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小学教师寒假读书心得范文5篇
大家都明白,有效教学首先体此刻有效备课上,第一备目标。在教学中,老师仅仅关注“双基”目标,忽视其他目标的达成,这是远远不够的。因为学生,是活生生的人,他们有自我的思想,有自我的情感,他们须要关切,更须要敬重,所以情感看法与价值观的培育和学问同样重要。下面就是我带来的小学老师寒假读书心得,希望大家喜爱。
小学老师寒假读书心得1
作为一名母亲,有了宝宝以后,我望见别的孩子,会有一种忍不住的关切,一种出自母性的表现,不像以往的我,对别家的孩子提不起爱好,因为那时自我还没有成为母亲,对小宝宝的感情也是从自我的宝宝身上起先培育起来的。
当大人觉得对于小孩该学****什么,该了解什么,总会把自我的意志强加于小孩的身上、脑海中。可曾问过小孩的意愿?或许小孩的身心发展是不成熟但不代表没有自我的意识;或许动作很慢,但总有做好的时间,不要看到慢腾腾,就强加其***的模式。
作为一名老师,在教化学生时,有时会很生气,有时也会对学生很大声。我是否能够细声细气地和学生沟通,让学生能开心地理解我的提议。我是否能不指责学生,而换一种方式来教化学生。敬重学生间的差异,不一样的学生运用不一样的、适合他们的教化方法,让学生在学****生活上充溢快乐。老师要带给他们快乐,而不是无穷的压力。读了这本书,我觉得教化不是赛跑,教化学生应当渐渐来,多给学生一点时间,多给学生一点耐性,教化是慢的艺术,我们必需与家长一齐渐渐等待孩子的成长。我想对全部的老师们、家长们说一声:教化孩子,请渐渐来。
小学老师寒假读书心得2
暑假期间,我阅读了《做不埋怨的老师》一书,我感受颇深。一向以来,老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对老师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自我的心态,对生活充溢信念,对工作有较好的满足度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。
埋怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面心情不断叠加,从而产生更多的不快。教化是一种才智,老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中,假如抛弃让学生人人“绚丽”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,好像仅有101分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细,一旦被老师抓住,立即就会被指责一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,细致想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“许多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。所以,我们老师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们老师不必代劳。
我们老师常常也会埋怨:此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学****家长怎样也不管管?其实,冷静想想,可能是我们老师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提示一下就行了;和同学闹冲突,告知他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐,可能的确是家里有事,给耽搁了,也只是间或没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当应对学生的问题时,我们老师要试着信任自我的学生,试着限制自我的心情,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学****接着努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加激励,少些指责,激励他们。
每个孩子成长阶段的须要不尽相同,懵懂无知的时候要明白灌输引导;慢慢长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟,爱是讲层次的。只要擅长引导,敏捷多样的运用教化方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应当更专心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心,是能够教给学生许多东西的,不仅仅是学科学问!学生成不了博士没关系,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生期望,他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢,还是苦着应对自我的期望呢?笑着应对期望,期望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时留意,坚持快乐的心境,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!
