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(依据)
(依据)
2.《课标》化学1主题1认识化学科学
(1)……了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展趋势。
(5)认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
1.《课标》中课程目标:知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观。
(1)发展学****化学的兴趣,……,体验科学探究的艰辛和喜悦,
(包括了学生对化学科学和学****化学的情感态度和价值观)。
(2)有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,……。
(3)赏识化学学科对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会问题,逐步形成可持续发展的思想。
(4)……
(5)……,为树立中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学****化学的责任感和使命感。
3.《课标》化学2主题3化学与可持续发展
(1)认识化石燃料综合利用的意义,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质,认识乙烯、***乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
(2)知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用。
(3)通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应,能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。
(4)以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例,了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。
(5)以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,体会化学对环境保护的意义。(此条内容在化学1专题4:硫、氮和可持续发展中有所体现)
(6)能说明合成新物质对人类生活的影响,讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
(依据)
(“苏教版”高中化学教材编写组)
化学科学发展的历史,是一部人类逐步深入认识物质组成、结构、变化的历史,也是一部合成、创造更多新物质、推动社会经济发展和促进人类文明发展的历史。
教材通过分析人类对物质世界的认识过程,让学生感受到化学与人类的关系;教材提出了当代社会面临着的一些问题,让学生感受到这些问题的解决有赖于科学技术和环境保护事业的发展,需要化学学科的支持。
同时,通过具体事例介绍各个选修模块的基本功能,帮助学生选择适合自己需要的选修课程。
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第一单元化学是认识物质和创造物质的科学
●标题1化学是打开物质世界的钥匙(认识自然)
●标题2化学是人类创造新物质的工具(改造自然)
第二单元化学是社会可持续发展的基础
●标题1现代科学技术的发展离不开化学
●标题2解决环境问题需要化学科学
●标题1化学是打开物质世界的钥匙(认识自然)
联系金属冶炼与应用的发展、物质结构探索历史及理论的形成过程、人类对酸碱认识的发展,了解化学在认识物质世界方面的重要性;及时介绍选修模块《物质结构与性质》的研究范畴和《实验化学》的学****内容。
●标题2化学是人类创造新物质的工具(改造自然)
通过1900→2003年内从天然产物中分离和人工合成的化合物种类统计数据的比较(55万种→4500万种),从电解电解技术的发展和应用、化肥和农药的制造、药物合成及其应用,认识化学在创造新物质上的贡献。也提出了化学有待解决的问题:光合作用的原理?如何减少空气中的CO2或综合利用?不失时机地介绍了选修模块《有机化学基础》、《化学与技术》、《化学反应原理》的学****内容。
第一单元化学是认识物质和创造物质的科学
●标题1现代科学技术的发展离不开化学
(1)简单介绍化学科学与其它新兴学科的关系、交叉学科的产生,人类在20世纪发明的7项重大技术中化学合成和分离技术的发明的突出贡献;
第二单元化学是社会可持续发展的基础
面临的实际问题有待解决:材料问题、环境问题、能源问题
(2)“你知道吗”栏目中,学生回顾制造单晶硅的化学原理;了解超导合金、形状记忆合金、合成橡胶、纳米材料、导电塑料等新材料的研制;通过举例说明化学科学的发展能帮助人们解决工农业生产中的许多技术问题,提供生活、生产、国防、科研等所需的具有特定性能的材料,开发高效的洁净能源;
(3)“活动与探究”栏目中,学生制作印刷电路板进行活动探究和体会;
用学****活动调动学生的学****积极性,从活动中得到体验和领悟。使学生充分了解化学在航天技术、能源开发、新材料研制中作出的巨大贡献,化学理论、化学合成与分离技术的进步对科技发展的重要性。
教材指出:(1)环境问题是社会发展面临的重大问题之一,化学工业和化学科学的发展对环境问题的正反两方面的影响;(2)学****化学知识,尤其是《化学与生活》等选修课程,有助于我们认识环境污染的防止和治理的原理和方法,保护环境。
介绍选修模块《化学与生活》中的知识内容和学****方向。
第二单元化学是社会可持续发展的基础
使学生在讨论解决实际问题的情境中,认识环境保护事业需要化学科学,初步认识“绿色化学”的意义,增强环境保护的意识,产生参与环境保护工作的想法。
●标题2解决环境问题需要化学科学
“交流与讨论”与“问题解决”栏目中,组织学生讨论大气污染、水污染的原因与防治方法,讨论提高城市空气质量的途径。通过燃煤烟气的脱硫、汽车尾气治理、二氧化碳回收利用、绿色化学的兴起等几个问题的分析,说明化学是环境保护事业的强大支柱。这几个问题与化学科学密切相关,化学科学在这些问题的研究中,对环境保护事业已经发挥、并将继续发挥更大的作用。
总的来说,本专题引用学生能理解的化学科学发展的史实与成就说明化学科学与人类文明发展的关系。从化学科学在物质及其变化研究、新物质合成方面的贡献,阐述化学科学对科学技术发展、环境保护事业的重要性,认识到化学与科学(Science)、技术(Technology)、社会(society)(即STS)的关系,扩大视野,感受化学的魅力,激发学生进一步学****研究化学的兴趣,让学生能选择更多的选修模块开展学****br/>《化学2》教材P98和P103的“练****和实践”、P105的“回顾和总结”、P106的“本专题作业”很好地体现了本专题的内容、要求和学****方式。
第一单元化学是认识物质和创造物质的科学
基本要求
①能用化学发展史说明并体会人类对物质的及其变化的认识是逐步发展和深入的,认识化学学科的研究内容,了解化学学科的发展前景。
②了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用,认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。
③了解金属活动性与金属冶炼方法的联系,知道金属冶炼的本质。
发展要求
以人类对酸碱认识的发展过程为例,了解在实验基础上不断深化对物质世界的认识过程。
说明
①对酸碱理论的学****重点应放在人类认识的过程上,不应对具体酸碱理论加深、加难。
②对铜氨纤维制取不要求了解反应原理。
(06年教材中有此实验,07年教材已删去此实验,“有机化学基础”模块中依然有。)