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初中化学常用元素符号及化学式
初中化学常用元素符号
前20号元素:
氢H、氦He、锂Li、铍Be、硼B、碳C、氮N、氧O、***F、氖Ne、钠Na、镁Mg、铝Al、硅Si、磷P、硫S、***Cl、氩Ar、钾K、钙Ca、锌Zn、铁Fe、铜Cu、***Hg、银Ag。
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初中化学常用化学式
单质:
氢气H2、氮气N2、氧气O2、***气Cl2、氦He、碳C、钠Na、镁Mg、铝Al、硅Si、磷P、硫S、氩Ar、钾K、钙Ca、锌Zn、铁Fe、铜Cu、***Hg、银Ag。
非金属氧化物:
水H2O、二氧化碳CO2、一氧化碳CO、五氧化二磷P2O5、二氧化硫SO2、三氧化硫SO3、过氧化氢(双氧水)H2O2、二氧化氮NO2。
金属氧化物:
氧化铁Fe2O3(赤铁矿,铁锈的主要成分)、
四氧化三铁Fe3O4(磁铁矿的主要成分)、
氧化铝Al2O3(铝土矿的主要成分)、
氧化铜CuO、氧化钙CaO、二氧化锰MnO2、氧化镁MgO。
酸:
盐酸HCl(胃酸的主要成分)、硫酸H2SO4、
***HNO3、碳酸H2CO3、乙酸CH3COOH(俗称醋酸)。
碱:
氢氧化钠NaOH(俗称火碱、烧碱、苛性钠,易溶于水)、
氢氧化钡Ba(OH)2(易溶于水)、
氢氧化钙Ca(OH)2(俗称熟石灰、消石灰。微溶于水,水溶液俗称澄清石灰水)、
氢氧化镁Mg(OH)2(不溶于水,白色沉淀)、
氢氧化铁Fe(OH)3(不溶于水,红褐色沉淀)、
氢氧化铜Cu(OH)2(不溶于水,蓝色沉淀)、
一水合氨NH3?H2O(水溶液俗称氨水)。
盐:
***化钠NaCl(食盐的主要成分,易溶于水)、
***化钾KCl(易溶于水)、
***化钡BaCl2(易溶于水)、
***化钙CaCl2(易溶于水)、
***化亚铁FeCl2(易溶于水,形成浅绿色溶液)、
***化铁FeCl3(易溶于水,形成黄色溶液)、
***化银AgCl(不溶于水,不溶于酸,白色沉淀)、
硫酸钠Na2SO4(易溶于水)、
硫酸钙CaSO4(微溶于水)、
硫酸钡BaSO4(不溶于水,白色沉淀)、
硫酸锌ZnSO4(易溶于水)、
硫酸亚铁FeSO4(易溶于水,形成浅绿色溶液)、
硫酸铁Fe2(SO4)3(易溶于水,形成黄色溶液)、
硫酸铜CuSO4(易溶于水,形成蓝色溶液)、
碳酸钠Na2CO3(俗称纯碱、苏打,易溶于水)、
碳酸钙CaCO3(大理石、石灰石的主要成分,不溶于水,白色固体)、
碳酸钡BaCO3(不溶于水,白色沉淀)、
***钠NaNO3(易溶于水)、
***钾KNO3(易溶于水)、
***铵NH4NO3(易溶于水)、
***钡Ba(NO3)2(易溶于水)、
***银AgNO3(易溶于水)、
碳酸氢钠NaHCO3(俗称小苏打,易溶于水)、
高锰酸钾KMnO4(暗紫色晶体)、
锰酸钾K2MnO4、***酸钾KClO3(白色粉末状固体)、亚***钠NaNO2(工业用盐,有毒,易溶于水)。
有机物:
甲烷CH4、醋酸CH3COOH、乙醇C2H5OH、葡萄糖C6H12O6。
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化学试验室中常用的仪器
1、托盘天平:是用来粗略称量物质质量的一种仪器,每架天平都成套配备法码一盒。中学试验室常用载重101g()和200g()2种。
2、漏斗:是一个筒型物体,被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。漏斗通常以不锈钢或塑胶制造,但纸制漏斗亦有时被运用于难以彻底清洗的物质,例如引擎机油。
3、广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器,有透亮和棕色两种,棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂(例如***银)。广口瓶一般用于存放试剂,瓶口内部磨砂,用于与瓶塞协作运用。
4、石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。
5、铁架台:用于固定和支持各种仪器,铁环可代替漏斗架运用。一般常用于过滤、加热、滴定等试验操作。是物理、化学试验中运用最广泛的仪器之一,常与酒精灯协作运用。
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如何学好化学这门课程
1、依靠心理
在化学学****中,不少学生对老师存在依靠心理,缺乏学****的主动性和主动性。在教学中学生总希望老师必需明确指出哪些须要我们去看、去记,而在复****中老师又会给我们对学问进行概括和总结,并指出重难点。不论是课本中的****题,还是课外资料中的****题,都需老师给出详尽的解答过程,每次测验前都希望老师指出比较详细的复****内容,且指出重点。从而导致学生课后找不到问题,也不主动找问题,心想:反正老师会给我们找问题,并且帮我们解决的。
2、畏难心理
有很多学化学困难的学生,对学****化学有畏难心理。可能是因为老师在学****化学前告之学生,学好化学必需过好三关:概念关、化学用语关、试验关,潜意识中便认为化学难学,认为自己天生就不是学化学的料,对此缺乏信念和志气,缺乏学****化学的爱好。另外,部分学生看到那么多的元素符号和化学式,组成上类似于英语,就可能跟英语那样难学。
3、定势思维的影响
初中生在学****过程中,其思维方式受日常阅历、数学学问以及旧教材学问技能的影响,易形成一种定向化、规律化的思索和解决化学问题的思维方式。在实际学****中,常因定势思维影响而导致失误,使学生的各种学****实力难以提高。
4、学****方法失误
很多中学生既没有智力缺陷、没有人格缺点、也不懒散,可学****上就是不进步。归根结底就是:学****无安排、无目的;没有预****的****惯;上课不用心、思想开小差,不记笔记;视作业为“公事”,课后不看书复****就匆忙赶作业,抄作业,甚至逃作业;分组试验时袖手旁观,照抄别人的试验报告;对作业中出现的错误不以为然;不做总结,对自己的学****心中多数;课外贪玩,在家不学****沉湎于翻阅与学****无关的课外书刊、杂志和电脑嬉戏等而分散精力。
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学****化学的好处
——化学去看世界
,如铁为什么会生锈
,从而得到一些理论,这就有利于提高我们的归纳总结实力
,培育严谨精神,提高动手实力,合作沟通实力
,化学也是一门很好玩的学科,一些试验现象非常好玩,如红色喷泉试验
,每件事都有其好的一面,希望你在日后的学****中能找寻到化学的美,这样,取得好成果是必定的
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