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初中地理听课反思
课堂是提高教学质量的关键,义务教化地理课程改革已十年有余,如何有效地提高课堂教学效率?这个问题始终困挠着课堂教学的改革,有探讨认为老师与学生的互动是有效教学探讨的核心,因此有必要关注与探讨反思互动教学。下面我为大家整理的初中地理听课反思,希望大家喜爱。
初中地理听课反思篇一
本周六上午我有幸听了______主任的一节展示课,下午又倾听了专家们对我校的“三六才智课堂”操作的建议,一天的听课学****使我收获很大,下面就听课状况谈点自己的感受。
一、激发学生的爱好
符主任在教学过程中特别留意情境的创设,他由日常生活中常见的梯子下滑,从而引出各种各样的问题,并且这些问题都是由学生自己提出的。最终通过师生的共同努力解决了所提出的问题,也引出了本节课所学的内容。所以通过这节课,我又一次发觉每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的胜利,这是学生的心理共性。胜利是一种巨大的心情力气,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,在今后的课堂教学中,我要有意识地创设各种情境,为学生供应挑战的机会,不失时机地引他们走向胜利。
二、细心设计了教学课件
符主任的课件制作也非常精良,充分发挥了多媒体技术在现代课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都特别富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都特别贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学****爱好,更有利于学生对所学学问得坚固驾驭。
三、教学语言富有感染力
全部老师都知道老师的教学语言是至关重要的,特殊是听了符主任的这节课,使我更深刻的感受到了这一点。课堂教学不但要有精确的专业用语,让学生听懂理解学问,而且还要有丰富幽默的煽情语言,随时关注了学生的情感,调动学生学****的主动性。
四、互动环节引人入胜,氛围融洽。
在数学教学中,符主任能依据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变更了,从而也培育了学生学****数学的爱好,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到符主任教学方法的别出心裁,虽然是第一次给孩子上课,但我却感受到他和孩子之间竟是如此的默契……,在今后的教学中,我肯定要留意以学生间信誉心的沟通。
以上是我听课的几点心得体会,我以后要把这次学****到的优秀阅历,用运到我们的“三六课堂”模式中去,让自己的课堂也更加活跃,真正让学生在欢乐的氛围中学****br/> 初中地理听课反思篇二
2______年____月____日我参与了泸县初中地理优质课竞赛的教研活动,有幸听了各位优秀老师的讲课,让我近距离地领会到课改课堂结构和老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象,虽然这些课风格各异,但每一节课都有许多值得我学****借鉴的东西,在教学中,老师们都实行了“以生为本,以导促教”的教学原则,通过老师有序的导、生动活泼的启发教,激发学生主动的参加、体验、合作与沟通,充分发挥学生的主体作用,突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
:老师们采纳多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础学问,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容,使难点化易,重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
:我们不仅是一位老师,还是一位教化工作者。课堂上老师用各种形式激励学生主动学****使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学****活动中去,收到良好的教学效果。
:老师都重视在操练中讲解学问,在情景中进行精讲多练,培育学生扎实地驾驭和运用地理学问。采纳敏捷多
样的方式边练边讲学问,生动好玩,能加速理解的过程,老师重视通过地理板书板画对学问进行点破和归纳,起到了事半功倍的目的。
4、以问题为起点的探究式小组合作学****方式,激发了学生的学****爱好。本次听课活动,各位老师在设计问题方面做得特别好。注意问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题:为什么一元钱可以阅读成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思索参加到课堂教学中来,也围绕本节课主要内容逐步绽开探究学****这样以问题为起点的学****方式,使学生变成了主体,由原来被好听变成主动学****探究,学生主动去思索,主动在上课时探讨,主动寻求答案,学生学****的爱好深厚,主动性比较高,学****的效率也自然就高。
总之,老师必需常常有意识地反省自己的教学实践,从中总结阅历教训,要有意识地虚心吸取他人之长,通过自我总结和主动借助他人的胜利阅历来充溢自己,不断充溢自己教与学的学问库。
初中地理听课反思篇三
在我的印象中,历次的网上培训,都是走形式、完任务,劳民伤财,今年有幸参与了这次国培,听了六位老师的讲课,让我近距离地领会到课改课堂结构和老师的教学风格,老师们深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象,虽然这些课风格各异,但每一节课都有许多值得我学****借鉴的东西,在教学中,老师们都实行了多种教学方式,生动、直观的激发学生主动的参加、体验、合作与沟通,充分发挥学生的主体作用。以下我就以张明俊老师讲的一节《东南亚》谈一下我的感受。
:课前老师采纳播放东南亚景观图等多种形式,声图并茂创设情景进行教学。利用多媒体课件创设情景,传授基础学问,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课本学问和内容,使难点化易,重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
:老师地图教学,培育学生扎实地驾驭和运用地图,驾驭地理学问。采纳敏捷多样的方式边练边讲学问,生动好玩,能加速理解的过程,各个学问点都综合到图上,进行点破和归纳,起到了事半功倍的目的。
3、趣味巧记:课堂上,课堂上不仅以精致的课件吸引学生,还利用顺口溜记忆国家特点,巧记城市和首都等,使课堂变得生动好玩。
4、以问题为起点的探究式小组合作学****方式,激发了学生的学****爱好。使学生自主思索参加到课堂教学中来,也围绕本节课主要内容逐步绽开探究学****这样以问题为起点的学****方式,使学生变成了主体,由原来被好听变成主动学****探究,学生主动去思索,主动在上课时探讨,主动寻求答案,学生学****的爱好深厚,主动性比较高,学****的效率也自然就高。
总之,我认为观课是最有效的学****方式,可以反省自己的教学,从中总结阅历教训,要有意识地虚心吸取他人之长,通过自我总结和主动借助他人的胜利阅历来充溢自己,不断充溢自己教与学的学问库,力争使自己的教学水平能有所提高。
初中地理听课反思
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