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第5单元达标检测卷(5).docx

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第5单元达标检测卷(5).docx

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第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷
时间:90分钟满分:100分
一、知识累积(57分)
(
)(4分)
(ì)
倾斜(qǐ)
逮鸟(dài)
(án)
更羸(yí)
宽泛(fàn)
(ò)
狩猎(è)
愈合(yù)
,写词语。(8分)
ìbǎnɡánliáèqí
bēicǎnèànpíláo
jīgōīǎo


(8分)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
jǐn

jìn
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
尽(

)职

尽(

)管

尽(

)先

尽(

)力
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
ɡēnɡɡènɡ
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
三更(

)

更(

)加

更(

)好

更(

)衣
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
。(5分)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
锋利的

阳光
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
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峻峭的树木
洪亮的眼睛
绚烂的石壁
翠绿的声音
,将序号填在“()”里。(8
分)
【手】;
某种事的人;。
(1)更羸是出名的射箭好手。()
(2)他左手拿弓,右手拉弦。()
【直】、正义的;,使笔挺;,不停地。
(3)那只大雁直往上飞。()
(4)他是一个正直和善的人。()
。(6分)
(1)我不用箭,只需拉一下弓,就能把这只大雁射下来。(用加点的关系词造句)
(2)小男孩用弹子把小鸟打死了。(改为“被”字句)
(3)更羸察看得认真。更羸知道大雁受过箭伤。(用关系词将两句话连成一句话)
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(4)“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。”这是一个
比喻句,把比作。请你也写一个比喻句:。
、默写。(10分)
(1)翠鸟苇秆,像箭同样过去,那条小鱼,着水面往远处走了。(5分)
(2)(大雁)飞得慢,由于;叫得凄惨,由于。(2分)
(3)请写出三个与“鸟”相关的成语或俗语。(3分)
《鸟》并填空。(8分)

,

,

《鸟》是代诗人所写。学了这首诗后,我们应当这样做:。
二、阅读乐园(18分)
(一)河蚌(bànɡ)和水鸟
河蚌正张开壳晒太阳。水鸟去啄河蚌的肉,被河蚌夹住了嘴,双
方对持不下,结果被渔翁一同捉住。
河蚌和水鸟,一个被放在水盆里,一个被关在笼子里。夜深了,
河蚌静静地爬出了盆,一步一步向屋外挪(ó)去。可是它爬得太慢了,
爬了大部分天也没有爬出屋。水鸟固然有对善于翱翔的翅膀,此时却也
不可以展翅高飞了,只能用嘴用力地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么锋
第5单元达标检测卷(5)
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利,把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。因此它们想逃跑却没有成功。
突然,河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“水鸟老兄,我们应当相互帮助才对”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌轻手轻脚地爬了出来,用自己尖利的外壳翻开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚,赶忙睁开有力的翅膀向外飞去。瞬间间,它们便消逝在茫茫夜色中。
,把下边的成语增补完好。
(2分)
鹬(yù)蚌相争,(
)
(
)(2分)
.它们没有做好充分的准备。

,没有相互配合。
,它们是如何做的?(2分)
,你理解了什么道理?(2分)
(二)丛林医生——啄木鸟
啄木鸟的身体构造特别合适攀登树木,它们的翼短而钝,不适合
快飞,只能在空中做波涛式的滑行;腿短而有力,脚趾两趾向前,两
趾向后,适于攀登树木;尾呈楔形,羽轴很硬并富裕弹性,在树上爬
行或啄木时,尾巴是个支柱。
第5单元达标检测卷(5)
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啄木鸟的嘴直而有力,很像木工使用的凿子。它在树上一面登攀,
一面以嘴叩树,笃笃有声,速度特别快。它经过叩树声鉴别树干里能否有害虫。一旦它察觉到树干内有虫子,就会啄开树皮伸进舌头将虫子钩出吃掉。
啄木鸟的舌头很特别,修长而柔嫩,能伸出口外十几厘米,仿佛
装有弹簧同样,能伸能缩。舌头尖端有倒刺和粘液,不论在树干里隐
藏多么深的成虫、幼虫或虫卵,都逃可是啄木鸟的舌头。据统计,在
树中过冬的害虫,95%都会被啄木鸟消灭。啄木鸟真不愧是“丛林医
生”。
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。(2分)
特别()分辨(

)
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、和三个方面。
(3分)
?(3分)
“丛林医生”?以下说法最合适的一项为哪一项
()(2分)
.啄木鸟的身体构造合适攀登树木。
、舌头长而软。
,95%都会被啄木鸟消灭。
三、笔下生花(25分)
写一种你喜爱的鸟,要写出这类鸟的外形特色和生活****惯。
第5单元达标检测卷(5)
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第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷
一、1
第5单元达标检测卷(5)
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衔来

好奇

凄惨

射箭

疲惫

草木惊心
第5单元达标检测卷(5)
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ìn

jǐnjǐnjìn



gè

gè


第5单元达标检测卷(5)
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第5单元达标检测卷(5)
4.
第5单元达标检测卷(5)
第5单元达标检测卷(5)
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5.(1)B(2)A(3)C(4)A
6.(1)示例:只需你认可错误,我们就谅解你。
(2)小鸟被小男孩用弹子打死了。
(3)由于更羸察看得认真,因此他知道大雁受过箭伤。
(4)头上的羽毛头巾
示例:漂亮的彩虹就像一座七彩的桥挂在雨后的天空
7.(1)蹬开飞叼起贴飞
(2)它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛
它走开伙伴,孤独失群,得不到帮助
(3)示例:一枝独秀桃红柳绿燕雀怎知青云之志

劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归
唐白居易示例:不损害小鸟,要保护它们
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第5单元达标检测卷(5)
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二、(一)
,水鸟让河蚌夹住自己的脚,
赶忙睁开有力的翅膀向外飞去。
,只有团结一致,才能攻破难关。点拨:答案不独一,只需写出团结起来力量大的意思即可。(二)(或:特别)鉴别

,能伸出口外十几厘米,能伸能缩,舌头尖端有倒刺和粘液。点拨:应从第三自然段相关语句中提炼。

三、思路导航:
本次作文要求写自己喜爱的一种鸟。动笔以前必定要认真察看
它的外形特色,深入认识它的生活****惯,而后按必定的次序写
下来,不一样的鸟应有不一样的重视点。写鸟的生活****惯时,尽可
能写得详细些,抓住最感动你的地方去写,最好能联合详细的
案例,把读者带到你所经历的情境中去。例文略。
第5单元达标检测卷(5)
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