文档介绍：实验学校2013-2014学年度上学期教学计划
初一英语魏开玲
一课标要求:
在英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二教材分析:
初一教材的学生用书共有10个单元,前三个单元是本册教材的预备篇,它的主要内容为26个字母的学****字母的发音规律和最基本的英语日常用语。预备篇是为了使没有英语学****基础的学生更好的深入的学****而编写的,从第四单元开始每个单元的第五页加上了阅读短文,越往后短文越长。书后还附有一些基本的
补充材料,为学生深入学****英语提供方便。每个都有明确的单元主话题,分别是问候他人,辨认颜色,介绍自己,询问和告知电话号码,介绍他人,辨别人物,谈论物品的位置,谈论物品的所属关系,谈论好恶,询问价格以及谈论衣物等。而每个话题又会在其他单元滚动呈现或有所涉及。
三学情分析及具体措施:
本学期我担教学工作。由小学进入初中,是人生学****旅途的一个重要转折点。小学阶段学生学英语大多是走马观花,对英语有了一定的认识,各种时态语法都接触过,但了解不深,主要是要求会读会写会说,进入初中就要从头系统学****我认为要大面积提高中学生的学****质量,必须在解决中小学衔接问题中抓好学****英语的“六项起始工程”。
1、从明确学****目的入手,初步构建学好英语的“目标工程”。
一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之,相当一部分学生学****英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学****动机。基于这种状况,我要在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。在以后的讲课中,同样处处进行为祖国建设,为未来的工作进行英语学****的目的教育。使学生初步认识到了这门课程的重要性,从初一开始学生就要有比较明确的学****目的,从而为以后的学****奠定了良好的基矗。
2、从基础知识入手,初步构建学好英语的“起步工程”.
学生受汉语拼音的影响,有很大一部分在起步阶段都很艰难,不是写错格式,就是读成汉语拼音。为此,从学第一个字母开始,就应当给他们加强国际音标的学****首先让他们懂得每个英文字母发音是