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《父母的语言》这本书目前是我听得最深有感触关于教育孩子的书。我的孩子现在7
个多月,在之前,我们的家人,包括我自己都觉得那么小的小孩,对很多事情认知上肯定
是不懂的,只要做好日常的吃喝拉撒照顾就可以了。这本书颠覆了我的认知。小孩的关键
性成长在于三岁之前,在他蹒跚学步的这个时候,他与别的孩子之前的差距,就在于在这
个时候产生了。
这本书简单总结了以下几个观点:
,父母对孩子最小的教育,是父母对孩子所说的词汇量,达至多个
词汇以上。书中研究证明,越著重孩子语言教育的家庭,孩子拒绝接受的词汇量的数量和
质量就越高。9个月以的孩子,自学差后异已经产生了,小学三年级的时候,小孩的读取
水平将可以同意他以上后什么样的大学。更加关键的就是,儿童的语言95%源自于父母,
他就是父母的复印机。这使我自己在日常与家人,与孩子之间的交流搞了很多思考。我们
现在就是他的完整家庭,如果不搞发生改变,n年后,他就是下一个没发生改变的我们了。
,对孩子日的认知后能力、语言能力、行为能力、自我情感控制能
力有着非常大的影响。这点我非常有感触。在平常与宝宝相处中,一旦他乱拿乱抓东西的
时候,我或者他奶奶第一反应说“不行”“不可以”等等大声叱喝否定的词汇,其实说了
他之,后更加让他下次严本加厉的去做重复的事情。听了这本书,在想想之前的《不吼不
叫》,正确的方法应该是平下心,跟他一起玩他所抓的东西,顺便再教他所抓的东西的词
汇。这样才能提高他的学习能力。
:turnin(共情高度关注)。除了按照自己的教导方式,也必须跟著孩子的感
觉节奏跑,表述他的感觉。
talkmore(充分交流)。多跟孩子说,让他与世界建立连接。(少用代词、脱离语境、
语言拓展)
taketurn(轮流谈话)。用因果关系去表述生活中的问题,切勿用命令的语言方式。
turnitoff(关电视与手机)。不要把孩子交给电视和手机。
父母的语言就是社会上非常关键的资源,它对于孩子日的自后控力,与否能够沦为一
个成长性思维的人,甚至以上学后自学数学,自学后艺术都挺拔关性的促进作用。我很遗
憾现在能够听见这本书,现在我就已经开始发生改变了,期望能够用书中的方法沦为他心
中最厉害的妈妈!
都看完了才发现《父母的语言》这本书有三个同姓的'作者。蛮奇怪的。我有点不明
白。因为书中始终是第一人称叙述,并不存在其他的作者。
结尾很迎合人,所以我一直惦记,优先读了这本书。但是后半部分看上去真的就是很
吃力,因为译者的水准(或者说文学创作的水准)比较低。译者方面,存有很多词不达意
和语句未通的情况,很影响认知,除了显著上下文矛盾的情况,不晓得就是原文的问题还
是译者认知的问题。在我看来,至少译者的中文表达能力就是比较高的,无法充分发挥出
来文字理应的力量。作者的文学创作也存有问题,存有几个话题就是忽然蹦出的,除了一
些内容感觉跟上下文都没关系。结尾的故事叙述非常不好,但是后面的理论内容就已经开
始乏味、纷乱、啰里啰嗦、缺少逻辑。如果把那些重复的,多余的,抒情自嗨的话都删掉
的话。可能将这本书的文字能够增加1/4,写作体验则可以不好很多。
撇去缺点不说,这本书还是一本好书,可圈可点。首先它说明了,父母的语言在儿童
早期发育中的重要作用,又提到了其对儿童智力以外的积极作用。包括自控能力、道德感、
亲子关系等各个方面。还给出了具体可行的建议,包括增加谈话数量(随之会提高质量),
