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房子表示个体出生、成长的家庭,也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析,可以了解到个体在家庭中的自我形象,空想与现实之间的关系,家庭亲子关系,安全感,家庭与环境之间的关系等。
房顶:显示一种幻想空间,与现实之间的距离。
墙壁:表示一种自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的能力,保护自我的能力。(铁臂铜墙)
门:显示家庭与环境直接的积极的通道,反映出潜意识中的人际交往关系。
窗:这象征人的眼睛,象征着美和与人被动接触的方式,内在的防御状态。
烟囱:性的适应问题,阉割焦虑,同一性。
各种附加物:与环境关系和象征化意义。
房树人测验结果分析
原则上房树人测验结果需要由经过高度专业训练的心理师来解析,平常人可参照测验分析手册做简单分析。以下是有关的简要分析。
房树人的内容分析-树
树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态,表示其内心的平衡状态,由此可显示出个体的精神及性的成熟性;当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系,具有生命意义的象征,所以可称为生命树,表现出个体生命成长的历程。
树的类型:象征生活态度,人格倾向。
树干:生命的活力,有关冲动的表达,个体与环境之间的协调性,人格的完整性。
树皮:这意味着个体与外界或他人接触的部分。
树干的伤痕:提示心理创伤的体验和不安。
树枝:表示追求环境的满足,与他人的交际,象征着实现目标的力量、能力,适应性。
树冠:象征个体性格方面的内容。
根:表示个体与现实关系,对自己支配现实能力的一种认识。
地面线:与安全、现实相关的内容。
其他附加物:从各种象征化的意义上去理解。
房树人的内容分析-人
最明显地反映人的形象,所以画人时,会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像,心理上的和躯体上的自我,当然还表现着个体的理想像,印证着自我的人格内容。
人物性别:提示着性取向的问题。
头部:智力之源泉,自我存在的关键器官,是幻想和对人关系的象征。
面部:表示对外界现实世界的接触、交往。
上肢:个体自我与环境、事物的关系,控制的还是被动的,力量的表达。
躯干:身体自我形象的表达,原始和成熟心理的区别。
下肢:与人格的安定性和性的态度有关。
附加物品:从象征化的意义上去分析、理解。
房树人质的分析和解释
一。有关部分方面的分析和解释
显示个体对日常生活的关心和认识,对现实生活事件的关注和相互影响。
1。从图画质的方面看,缺少本质部分与智力有关;强调某个部分与人格有关。
2。在描绘中添加与主题无关的事物,提示内在的欲求和人格的复杂性。
3。对绘画部分的强调,积极的强调和消极的强调。
4。描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。
5。部分描绘显示性象征。
二。有关比例方面的分析和解释
比例方面的失调,显示个体对客观事物观察问题,智力和人格方面的问题
1。有关空间的运用。
2。部分比例的失调。
3。部分与部分之间的比例失调。
三。***方面的分析和解释
主要显示个体与环境组织的关系,理解力、情感和生活态度及质量。
1。绘画在空间的位置和关系。
2。绘画的画面与分析师之间的关系。
四。时间方面的分析和解释
1。某个画面描绘所需要的时间过长。
2。描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。
3。描绘过程中停顿、中断,情绪问题,阻抗。
4。在描绘后问题回答中突然停止,延长回答时间,提示特异性人格。
5。描绘过程的连贯性问题。
五。描绘线条质量方面的分析
1。有关描绘运动的控制。
2。用笔的力量,紧张,潜意识的象征化。
3。描绘画面的风格。
4。描绘的连贯性。
六。判断性方面的分析
1。依据言语来进行判断。
2。积极地进行描绘。
3。过分追求画面的统一性。
七。对描绘态度的分析
