文档介绍：课题:2-1-4细胞的生活
教学设计
设计
思想
多媒体教学
讲解和演示结合
教学
目标
知识和技能
学生能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;
能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
能够认同细胞生命活动具有物质基础。
通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。
过程与方法
通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。
情感、
态度、
价值观
能够认同细胞生命活动具有物质基础。
重点
难点
重点
①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点
细胞膜具有控制物质进出的功能;
能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学
准备
多媒体相关图片及视频
教学过程提要
环节
教师活动
学生活动
备注
引
入
新
课
通过复****提问,对上一章的内容进行回忆。(激发学生的学****兴趣,明确学****目标。)
师:植物体和动物体都由许多细胞构成,细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动,在不知不觉中,有些细胞在长大,有些细胞在变老,有些细胞在死去,同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始,我们就一同走进细胞,看一看细胞是怎样生活的。
对上一章的内容进行回忆。
激发学生的学****兴趣。
明确学****目标。
复****旧课
引入新知
教
学
过
程
请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感,推测一下水果中可能含有哪些物质。对同学们的回答表示肯定。
说明这些物质都是由分子构成的。
演示实验:龙胆紫溶液滴入清水中。
结合课件,从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的,细胞中除了糖、水以外,还有其他物质。
请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。
动画展示细胞膜的功能。
通过谈论吃水果时的各种口感,说出水果中含有糖、水、酸性物质等。
仔细观察演示实验,并体会物质是由分子构成的。
尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。
思考,并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。
通过观看课件讨论细胞膜的功能。
教
学
过
程
提供给同学们教学图片。
能量有不同的形式,汽油中含有的是化学能,当汽车开动时,化学能就被转化成动能,使汽车运动。在这个过程中,汽车的哪一个部件在起作用?
植物体中,叶绿体把太阳光能转化成化学能,这些化学能被线粒体转化成植物生活所需要的能量。
因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。
对图片进行分析,得出物体的运动和生物的生活都需要能量。
理解加油站和汽车的发动机的作用。