小学老师寒假读书心得3
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教化》。让我明白了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。
《爱的教化》一书中描述了一群充溢活力,进取要求上进,如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不仅仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。。
读《爱的教化》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学****生活,怎样去爱。在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教化》时说过这样一段话:教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教化。
《爱的教化》中,把爱比成许多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,爱是什么不会有明确的答案,但我明白,爱是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我安慰,给我荣耀!先生的这些话,让全部的学生都信服与他。
虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉确定,然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,或许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和敬重学生,只要你们有志气承认自我的错误,我绝不会指责你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生,我们的目的是教化学生,只要目的到达,又何必在意学生是否理解了惩处。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用精确的文形容爱的定义,可是我明白,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充溢而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅仅把我们当老师,更会把我们当作挚友,兄弟,父母。离开了情感,一切教化都是无从谈起,感情当然不能代替教化,但教化必需充溢感情。
总之,爱的教化是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力气,给人温馨,也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温顺的严师,用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。
小学老师寒假读书心得4
有幸拜读了李炳亭先生写的《高效课堂22条》,《高效课堂22条》是李炳亭先生潜心探讨教化10余年看完后最深的体会是它以最简洁明白的语言,概括讲解并描述了我们课堂教学的终极目标,给我们的课堂教学指明白前进的方向。
《高效课堂22条》从题目来看,就觉得教化理念新奇,贴近教化教学工作,是我们一线老师的指路灯。回顾新课程改革以来,作为一线的老师,我们进行了新课程培训,也搞了一系列的课程改革,无论是老师主角的转换,学生学****方式的变革,课堂模式的构建无不是为了掀起教化的另一番新天地。
高效课堂主见把课堂还给学生,在课堂上,老师不再是主体,学生却成为了真正的主角。他们组成学****小组与对子,在自学的基础上再经过群学,探讨,每个人都对学问有了相当的驾驭,于是学生接过了老师的担子,走上了讲台,大胆的表述着自我的观点,从容的讲解并描述着解题的思路。一堂40分钟的课,以前老师可能讲30分钟或40分钟,在高效课堂,这一情景完全相反,一拨又一拨的学生走上了讲台向自我的同学授课,老师坐在了学生的位置,要么赐予引导、要么向学生学****能够说,在这个课堂上,“教”与“学”真真实切到达了教学相长的效果。
而高效课堂上,学生跟老师则是同等的关系,学生有跟老师一样的权利,他能够讲课,能够对老师的做法提出自我的看法,师生共同探讨。老师说的学生并不是完全认同。出现疑问的时候,学生会大方的跟老师说:老师,我认为这道题应当这么做。即使讲错了也没关系,因为这是“我的课堂”,所以“我做主”。
反思自我的教化教学工作,尽管自我力求转变新的教化理念,可当遇到困难时,自我却退缩了,前功尽弃了;反思自我的课堂教学,尽管自我力求把学****主权还给学生,但当遭受学生的缄默时,遭受时间的紧迫时,遭受教学成果的影响时,自我却又没能在这条路上乘风破浪,坚持下去。
作为新课改时代的老师,我们应当坚信,课改任重道远,但让我们一齐勇挑重担,向目标动身,努力使自我在教化这块沃土上尽情的发挥所长吧!
小学老师寒假读书心得5
读了《世上最划算的教化》一书,深深感到:这个世界上有一种职业,是全天侯的,从干上的那一天起,就恒久没有退休的可能;并且不准请假,不得偷懒,不能够休息,白天黑夜都得上班,并且没有薪水——薪水在其他地方挣,然后往这儿花;这种职业,叫做父母。
教化好自我的子女,就要从培育好子女各方面的良好****惯起先,有人说,培育好****惯就像往银行里存钱,随时都能够取出来用。有了一个好****惯,就似乎在银行里存了一笔钱,有了两个好****惯,就存了两笔钱好的****惯许多,就等于在银行里存了许多钱,一辈子都能够取之不尽。《世上最划算的教化》一书,“童年须要培育的38种好****惯”,每一种好****惯都从故事引入,让我们思索学到了什么让人能够从中学到学问,再运用到实践中。例如:书中在培育孩子“遵守诺言的****惯”里,引用了《宋庆玲的故事》,故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事,而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客,而不知怎样,她等了一个午时,小珍也没有来,爸爸缺憾地说“早明白就一齐出去,庆龄一个人在家多孤独啊”。懂事的小庆龄却说,我们约好的,我原来就应当遵守自我的诺言,要不然我就是跟你们出去玩了,也不会兴奋啊!从这个故事里,我们学到了什么呢?小庆龄是自我确定留下来的,这一点很重要。她必需也是想去那个伯伯家做客的,可是最终放弃了,是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到,信诺言,不仅仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了平安感和信任。
如今,作为父母的我们能够怎样做呢?1)、凡向孩子许诺言,就要尽量兑现;2)事前提示孩子诺前三思,事后提示孩子兑现诺言;3)发觉孩子守信用,要刚好表扬;4)不“逼”孩子许不行能兑现的诺言。孩子在成长中,须要培育的****惯实在是许多,假如你的孩子有了很多良好的****惯的话,作为家长的你,是不是很划算呀!
小学老师寒假读书心得范文
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