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努力通过硬件建设营造书香氛围,软件建设加强宣传教育,双管齐下,让整个创建活动深入人心,使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物,参与率和知晓率达到了100%,学生在教师的带动下,时时可见手不释卷的喜人画面。
“书香校园”的创建活动是一个系统工程,我们的各种读书活动,具有主题鲜明,追求实效的特点。我们将4月确定为“书香校园读书月”,明确读书活动月的主题,例如,2014年4月,以“让阅读成为****惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题,2015年,我们预拟的活动主题是“阅读,让我快乐、让我们的世界更丰富”,这些主题,言简意赅,直接表达了我们坚定不移开展读书活动,打造书香校园的决心。围绕每年的读书节主题,各个班级都会自定读书口号,并在教室的学****园地中粘贴、悬挂,用以激励全体同学喜爱阅读。我们除了开展琳琅满目的阅读活动外,还将读书活动列入学校工作计划,并在教师校本培训考核、文明班级评比等多项制度中有明确体现,从制度要求上给予有力保障。
首先,学校规定全体语文教师在教学中,自觉重视将课内外阅读结合起来,挖掘优秀课外读物中的教育因素,与课内阅读有机结合,确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。
其次,要求全体教师上好阅读课,用有效的课堂教学作为课外阅读的基本保障,除了在语文课教学中注重坚持“以读代讲、读中感悟”的核心理念,自觉更新教学方法,尊重并充分发挥学生学****主体性外,还自觉地保证阅读课的教学时间。我校语文教师队伍不仅在教学能力上始终保持较高水平,而且在课改研究方面,也是人才辈出,卓有成效。
第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上,高度体现阅读的重要性,每天课内外阅读时间不少于60分钟,二、营造气氛、环境飘香。(启动展示阶段)
具体做法:“书香校园”工程启动后,学校随即召开专题会议研究部署,成立了由校长任组长,副校长、教导主任任副组长,语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案,明确了责任分工,在全校迅速掀起“魅力书香,重温经典”读书热潮。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
 1、利用国旗下讲话,向师生提出“书香伴我成长”的倡议,积极
宣传“创建书香校园”的目的和意义。倡导全体师生参与读书快乐自己。
 2、在学校大门口的LED显示屏滚动显示我们的书香校园主题口号,在校园的周边墙壁开辟读书提升智慧,知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏,在教室、走廊的墙壁上悬挂名人画像,在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等,使整个校园弥漫
着优秀的文化气息和浓浓的读书味。。这些措施的实施,唱响了实验一小“书香校园”创建活动的主旋律,营造出一种浓郁的读书氛围。
 3、加强基础设施项目建设,确保创建工作顺利开展。
(1)学校先后投资4-5万元购置图书、订阅各类报刊,丰富图书种类,满足广大师生的阅读需求;(2)投资2-3万多元建成阅览室,为师生阅览书籍提供便利;(3)投资2万多元为班级购买了图书柜,全天向学生开放阅览,为学生的课外阅读创设了良好的条件。图书室、阅览室有老师和图书管理员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观,制度健全,并设有定期“图书推荐”专栏。
 4、设立班级图书角,学校给各班统一购买了图书架,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书换读,同学们相互分享书籍的美妙,感受读书的乐趣,并成立图书自管小组,方便学生阅读,等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手3册,促使班级读书活动有效开展。
 5、扎扎实实地实施“一日三读”活动。即坚持做到课前背诵;早
读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时(7:30——8:00)、午读半小时(1:30——2:00)、师生共读半小时(周二、周四下午第三节)。每个时间段均安排老师做指导,每天有值日领导督察各班读书情况并记录,每周评出“周书香班级”并在周一升旗仪式上进行表彰。三是读的形式。
结合班级实际要求学生每周背诵一首古诗美文或一句名言警句(每天语文课课前5分钟共同复****巩固)。学校每学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书心得方法交流等各类读书活动。在活动中让学生的组织能力、语言表达能力、和自信心都得到极大提高》
 6、开展了“和书香做伴,与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学
生好好利用晚上的阅读时间,我们学校从学生实际出发,通过家长会、
校信通等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南,让“心语”成为家校联系的纽带,成为家长和孩子交流沟通的平台,让越来越多的家庭溢满书香。
7、纳入课程计划,强化阅读指导
 每周开设一节阅读课,采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。在阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读****惯和兴趣。语文老师每天为学生朗读5—10分钟书籍,来感染学生、引导学生,用榜样的力量让学生们渐渐地养成了阅读****惯。
