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〖骨干知识〗
给下面加点字注音。
症结(
)媲美(
)蹙眉()
粘土(
)魁梧(
)
搁下(
)倾诉(
)别墅()
2、依据拼音写汉字。
kǎi()叹
jiàn()壮
ch
gu
ì()热àn()注
ch
关jiàn(
á()觉
)苦nǎo(
)
3、解说以下词语在文中的意思。
症结:
感叹:
朴实:
惊惶:
畅聊:
饶舌:
参悟:
热忱:
微不足道:
永世长存:
4、文学知识填空。
《我从罗丹获得的启示》一文的作者是
______(国籍)作家、谈论家
______。
5、文中罗丹给了“我”如何的启示?
〖点击思想〗
1、注意“症”的腔调为一声;“媲”“黏”“墅”千万不要分别误读为“b씓zhān”“shù”。
2、注意“健”和“键”、“贯”和“惯”、“查”和“察”这几组同音字的细微差异,看看此
处罚别应填哪一个?
3、“症结”的本义是“中医指腹腔内结块的病”,可是在本文中却不是这个意思;有些成语
只需知道了此中要点字的含义,整个词语的意思就水到渠成了,如:“永世长存”的“朽”
是流传的意思。
4、你知道吗?茨威格出生于维也纳一个工厂主家庭,少年时代喜好文学。茨威格的作品推
崇唯美主义,是一位多产的作家。他的主导思想是人道主义,他盼望出现一个民族和平共处
的世界,但他的想象在二战中幻灭了,因为极度绝望,1942年他与老婆双双***于巴西。
5、通读课文,在初步感知基础上,大概领悟本文的写作要旨。
【规律方法】
〖理清构造〗
在疑惑时罗丹给了启示
和罗丹两次交往
获得见面时机
第一次见面
第二次见面
〖语言特点〗
从神情、动作、语言,着力刻画人物,表现人物工作聚精会神,千锤百炼,浑然忘我的精神,是本文在语言运用上的突出特点。
、神情描绘
“他的眼睛闪烁着”生动地写出了罗丹有了艺术感觉,发现了需要精心改正之处。“时
而,他的眼睛快乐得发亮;时而,他的双眉烦恼的蹙着”,生动详细的刻画出了罗丹在改正作品过程中,浑身心地投入到艺术境地中。
、动作描绘
“退后一步,认真看着”表现罗丹工作精美入微,聚精会神。“一个男子把披肩披到他
情人肩上那种温存关心般的把湿布蒙着女正身像”,写出雕塑家对作品的极其珍爱,对艺术的热爱。“在他快走到门口时,他看见了我”,表现罗丹工作的聚精会神。“他捏好小块儿的粘土,黏在像身上,刮开一些。”写出罗丹工作的仔细,认真,谨小慎微。
、语言描绘
“还有那边------还有那边------”自言自语,表现了罗丹对艺术的千锤百炼。“对不
起,先生!我完整把你忘掉了”,聚精会神,平和谦恭,朴素和蔼。
〖掌握要点〗
一、本文主要内容
这篇文章记述了作者茨威格年青时游览巴黎的一段经历。在作者没有找到有所打破的
症结时,有幸结纳了罗丹,从他身上获得了可贵的启示。
二、点睛之笔的谈论,揭露中心
课文的17-19自然段写与罗丹第二次见面获得的启示。这是全文的结尾,从表达方式
上看,这部分以谈论为主,经过谈论点题。把我从罗丹获得的启示归纳为两个字——专心。
经过对艺术家罗丹的精神质量的描述,揭露出全部艺术与伟业成功的神秘在于专心,也就是
说要做好一件事就要把全部精力和意志贯注在一件事上。结尾响应开头,启示读者。
〖攻陷难点〗
文章的主体部分记述了和雕塑大师罗丹的两次交往。这是全文的核心内容,梳理清楚
这部分内容的行文思路,是本课的难点。先表达作者与一位老画家的争辩,进而获得时机与
罗丹见面,也可见作者对罗丹的敬佩敬慕,点出了见面的缘故。接着写作者与罗丹的第一次
见面,并遇到罗丹的邀请。这方面的内容作者写得比较简单,但第一次见面就衬托出大艺术
家罗丹的和蔼、和蔼,善解人意的质量。为下文罗丹的表现确立了基础。而后理所应当地写
作者和罗丹的第二次见面,侧重表达了罗丹精心改正作品时聚精会神、浑然忘我的全过程。
〖质询疑点〗
这篇文章的开头为何从自己写作上的疑惑写起?
文章起笔写作者在创作上锋芒毕露,但疑惑于自己如何才能写得更好,这时一位伟大
的人物给了他一个伟大的启示,成为他一世的要点。开头就给读者留下了三个悬念:作者的症结是什么?那位给他启示的伟人是谁?伟大的启示是什么?这样就自然地引出了下面与罗丹的见面,以及从中遇到的教益。
〖骨干知识〗
ìcùniánkuígēqīngshù
2、慨炽键恼健贯察
3、症结:比喻事情弄到坏或不可以解决的要点。
感叹:有所感想而惋惜。
朴实:诚实朴素。
惊惶:慌张。
畅聊:畅快尽兴。
饶舌:絮叨;多嘴。
参悟:研究并领悟。
热忱:热忱。
微不足道:形容特别少或特别小。
永世长存:(姓名、事迹、精神等)永久流传,不磨灭。垂:流传。朽:腐化。
4、奥地利茨威格
5、我参悟到全部艺术与伟业的奇妙——专心,达成或大或小的事功的全力集中。