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幼儿园的小班幼儿音乐活动学****的教学设计洋娃娃与小熊跳舞
幼儿园的小班幼儿音乐活动学****的教学设计洋娃娃与小熊跳舞
小班幼儿音乐活动:洋娃娃和小熊跳舞
1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应
能力。
活动准备:
各种乐器若干、幼儿自制的乐器若干,节奏卡片若干。
活动过程:
一、复****歌曲,感觉歌曲的
、师:你们看谁来了?教师出示木偶——洋娃娃和小
熊。
、复****歌曲,引导幼儿感觉它们是怎么跳舞的。
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、师:洋娃娃说“我有些累了,我想请小乐器帮我跳舞,好吗?”
二、引导幼儿研究,为歌曲创编节奏
、教师请幼儿自由选择乐器,进行分组创编,请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
、师:“那个洋娃娃的舞姿最漂亮?”请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱,幼儿自由谈论。
、请全体幼儿敲“洋娃娃”的节奏谱,教师伴奏小熊跳舞的部分。
、师:“洋娃娃的舞姿真优美呀,小熊急的快哭出来了,你们,你们,能不能够也帮我来跳舞呀?”
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①要求幼儿谈论:小熊跳舞是什么声音?它会跳哪
些舞?
②幼儿自由选择乐器,分组创编。
③教师巡回指导,请幼儿在小组中再分组,把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
、请一组幼儿进行表演,提问:
①他们敲得好不好,为什么?
②你认为哪些地方能够在改一下?教师留意“小熊跳舞”的节奏谱的拟定。
③师“请你们感觉自己的节奏谱还有不圆满的地方赶快更正,接下来我们‘洋娃娃和小熊’舞蹈专场就要开始啦”
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三、器乐表演。
、幼儿分别上来表演,
、教师讲评。
、师:“今天‘洋娃娃和小熊’开了舞蹈专场真快乐,他们要感谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。”
、结束。
内容总结
(1)小班幼儿音乐活动:洋娃娃和小熊跳舞
1、能在游戏中感知跳跃的音乐性
(2)小班幼儿音乐活动:洋娃娃和小熊跳舞
1、能在游戏中感知跳跃的音乐性
(3)、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应
能力
(4)活动准备:
各种乐器若干、幼儿自制的乐器若干,节奏卡片若干
(5)教师出示木偶——洋娃娃和小
熊
幼儿园的小班幼儿音乐活动学****的教学设计洋娃娃与小熊跳舞
幼儿园的小班幼儿音乐活动学****的教学设计洋娃娃与小熊跳舞
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