1。对描绘热心、不关心、拒绝等。
2。对部分画表现愉快或拒绝,内心矛盾、冲突。
八。冲动方面的分析
1。量的方面:画面大,数量多。
2。描绘活动中间的控制和释放。
我们平日的信手涂鸦,很有可能泄露了内心的秘密。
“
拿起纸和笔,在图画的世界里漫游,解读心灵密码。一起来玩吧!
游戏规则:请用铅笔在一张A4白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画;想怎么画就怎么画,但要求你认真地画;不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子,在时间方面不限,也允许涂改。
“房树人游戏”大揭密
房(House)成长的场所,代表家庭、家族、私人领域,喻指安全感。
A、房子的主题楼房型:现实型,智商较高庙宇型:易走极端,天才或行为怪诞者童话房子型:幻想型,童真、幼稚化
窗体顶端
窗体底端
四合院型:平和、保守,略带自闭房子侧面画楼梯:回避型,缺乏直接面对的勇气
B、屋顶瓦片:描绘细致化者,有强迫倾向阁楼或窗户:有秘密或野心天窗:特立独行烟囱与烟:内心压力,追求人际关系、家庭成员关系的温暖性,冒浓烟,家庭冲突,内心紧张。如果屋顶比例特别大,表示好空想,逃避现实生活及人际关系;屋顶线条加浓,强调天灾人祸。如果画围墙,与现实接触过少,易自我崩溃,画有篱笆,则内心缺乏安全感。墙的线条加浓的,在人际关系中过度防御;强调地面线条,自身缺乏安全感。
C、门:家庭与环境直接的积极的通道无门(无窗):与家庭成员缺乏精神交流,情感淡薄。
大门:积极与外界接确,追求被人理解,开朗,依赖。
小门:不爱交际,避免社交,无力感。
开门:接受他人热情的欲求,给人留下社交印象的欲求。
门被物挡住:逃避倾向,谨慎,表面上被动。
门窗画格子或上锁:警戒性,多疑,自我防卫。
高门槛:以自己的方式与别人交往,令人难以接触。
D、窗:如同眼睛,象征美、与人被动接触的方式。
一层楼有窗,二楼无窗:现实生活与空想明显不同。
二层有窗,一层无窗:具有敌意,内向。
窗形不一,有方有圆:现实生活与空想生活明显不一。
只有窗口无修饰:实在、不客气,在日常生活中间容易表露自我情感。
用双线打格,加阴影以示玻璃的窗:对人际关系有适当的关心,与环境协调。格子过多:明显强迫倾向,虐待狂倾向。
窗帘:拉上窗帘的,敏感多疑,内向不安,过度自控;窗帘画得越美的,防御程度越高。拉开窗帘的,虽有不安感,但能适当控制自己,应付自如。
请你在一张白纸上,描绘出房子、树和人。怎样画都可以,但是一定要认真
房:人们成长的场所,投射内心的安全感
画楼房:智商较高;房子画得像庙宇:两个极端,要不就是人才,或者就是怪异的行为表达;
强调地面:缺乏安全感;瓦片画得很仔细:追求细节和完美;房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触;画烟囱:向上的直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,如果向左可能有精神分裂的倾向。
树:象征感情,投射人们对环境的体验
单线条的树:受测者内心忧郁,如果除了单线条的树外还画了落叶,受测者很可能在10天之内有***倾向;
嫩叶:受测者渴望或正在重新开始;树干涂黑或树根呈鹰爪状:受测者潜在的攻击意识较强;
柳树:男性受测者较女性化;女性受测者则较追求完美;
女性画松树:追求成熟,较男性化;白桦树:受测者较敏感;画上树疤:受测者曾受过心理创伤,可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪;
画果实:受测者童心未泯或有退行行为;高山上一棵树:受测者可能有性行为问题或恋母情结。
人:投射受测者的自我形象和人格完整性
符号化的人:受测者有掩饰性,说谎的能力较强;头:头画得越大,受测者的心理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有问题;
耳朵:孩子不画耳朵可能有逆反心理,不愿家长口罗嗦;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象,可能比较敏感;
鼻子:画纽扣鼻的人可能智力有问题;***画出鼻梁则表示对性的关注;
