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四年级教师学期个人总结10篇.docx

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四年级教师学期个人总结10篇
个人总结,就是把一个时间段的个人状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,分析成果、不足、阅历等。以下是我打算的四年级老师学期个人总结范文,欢迎借鉴学****br/>四年级老师学期个人总结1
四年级上学期,我接着担当四年级的数学教学工作。一学期来,我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学****爱好,培育学生的学********惯,引导学生参加学****的全过程,取得了肯定效果。现总结如下:
一、以课堂教学为核心
1、备课
学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中,在整册书中的地位,作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****br/>2、上课
(1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,沟通,探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)刚好复****依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快,不会复****的特点。
(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链,一学期对整册书进行整理复****学生经验了教材由”薄”变”厚”,再变”薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学****迁移,给学生的创新,实践供应了可能。
3、批改作业
针对不同的练****错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,仍给满分,激励学生独立作业的****惯,对激发学****的爱好取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。
4、注意对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好,提高他们的学****自信念,对学生的回答实行”扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。
5、做好测试评估工作
评估不只是看学生学****成果如何,更重要的是了解学生学****的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据,而是看重学生的学问驾驭状况,学****的努力程度。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭,运用学问。
二、主动落实素养教化
坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念,变更”以学问为本”的传统相识,树立”以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出”乐,实,活,新”的教学情境。激发学生的爱好,解放学生的眼睛,嘴巴和手,创建让学生操作,试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,开心的心情去主动主动的参加学****br/>三、参与教化教研活动
1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊,思索培育学生创新意识,实践实力的方法和途径。
2、主动参加学校网络教学的探讨,摸索其特点,为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。
总之,在平常的教化教学中,我努力逐步树立素养教化的观念,通过课堂教学主渠道去实施,为学生今后的发展服务。
四年级老师学期个人总结2
本学期我任四年级班数学教学工作。,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的教化教学任务。
一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作,我对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前打算:备好课。
①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注意培育尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,四年级的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生我努力做到从友善起先,比如,我班的个别同学作业拖拉,学********惯差,家长又不管的状况,分析其缘由,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,刚好给他们以主动的评价,找到他们身上的闪光点,让他们相识到自己并不是一个一无所取的人。渐渐地他们有了一点自信,再让班上成果好的学生平常多督促他们完成作业,开展“一帮一”的活动,现在这几个同学学****成果有了肯定的提高,其他的毛病相对就削减了。
3、主动参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培育多种爱好爱好,博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。
在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
四年级老师学期个人总结3
时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年,我担当的是4年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向其他数学老师学****在其他老师的身上我学到了许多教学阅历。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结阅历教训,为取得更好的教学成果努力工作。
一、在教学工作中
1、能仔细备课,学生进入4年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容也增多了,老师如何将生活中的一些现象纳入课堂,这是当今老师实力的体现。与上一册相比每一节课的课后练****量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特殊是接受实力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。就可以保证全班学生都能获得新知。如:四年二班有个学生叫李小杰,他平常无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学反思。
2、提高课堂学****效率。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”,“学生自主学****等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。学****他们的方法,与此同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,征求他们的看法,改进工作。
三、细心设计作业提高作业的含金量:
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性以及必要性,使他们对学****萌发爱好。
五、传授自己的全部学问
教书育人是我的使命,在教化岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教化。培育学生的集体主义观念。
总之本学年来,我经过努力工作从中得到了很多阅历,也得到了一些可喜的成果,但也更有很多不足,这还需在以后的教学中加以改进和反思,争取取得更大的进步。
四年级老师学期个人总结4
本学期,我担当四年级数学教学工作。六年制小学中,四年级属于中年级;教学实践中,我发觉本年级大部分学生都聪慧敏捷,想象力丰富,上课思维活跃、发言主动,学****成果比较志向。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,对新知的理解也比较慢。结合本班学生实际状况,和新课标的详细要求,现将本人九月份教学工作的一点思索总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学****负担
苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学****上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当地学****这句话看似冲突,其实隐藏真理:一个学生假如大部分时间都被作业塞满,就没有了思索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟始终长鸣!但在小学中年级段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学****特别重要,如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,仔细阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,主动征求同组老师看法,依据学生的年龄特点和学问起点,确定每节课的重难点,思索应当选择什么样教学方式和学****方式,设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次学生的学****实力和学****需求,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;最终,每节新授课都当作公开课来上,事先打算好小黑板、作业纸等,注意营造课堂氛围,调动学生的主动性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供学生练****巩固,验证教学效果,发觉问题当堂解决。
其次、刚好巩固与定期复****相结合。每节课新授学问都会在当天刚好巩固,其次天进行适当复****一段时间后进行其次次复****提高复****效率。
第三、作业布置与批改。本学期我打算了多套教辅资料,精选练****有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练****起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救,做到有的放矢。
二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
新课标明确指出:教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:
(一)在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照看到不同层次学生学****的须要,为学困生创建获得胜利体验的机会,为学优生供应思索空间;在课堂练****中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。
(二)做好课后辅导工作。利用博客平台,创设空中课堂,激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是学问上补缺补差,更重要的是学****思想、学****方法的指导。要提高学困生的成果,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****的意义;其次要教给他们学****的方法,让他们学会视察、学会思索,增加学****自信念,体验到学****的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补****伴随孩子成长!
(三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,通过校讯通这一媒介和家进步行沟通,将学生平常的表现以及学生在学校遇到的困难等告知家长,让家长成为特性化教化的有力支持。
三、边教边研,取得较明显的教学效果
(一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在8到10分钟完成,基本都能轻松地独立完成。
(二)在课后辅导时发觉,几个学困生学****成果进步很大,如插班生从刚进班时对学****的盲目到渐渐进入状态并且挤进班级前几名。他们的学****实力也在不断增长,学****越来越轻松。
(三)班上近一半的学生,学****实力较强,思维活跃,擅长思索,学****成果优异,学****状态稳定。
四、自我反思,努力实现专业成长。
(一)接着坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决全部的学****问题,课后只做适当的巩固,限制好课后作业重量;
(二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支持,致力于孩子学****爱好的培育和学****实力的提高。
总之,经过一个月的学****与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。没有最好,只有更好,我肯定会和新课标同行,用新课标来指引前行。
四年级老师学期个人总结5
转瞬间,一学期的工作已近尾声。在这一学期里和四年级孩子的相处,既既有华蜜的微笑,也有深深的思索。现将详细工作总结如下:
一、仔细备好课,努力提高教学效率
本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。一学期来,我仔细备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作。
1、每一堂课合理支配教学内容,向四非常钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,以学生创新学****为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****发觉学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼,发展学生的综合身体素养。