 8、为了推进“书香校园”创建,四月份开展了“书香伴我成长”为主题的“读书月”活动。引导全校师生以书为友,努力营造校园浓厚读书氛围,激发师生读书兴趣,增长知识,提高修养,塑造美化心灵,打好人生底色,提高师生的综合素质,全面提高教育教学质量,(1)、开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书推荐给大家。使学生知道什么是好书,并学会怎样有选择地去读书。(
2)、开展以“书中的阳光”和“品味书香”为主题的征文比赛活动。分别评选出一、二、三等奖并进行了表彰,并收集优秀征文装订成册。( 3)、儿童诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛。学校根据学生的年龄特征,以班级为单位,围绕读书这个主题,分别在一、二年级开展儿童诗歌朗诵比赛,三、四年级开展讲故事比赛,五、六年级开展演讲比赛。通过这些活动的开展不仅锻炼了学生的口头表达能力,还丰富了校园的文化生活,而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。(4)、开展读书手抄报展评活动。组织“我阅读,我快乐”、手抄报评比展示活动。让广大学生展示自己的阅读成果,交流读书方法,推荐优秀读书,提高审美情趣,培养同学们的文字组织和美术设计的综合能力。手抄报的展出让学生享受了读书写作后的快乐,感悟到“读书破万卷,下笔如有神”的真谛。(6)、开展师生读书心得交流、读书笔记展评活动。(7)、开展“阅读之星”“博览之星”、“书香班级”、“书香年级”评选表彰活动。
  9、以身立教,率先垂范。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线,“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此,学校在全体教师中广泛开展“读教育名著,学教育名人”活动,大力倡导教师形成良好的读书****惯,要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育理论,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。在读书中提高业务水平,增长才干,并通过《书韵留香》展示老师们的读书心得,为课堂改革提供理论支撑。教师率先垂范,与名著同行,悟书香真谛,不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承,而且以书香的高雅气质,带给学生一生
受益的精神财富。
 (1).让教师明确,读书是事业的需要。我们积极倡导“与书为伴”思想,今年学校为每位教师购书两本(《爱的教育》、《教师成长足迹》《陶行知文集》等),统一读书笔记,要求老师制订具体的可行的读书计划,积极撰写读书笔记和学****心得。诵经典、品名著,使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知,重温鲁宾逊、格列佛。这既是教师专业成长的需要,也应该是我们追求和引领的一种时尚。
 (2).让教师体验,随笔是成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为,我们对教师提出“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求教师积极撰写教学随笔,包括教后感,读书笔记等等,将教学反思作为教案备写的一个必须环节,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学****生活感悟、学生成长进行反思。在写随笔的过程中,教师们体验生活,反思自己,超越自我。
(3).让教师感受,论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。教师平时忙于上课、批作业,多数是“办公室—教室”两点一线,校园里缺少思想的交流和碰撞。我们组织教师把读书体会、教学反思都上传在我们学校的网站上,引导教师们积极阅读心得体会和反思材料,积极回帖参与讨论,品味教育教学百味,从教师的博文中吸取精华,积极改善自己的教育教学行为,提高自身的文化素养。
(4).让教师感悟,活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动(读一本教育专著、备一份优秀教案、上一节优质课、说一节精品课、评一节示范课、写一
篇心得)。每周利用例会开展读书心得交流会,促使教师学****新知识,掌握新本领,收集新信息。
 10、突出特色活动,张扬学生个性,让学生徜徉在美好的阅读生活
中。学校不断创设条件和机会,积极组织学生参加各类比赛活动,努力把学生推向展示个性特长的舞台。给学生提供一个机会,让学生获得一份自信,让校园真正成为学生展示个性丰采、绽放青春魅力、培养书香品格的沃土。学校每年都要定期举办校园“读书月”活动,举行丰富多彩的校园活动,增强了学生的道德品质,形成了良好的道德风尚,创造了良好的育人环境,促进了整体教学质量提高。使学生在一天天、一点点的读书生活中,磨砺意志,修炼品德,学做真人。
三、最终效果:(收集整理考评阶段)
1、通过读书指导,使更多的学生们喜欢上了三字经、唐诗宋词、童话、十万个什么等优秀作品。
2、读书活动与有害上网、电视争夺了阵地。生动活泼的读书活动牢牢吸引了孩子们。据前不久学校家长会就孩子打游戏和看电视学生人数的统计,周一至周五在家看电视的、打游戏的学生仅占全校学生总人数的5%,杜绝学生沉溺于网吧。
3、多数学生养成了写读书笔记的好****惯;教师也****惯了写读书笔记、教学反思,鼓励并引导老师建立个人博客,交流读书经验,并号召教师积极撰写教育论文,并将教师的论文收集装订成册。