画牙齿:受测者有情绪、言语攻击性;眼睛:眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向;
手:一般人只画形状,画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在
90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为,如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;
脚:代表人的活动力,分得越开活动力越强;反之则比较拘谨,不善与人交往;
头发:把头发画得竖起来的受测者攻击性较强;衣服:画口袋、纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向;
***人:受测者有品行障碍或显露癖;画出内脏:受测者有精神分裂症的倾向。
房树人图在白纸中的位置
居中:受测者自我意识较强,以自我为中心;偏左:受测者留恋过去;偏右:受测者憧憬未来;偏上:受测者喜欢幻想;偏下:受测者注重现实,对安全较为关注;画在角落:受测者可能有病理性疾病
房树人测验分析方法
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 房:人们成长的场所,投射内心的安全感画楼房:智商较高;房子画得像庙宇:两个极端,要不就是人才,或者就是怪异的行为表达;强调地面:缺乏安全感;瓦片画得很仔细:追求细节和完美;房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触;画烟囱:向上的直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,如果向左可能有精神分裂的倾向。树:象征感情,投射人们对环境的体验单线条的树:受测者内心忧郁,如果除了单线条的树外还画了落叶,受测者很可能在10天之内有***倾向;嫩叶:受测者渴望或正在重新开始;树干涂黑或树根呈鹰爪状:受测者潜在的攻击意识较强;柳树:男性受测者较女性化;女性受测者则较追求完美;女性画松树:追求成熟,较男性化;白桦树:受测者较敏感;画上树疤:受测者曾受过心理创伤,可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪;画果实:受测者童心未泯或有退行行为;高山上一棵树:受测者可能有性行为问题或恋母情结。人:投射受测者的自我形象和人格完整性符号化的人:受测者有掩饰性,说谎的能力较强;头:头画得越大,受测者的心理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有问题;耳朵:孩子不画耳朵可能有逆反心理,不愿家长口罗嗦;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象,可能比较敏感;鼻子:画纽扣鼻的人可能智力有问题;***画出鼻梁则表示对性的关注;画牙齿:受测者有情绪、言语攻击性;眼睛:眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向;手:一般人只画形状,画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在
90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为,如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;脚:代表人的活动力,分得越开活动力越强;反之则比较拘谨,不善与人交往;头发:把头发画得竖起来的受测者攻击性较强;衣服:画口袋、纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向;***人:受测者有品行障碍或显露癖;画出内脏:受测者有精神分裂症的倾向。房树人图在白纸中的位置居中:受测者自我意识较强,以自我为中心;偏左:受测者留恋过去;偏右:受测者憧憬未来;偏上:受测者喜欢幻想;偏下:受测者注重现实,对安全较为关注;画在角落:受测者可能有病理性疾病
 
远近感:
1>画面远近适当的存在:提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。
2>画面过分远离:提示回避现实,或过度批判的,焦虑不安,自卑感。
3>画面无远近感:缺乏调整力,只看到问题表面,心理水平未成熟。
 
使用画面之大小:
1>过大:画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。
2>过小:画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。
 
位置:失去比例,失去比重时有意义。(空白部分>2/3)
1>、中心画——***提示内在的不安感,努力维持内心的平衡,控制自我,儿童具有自我中心,可塑性差,不能客观地认识环境。
2>左侧画——感情世界,过去的生活,内在生活,自我意识,女性化。
3>右侧画——理智世界,将来的生活,外在生活,客观意识,男性化。
4>上部——目标远大,努力追求,在空想中寻求满足,自我存在的不确定感,自我与他人保持距离,难以接近,乐观。
5>下部——感到自我现实的确定的目标,失败感,不安感,非协调感,抑郁,具体的事物存在于身边才能安定的想法。
6>与画纸的一边相连接——对自己独立的行动感到不安,渴求得到依赖,支持的人。
7>转换画纸的方向——对外界的反抗态度,攻击的倾向。
 
切断
下切:内心有强烈的冲动性,压抑冲动,努力维持价值的统一,表现在人际关系上,对自己的冲动、敌意加以抑压时的表达,或独立自主行动时,感到受外来压力的阻碍。
上切:多见于树,追求现实中不能实现的满足,从而沉迷于空想。思考强于行动,求知欲强。
左切:对未来恐惧,或固着于过去,即想要直率地、自由地表达自己的情感,又要依赖别人,反复犹豫不决,具有强迫倾向。
右切:显示逃避过去,进入未来的欲求,能直率地表达自我情感,对过去某些经历的事感到恐怖,从而对自己的行为加以理智的控制。**
△除树木外,切断的画指逃脱生活空间,不能良好适应社会。
 
笔划压力与线的浓淡:
笔划压力重:精神动力高,自我主张、过于自信、对行动积极。
**△过重笔迹:心理紧张,病态人格,急性精神障碍。
轮廓线特别浓,尤其内部线浅淡:提示明哲保身,努力统合自我人格,体验到自我内心的紧张,人物正面时:自我意识强,癔病,参加社交欲求;侧面时:内向,自恋。
笔压力轻:精神动力低,自卑、无助感,无自信,焦虑不安、抑郁,恐怖,心理缺陷。
 
线条:
长线条:自我控制性强,对行动控制得体。
短线条:易冲动、兴奋。
直线条:自我主张,攻击性,待人处事可塑性差。
不连贯线:敌意感。
园滑线:有关女性化,依赖性,不受束缚,健康,适应性比较好。
变向线:无自我见解,焦虑不安。
定向线:按既定目标奋斗,安定,有忍耐性。
不连接线:“—”自我崩溃,不安定,无忍耐性,失去与现实的接触,焦虑不安,无自信心。
 
影子与阴影:
影子:象征着意识水平中的不安,内在冲突。
阴影:人际交往中过敏倾向,不安、强迫,抑郁,退行,追求空想,对外界敌意与不安。
 
擦消:
反复擦消:缺乏决断力,自信不足,不安,要求过高,追求完美。
部分反复擦消:对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。 越画越差——心理病态。
 
对称性:
不对称:人格统合障碍,失平衡,易行动化,冲动,过分活动。
过分对称:强迫观念,情感冷淡,与人保持距离,压抑,冲动,理智。
 
透明性:情绪障碍,脑器质性损害,不能正确认识自我与外界关系,心理混乱。
 
立体性:
自上往下观(鸟瞰图):积极参加的态度,优越感,无束缚,不适应。
自下往上观(仰视图):与环境难接近,被家庭排斥,自卑,内向,不好交际。
 
方向:
:显示人格生硬,不妥协。
侧面人:逃避倾向,内倾,隐敝性地与外界接触,自我防卫,过度警惕。
背面人:对人和事的拒绝和否定,某些人表现为有特殊的关心。
正身侧面:不能良好地与社会接触,不正直,露出欲。
全侧人:单手单足,内向,少交际,自我隐敝,只按自我方式与外界接触。
 
详细性:
描绘详细:对日常生活中实际的、具体的意识、关心自我的处理能力。
过分详细:重点关注,对环境过度关心,强迫倾向,情绪紊乱,癔病,神经症,病态人格。
不详细:精神动力低下,内向,抑郁,智能缺陷,不适应。
 
省略:
省略部分有时具有特殊意义,有的则近似于不详细、忽略。
 
运动:
动作或运动的激烈性,自发性等,扩张性/收缩性,积极/被动。
 
地面线:
过浓线:对安全感的关注,焦虑不安。
下垂线:自我孤独,对母亲的依赖,露出倾向。
右垂线:对未来不确定感,危险感。
左垂右上线:对未来的努力意识。
 
其他:
1>太阳:权威,
2>气候/气象:对环境的感情。