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大班体育教学计划范文5篇.docx

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大班体育教学计划范文5篇
教学安排是依据肯定的教化目的和培育目标制定的教学和教化工作的指导文件。以下是我整理的大班体育教学安排范文5篇,欢迎阅读参考!
大班体育教学安排(一)
一、指导思想
以“我运动、我熬炼、我欢乐”为宗旨,仔细实行区教体局提倡的全区幼儿园深化开展阳光体育活动,提高相识,加强领导,强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿主动开展体育熬炼和体育运动,依据各班年龄段开展幼儿喜爱的丰富多彩的户外体育活动,培育幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学****与帮助精神。挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生深厚的爱好,形成爱运动的好****惯。
培育幼儿良好的熬炼****惯和健康的生活方式,保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间,削减疾病,增加体质,有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展,促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体老师感受到:拥有健康才能拥有明天,酷爱熬炼就是酷爱生命。
二、工作重点与措施
(一)加强领导注意投入
结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械,如:幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等,激励老师主动利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育嬉戏,让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和欢乐。
(二)加强体育熬炼确保幼儿平安
加强平安教化和管理,定期维护体育场地和体育器材,制定必要的平安措施,做好平安应急预案,避开和防范意外事故发生。体育活动要遵循教化性、科学性、趣味性、全面性原则,寓学于乐,寓练于乐。保证幼儿每天有足够相宜的体育活动时间,促进幼儿健康发展。
(三)开展丰富多彩的体育活动,促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替,运动相宜,促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳绳,平衡木,拱形门、高跷等运动器材,让幼儿按自己的意愿选择自己宠爱的体育嬉戏活动,使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作,在不同程度上得到协调发展。
2、老师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快,节奏感强。老师口令要清楚,示范到位,幼儿动作娴熟有节奏,精神饱满。小班、托班做仿照操,中大班做轻器械操或武术操。老师在早操前要做好场地的布置和运动器械和打算工作,刚好解除平安隐患。随时提示幼儿有秩序地取放运动器械。
3、开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。依据幼儿的身心发展规律,在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间嬉戏活动,培育幼儿参与体育活动的爱好。如:丢手绢、打沙包,踩高跷,跳皮筋,钻山洞,开火车,老鹰捉小鸡等传统民间嬉戏,培育幼儿参与体育活动的爱好,提高幼儿对环境的适应实力以及坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。注意发展幼儿体育运动的爱好和特长,提高幼儿的操作及自控实力。
4、定期邀请解放军战士来园以嬉戏的形式组织幼儿进行队列队形训练,学****简洁的擒拿格斗技能,大班幼儿学****马步练****正踢腿练****马步出拳练****弓步练****培育幼儿抗干扰实力以及幼儿动作的协调性和平衡性。
5、每周四下午全园以班级为单位,开展民间传统性嬉戏活动,集体观摩讲评。
6、春秋两季开展远足活动,促进幼儿体能发展。
大班体育教学安排(二)
:
,每周一的升国旗仪式上,.
、体能方面不够志向.
,老师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具.
,不乐于参与各种带竞技性的体育活动.
:
,加强基本动作练****br/> 《课程》.
、.
.
.
,,比如:拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学****br/> ,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通.
:
.
,将能为其进入小学后的体育教化、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础.
:
:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表.
、生长速度,归类进行初步评价;记录比照班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价.
,必需要做到的:
,老师进行必需的指导.(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练****组成)
~2小时的体育运动(嬉戏)时间.
、脉搏和心率状况等.
,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问.
,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.
,使之达到既能熬炼身体,又能驾驭体育运动的技能技巧.
,在老师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,老师有选择的进行个别的培训,以达到培优拔尖的功效和作用.
,将特殊的设立一个足球训练班,培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.
:
,在20XX年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价.
,在20XX年12月~20XX年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价.
,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果.

大班体育教学安排(三)
(一)、幼儿发展目标
,能参与做操、嬉戏、玩球等体育活动。
、跑、跳、爬等基本动作比较协调。
,充分活动身体,养成运动****惯。
、打算、灵敏。有肯定的耐力和速度,姿态正确。
、眼灵或、协调地操作材料和工具,如运用订书机、平安图钉、起子等。
,有初步的自我爱护意识和实力。集体活动时能留意平安。
(二)、活动支配内容
九月份
1.《徒手操》
2.《狡猾的狐狸》
3.《切西瓜》
4.《猪八戒搬西瓜》
5.《守菜园》
十月份
1.《蚂蚁搬家》
2.《捉蚂蚱》
3.《打野鸭》
4.《铃儿响叮当》
十一月份
1.《收萝卜》
2.《小猴搬家》
3.《小兔子运货》
4.《支援前线》
十二、元月份
1.《捉数字》
2.《结冰》
3.《鞭炮劈啪响》
4.《打雪仗》
大班体育教学安排(四)
一、幼儿状况分析。
本班共有幼儿21名,他们年龄小、活泼好动,而且刚刚步入学校,环境还很生疏,所以很难管理。他们刚进入幼儿园学****生活自理实力较差,幼儿胆识小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还常常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练****为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。
首先,在幼儿体育活动的过程中,必需丰富幼儿的体育活动学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育熬炼****惯。可以用丰富的学问、动作和行为练****讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育****惯等方式进行。
其次,在幼儿健康教化的过程中,要发挥健康教化的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最终,在培育幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化,变更整个群体的行为卫生****惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教化。
二、教学目标。
1、会听信号变速跑或变更方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地。
2、跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
三、详细措施。
1、动作与行为练****让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练****br/> 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合
身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。
大班体育教学安排(五)
一、状况分析:
幼儿是祖国的将来,当今社会大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练****为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。
首先:在幼儿体育活动的过程中,必需丰富幼儿的体育活动学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育熬炼****惯。可以用丰富的学问、动作和行为练****讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育****惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教化的过程中,要发挥健康教化的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最终:在培育幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化,变更整个群体的行为卫生****惯,来影响个体行为的形成,
经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下安排:
一、总目标:
1、会听信号变速跑或变更方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,
前脚掌着地。
2、跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
二、详细措施:
1、动作与行为练****让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练****br/> 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。
三、逐月目标:
九月:
1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米。
3、能用力蹬地连续纵跳触物。
4、能单手将沙包等掷出约4米远。
5、发展幼儿侧步走的实力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
十月:
1、能立定跳远,跳距不少于40厘米。
2、能两人相距2~4米抛接球。
4、学****助跑跨跳。
5、练****头顶沙袋走平行线。发展平衡实力。
十一月:
1、培育幼儿的独立实力和英勇的品质。