少用代词,多夸奖和正确夸奖孩子(基于具体行为过程,而非基于个人),多使用数量词
汇和几何词汇,和孩子一起读书等。3t原则,共情关注,积极交流,轮流谈话。这些内容
都很好,不过我不是很在意,因为我在这方面做的还不错(自我感觉)。
后面非常大一部分内容在谈作者负责管理的万词汇的这个项目,推展情况,对美国的
意义等等。看见作者对项目重要性和迫切性的叙述,我想起了同时大二的《助推》,感觉
用助推的方法可能将能够更好的同时实现这些目标。没想到,后面作者还真提及了助推。
在我看来,中国当然也必须展开这样的助推,在产检过程,哺乳前后,基础医疗卫生服务
中都可以提供更多这些科学知识,还可以通过电视媒体,网络媒体展开宣传。尤其必须针
对农村高文化素质人群搞大量的宣传。因为城市科学知识女性具有的资源相对已经够多了,
包含经济基础、自身文化素质自学能力、图书和教育资源等。
父母的言行举止在很大程度上影响着孩子,所以作为孩子的启蒙教育者,父母以身作
则,用耐心的态度,温和的言辞来感化与教育孩子实为必要。若言行得当,那孩子必将也
是一个温文尔雅,行为得体的人;反之,若以暴躁嘲讽的态度来面对孩子,那么,我们很
难保证孩子会拥有一个健全的人格和健康的心理。
由此可见,“种瓜得瓜,种豆得豆”的古语永不过时。必须想要孩子具有光明美好的
远大前途,父母的语言就必须恰当,如此就可以为孩子构建稳固的地基,培育出来开朗、
开朗、自信心、大方的人。而我也明白,自己在今后的生活中必将更加特别注意自己的言
行,对于孩子的影响,以身作则,例如春风化雨般培育孩子身心健康的心灵。
我有两个孩子,大女儿10岁,小女儿4岁,听了父母的语言,让我觉得很惊讶,翻
转了我的认知。原来父母的语言是那么的重要,对孩子的成长有那么大的影响。
在孩子不大的时候,我存有什么见解,基本都就是心里想要,不和孩子沟通交流,然
后就回去行,很少动回去和孩子说道,我为什么这么搞,总真的她们不大,说道了她们也
看不懂。比如说,给孩子洗澡时,感觉水不太热了,我就可以大力推进泡澡的速度,那孩
子正在高兴的嬉戏,不愿协调,我就可以贼他,使她懂事等。
遇见父母的语言这本书,给了我很大的方向和动力,虽然孩子已经过了0到3大脑快
速发展的年龄,但我愿意从我自己去改变,在接下有限的几年内,尽我所能的去给孩子积
极正面的影响.
那怎么样科学的给孩子沟通交流呢,作者明确提出了3t原则:
1、turnin共情关注,跟着孩子的感觉走,多观察孩子的动态、去理解孩子的想法、
然后就去行动肯定她的感受
2、talkmore充份交流,多用一些名词,太少用代词去和孩子沟通交流,比如说:
我讨厌这个,必须说道我讨厌这个这幅画,多和孩子用瓦解语的方境式探讨话题,(没看
见的,也可以回去谈,多样语言的拓展),充分发挥想象力,
3、taketurn轮流谈话,给孩子更多的互动,让孩子感受到因果关系,多倾听孩子
的感受和想法,少用封闭式(是不是,好不好)、命令谈话的方式,多用开放式的方式。
4、turntakeoff,作者倡导停用电视和手机,因为电子产品不合乎3t的原则。关
上哪些不高度关注、不轮流、不交流的电视或手机,电子产品没有人和人之间的相连接,
孩子长时间看看电子产品,生活中就缺少互动,情商可以不断上升。
3t原则和孩子的学习也有很大的关系,比如在数学、思维方式、自控力和品格养成都
有很大的影响。
父母的语言真是每个孩子最省钱的投资。