动脑,培育学生直觉思维实力。
初中比例教案二
1、比例线段的相关概念
假如选用同一长度单位量得两条线段a,b的长度分别为m,n,那么就说这两条线段的比是,或写成a:b=m:n
在两条线段的比a:b中,a叫做比的前项,b叫做比的后项。
在四条线段中,假如其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段
若四条a,b,c,d满意或a:b=c:d,那么a,b,c,d叫做组成比例的项,线段a,d叫做比例外项,线段b,c叫做比例内项,线段的d叫做a,b,c的第四比例项。
假如作为比例内项的是两条相同的线段,即或a:b=b:c,那么线段b叫做线段a,c的比例中项。
2、比例的性质
(1)基本性质
①a:b=c:dad=bc
②a:b=b:c
(2)更比性质(交换比例的内项或外项)
(交换内项)
(交换外项)
(同时交换内项和外项)
(3)反比性质(交换比的前项、后项):
(4)合比性质:
(5)等比性质:
3、黄金分割
把线段AB分成两条线段AC,BC(AC>BC),并且使AC是AB和BC的比例中项,叫做把线段AB黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,其中AC=
初中比例教案三

今年我担当初一(3)班和初一(4)班的英语教学任务,一个走读班,一个住宿班,学生的英语水平有分层,差的太差,个别学生无法按时完成背书以及练****任务,上课时学生表现还算主动协作,但还须要老师去调动气氛。部分学生的学********惯不是太好,听课虽然坐的很正,但是思绪已经不在课堂,或者喜爱手上玩一些小东西等,作业没有条理,字迹潦草。面对这样的学生群体,本学期的教学任务会有艰难,但信任随着学生们的渐渐成熟与老师的耐性指导,这种状况应当会有改进。
:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念:
1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,进一步激发他们学****英语的爱好,帮助他们建立学****的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学****策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,敬重个体差异;
4、注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****爱好和自主学****实力发展的评价体系。让他们在运用和学****英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊

教材重点:
1、依据初一学生的详细状况,抓好学生的语音训练,今后的词汇教学打下坚实的基础。
2、驾驭学问目标,句子结构、一般现在时,人称代词,时间介词,特别疑问句,名词的可数和不行数,therebe句型和一般过去时。
教材难点:
1、一般现在时和一般过去时的正确运用。2、音标的驾驭和运用。

1、每个单元布置肯定的背诵内容,加强他们的语感,坚持每周默写2-3次。
2、两周内把音标教学夯实。
3、仔细贯彻晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4、仔细协作学校做好查漏练****及月考工作,对英语学****实行量化制度。
5、充分利用合作小组,对后进生进行特地辅导,让他们在小进步、小转变中体会学****的欢乐,树立自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施任务型的教学途径,培育学生综合语言运用实力
8、在教学中依据目标并结合教学内容,创建性地设计贴近学生实际的教学活动,组织他们主动参加。
9、加强对学生学****策略的指导,为他们终身学****奠定基础。
10、要充分利用现代教化技术,利用计算机和多媒体教学软件,改进学生学****方法,提高教学效果。
,关注每一个学生的发展。


第3周完成Unit1Task和Unit2Reading.
第4周完成Unit2结束.

.。
第9周完成Unit4
,期中考试。
-Unit6reading。
第14周完成Unit6。
-Unit8reading
第17周完成Unit8
第18-19周期末复****br/> 第20周期末考试
初中关于数学比例教案范文合集大全
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