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年级
八
科目
物理
任课教师
授课时间
课题
1阿基米德原理
授课类型<br****题
课标依据
诵过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
例7了解潜水艇浮沉的原理。
教学目标
。
2、经历复杂计算的处理过程,掌握处理的一般方法,并在此过程中促进学生建立完整的知识结构,提高综合运用知识的能力。
教学重点难点
教学
重点
。
2、经历复杂计算的处理过程,掌握处理的一般方法,并在此过程中促进学生建立完整的知识结构,提高综合运用知识的能力。
教学
难点
。
2、经历复杂计算的处理过程,掌握处理的一般方法,并在此过程中促进学生建立完整的知识结构,提高综合运用知识的能力。
教学媒体选择分析表
知识点
学****目标
媒体类型
教学作用
使用
方式
所得结论
占用时间
媒体来源
无
媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复****巩固;。
②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;—播放—讨论;—播放—概括;—播放—举例;—提问—讲解;—讨论—总结;、边讲解;.
教学环节
师生活动
设计意图
复****引入
1、四种能够测量或是计算浮力的公式及其应用条件?
2、阿基米德原理的文字描述。
教师提问,学生口答,他生纠正
知识巩固
回顾本节需要用到的原有知识,为本节学****奠定基础
阿基米德原理及推导式
1、F浮=G排=m排g=ρ液V排g
2、常用推导式
教师一边引导学生思考一边推导板演
3、各物理量的物理意义:
ρ液(与ρ物区别,为什么?)、V排(与V物区别,情境)
4、单位:
5、公式的物理意义:与哪些因素有关
6、公式运用范围:气体也能运用
教师引导讲解,学生听讲
用已有知识进行常用计算式的推导
公式运用规则
计算
1、课后P563
2、课后P564(提示:浸没是什么意思?)
学生依据推导式进行计算,一至二生板演,教师巡视指导
通过运用阿基米德原理等知识处理较为复杂的计算情况,经历复杂计算的处理过程,掌握处理的一般方法
,随后学生对板演错误部分进行纠错,教师最后点评
3、课本例题讲解
教师引导讲解,学生听讲
4、课后P565(提示:思路与例题相同,围绕V排)
学生依据推导式进行计算,一至二生板演,教师巡视指导,随后学生对板演错误部分进行纠错,教师最后点评
小结
运用阿基米德原理等方法进行浮力运算的关键因素:
V排,F浮
作业
优化设计: