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顶岗实****报告中的自我判定
岗顶实****是一个锻炼自己的平台,那么你要怎么去写顶岗实****报告中的自我判定呢?下边由本我精心整理的顶岗实****报告中的自我判定,希望能够帮到你哦!
顶岗实****报告中的自我判定篇一
时间飞逝,转瞬之间已经进入实****的结尾。本认为漫长的顶岗实****结果却在不知不觉中就结束了。在这实****的四个多月中,我们离开了学校,
我们实现了角色的转变,由学生变换成了老师,从纯真的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个时期,我学到了好多东西,不论是在教课实践,仍是在社会实践上。顶岗实****成为我人生中一笔重要的财产。
关于顶岗实****有最先的悸动。开初实****关于我来说模糊的,仿佛是披上了一层神奇的外纱,会不由得的想去探究,揭开那层神奇的外纱。
关于顶岗实****也有中期的平庸。在接触到教课以后,新鲜感跟着时间会愈来愈淡,渐渐变得懒惰,不会在花销大批的精力去研究教课,这时进入
了实****的平庸期。关于顶岗实****也有后期的懒惰。经过四个月的教课,我们已经能够完整认识教课实践,同时每一个人也形成了必定的教课模式,但是在这个时候,我们往常是抱着苟且偷生的心态,不会再去花销精力创
新,平庸无奇,个人重心也已经向其余方面转移,除了达成作业,就是期望实****的结束。
在顶岗实****的早期,更多的是激动,因为自己终于能够正式地站在
讲台上了。但是令人想不到的是在实****早期,我所教的科目是七年级生物,
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关于一个文科生来说的确有些难度,为了把课讲好,就需要我课下多做准备,常常去听课,学****其余老师的教课方法,有时是上网收集资料,常常一节课需要准备多半天的时间,花销了很多精力,固然比较累,但是这样
的实****生活让我感觉很充分。在这个时期,我大多半时间用来授课和听课,就是为了充分自己的知识,以便提升自己的实践能力。
在顶岗实****的中期,我如愿以偿的教上了英语。固然只有短短的三个星期,但仍是获得了锻炼的时机。因为自己的专业就是英语,加之初中英语特别简单,所以备课不需要花销太多的时间,这就为我节俭了大批的
时间去做其余事情。英语不比其余科目,是我们平常所不接触的,初中生作为英语的初学者,就需要花销更多的时间去研究和探究。在英语教课实践的过程中,我发现了很多问题,比方说学生英语基础广泛不坚固,很多
学生对最基础的知识都是一孔之见,更有甚者,连几个单词都记不住,此中出现问题最多的就是英语语法,很多学生连英语最基本的句型都不知道
是什么,很多语法重复解说,仍旧没有什么成效。还有就是大多半学生自制力比较差,没有自主学****的意识,相同地,学生对待学****的态度也很悲观,在平常学****中很懒惰。这些问题都是多方面要素造成的,要想消除,
一定经过多方面的努力,不可以只靠学校一方面的努力。
在顶岗实****的后期,我相对照比较安闲,没有什么教课任务,不过
作为候补,给其余老师做助手,同时还帮班主任办理一些杂事。在这个期
间,我没有什么实质性的工作,大多半时间用来达成顶岗办所部署的作业。虽没有什么重要的事可做,但琐碎之事仍是比许多的。比如在家长会先期,
帮助班主任准备一些事宜,相同在也教育处帮忙,给初三年级的学生整理
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打印模拟卷,还有就是给扫描一些东西。在做这些事情的过程中,我也学
到了很多适用的技术,比方对Photoshop软件的使用,以及对扫描机的使用,这些技术都是在现实生活中比较适用的。从实****的后期的状况,我感
悟到生活中各处都充满了知识,只需我们努力地去发现,专心地去学****即便是一件小事,我们也能从中学到好多知识。
经过这四个多月的实****我们学到了好多知识,能够将我们所学的知识应用到现实生活中,由理论转变为实践。在这个时期,我们每一个实****生都经过了完满的蜕变,由一个学生成功地转变为一名合格的教师。
固然任课时间不长,但在教课方面,我的确有所意会。第一是在教
学的组织方面,经过了四个多月的实****我能够很好地组织学生进行活动,在活动中让学生充散发挥自己的专长,各显其能。相同地,在讲堂教课方面也有所进步。每节课都会经过精心的组织,目的就是让学生能够在快乐
中学****调换学生的学****兴趣和踊跃性,活跃讲堂气氛,以达到教课目标,
在讲堂上,我对学生向来是视同一律,争取给每位同学均等的时机,不会薄此厚彼,不会用他们的学****成绩的利害来作为评论他们的标准。在课后
监察方面,我过去做得不足,从指导老师身上,我学到了一些实用的方法,
比如把全班学生疏成必定数目的小组,并且选一位负责人的小组长,由小组长对组员进行检查,老师只对小组进步行检查,这样的权利下放,既可
以减少教师的工作量,还能够更好的敦促学生,固然方法比较简单,但老师在此中饰演一个特别重要的角色,老师要严苛对待。
相同地,在为人办事方面也有一些心得。在实****学校,关于其余教
师的要求,我们在自己力所能及的状况下都会全力去帮忙,在与别人的相
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处中,不要有太多的计较,凡事都应当有一颗宽广的胸襟,坦率对待生活。
作为一名实****生,我特别感谢学校能为我们供给这样一个平台,让我们将理论与实践相联合,让所学获得实质应用。相同地,也特别感谢实<br****学校领导的相信,让我有时机登上讲台去实践,自然也要感谢学校的其余老师,给我们供给了很多帮助,指导老师不胜其烦地给我进行指导,让我学到了许多东西,总之,实****成为我人生中一笔重要的财产,经过顶岗实****我得益匪浅。
顶岗实****报告中的自我判定篇二
我踏进实****单位的那一刻起,我就知道我将经历一段特别的不平庸的并且充满收获的人生旅途,那旅途必然在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必然会在我的生命中留下灿烂多彩的回想,必然会给我带来生命中无与伦比的财产。
一、实****目的:
毕业实****是我们大学时期的最后一门课程,不知不觉我们的大学光阴就要结束了,在这个时候,我们特别希望经过实践来查验自己掌握的知识的正确性。在这个时候,我到达圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进
行我的毕业实****br/>二、实****内容及过程
为了达到毕业实****的预期目的。在学校与社会这个承上启下的实****环节,我们对自己、/对工作有了更详细的认识和客观的评论。在整个的实****工程中,我总合做了以下的一些工作,同时自己的能力也获得了相应
的提升
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1、工作能力。在实****过程中,踊跃肯干,虚心勤学、工作仔细负
责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理化建议,多做实质工作,
为公司的效益和发展做出贡献。
实****方式。在实****单位,师傅指导我的平常实****以双重身份完
成学****与工作双重担务。向单位职工相同上(下班,达成单位工作;又以学生身份虚心学****努力吸取实践知识。
实****收获。主要有四个方面。一是经过直接参加公司的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实
践知识都有所提升,圆满地达成了教课的实践任务。二是提升了实质工作能力,为就业和未来的工作获得了一些可贵的实践经验。三是在实****单位遇到认同并促成就业。四是为毕业论文累积了素材和资料。
三、实****总结及领会:
在探究中,为期一个月的顶岗实****结束了。带给了我太多的回想与
反省。我虚心听取老师和同学的建议,尽我最大的努力仔细做好每一件事。
我很有幸我和同事们的关系很和睦。同时我在实****中也发现自己好多的不
足。此次实****对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在短短的一个月里,我学到了好多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更出色、更丰富。但同时也让我感觉自己从前学****得不够仔细等
一些问题,此次实****使我加深了对会计工作的认识和认识,进一步稳固与发展了专业理论知识,培育了独立从事会计工作的能力,坚定了我从事会计工作的理念。
我希望我们学院此后能多与有关行业联系并和他们成立长久的合
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作关系。
介绍阅读:顶岗实****总结典范顶岗实****日记典范顶岗实****日记例文顶岗实<br****个人小结周记2020顶岗实****申请书范文2020年顶岗实****优异自我判定
2020-04-29
顶岗实****报告中的自我判定篇三
半年实****时间,在不经意间就从手中溜走了,在这时期有太多太多
东西值得记住了,我蠢笨的笔是不可以详细此中悲欢离合。
还未来实****顶岗前,我便满怀期望和向往迎接未来的路,我想象过
实****时会遭受的哪些困难,但是梦里走的再远,醒来仍是在床上,终究要
行在实****的路上才知道会发生什么,碰到什么,会收获什么,会获得什么。
我实****的学校是一所乡村初级中学,学校规模较小,学生大概有三百人左右,没有分要点班。你去任何一个班都有各自风格,他们活跃的,爽朗,有踊跃向上的求职精神,在这样的环境里,我看到了一种崭新环境
的成长舞台,我看到了一种百年不遇的好时机,在这样的学校里实****既能查验自己所学的知识,也能接触到最真切的基础教育。我努力珍惜这样
的时机,利用全部可用的条件,进行教课,班级管理的学****希望自己早日成为一名合格的人名教师。
下边,我对半年的顶岗实****工作作以下总结:
一、思想看法方面:
作为一名大学生,作为一准教师,享受青春的赞美,拥有求知向上
的精神,是国家的未来的建设者,在实****时期,我肩负起我的使命,仔细
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扎实,谨慎努力,我十分珍惜这样来之不易的好时机。力争把工作做到最
好,我在学校学****了就为了成为一名教师不停的锻炼自己,只为自己在踏
入讲台上没有那么费劲,此次的实****我主要教授初二语文,在大学时期,
我所学的专业是教育学,经过自己的仔细扎实的学****教授们的指导和百
年师大浓重底蕴的的熏陶下,具备了优异的专业知识,但是因为实践不足,
离合格的教师还很远,我还需不停的努力。
二、教课工作方面:
1、听课
到达实****地址,和指导老师会面后,进入的繁忙的实****生活,关于一个完整没有教课经验的人来说,踏上真切地讲台又是完整不相同的,在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与初中生是有很大不同
的,你面对他们的突发状况是该采纳的举措,你怎么把知识有张有节的教授给学生,多大难的难度他能接受,得不停的观摩和学****才能认识,
我的知道老师是学校语文组的组长,有三十年的教课经验,如何上好每一节课,是整个实****过程的要点,刚开始的一个星期的任务是听课和
自己进行试讲工作。在这一个星期里我听了二个课任老师共9节课。在听
课前,仔细阅读了教材中的有关章节,先自己试着备课,内心里盘想假如是自己讲怎么讲,怎么将才能讲清,学生他们的反响如何,我都在听课时
认仔细真的记住,听完以后,与指导老师议论,看看有什么我为发现的地方,和那些想法。汲取老师的长处,同时简单记下自己的迷惑,想老师为何这样讲。
2、备课与上课
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一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材,而是仔细地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。开始,因为初登讲台,惧怕自己讲的课程特别无趣,就
对教课内容进行特别的办理,过程就已经很考验我的创新能力,可也是因为这样,在备课的时,对语文的知识解说的不够透辟,语文它是人文性与工具性的一致,所以在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质,不可以有
所偏失。关于我而言,最大的迷惑应当是"要教到什么程度?"。从前作为学生听课,总感觉语文知识太无趣,此刻作为教师上课,是为了学生学****目的不相同。我想尽量防止这类无趣感。却缺失语文最基本的听闻读写的
目标,刚看教材的时候,感觉一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部
分;此后备课,发现要解说的问题好多,不知道怎么弃取了,怕详细不了。也许是知之越多,越是感觉难以着手。
因为缺少经验,在学校的时候也缺少必需的训练,我们对教材的办理、对解说内容的掌握做得其实不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下,我依瓢画葫芦,尽量依据赵老师老师的安排来备课。
3、上课
上课带给我们最先、最大的感觉是,讲台下坐着的是真切的学生,不再是与我们一同在微格教室训练的同学,他们不会像怕自己难堪就提提告诉他们那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真切地思虑和等候着我们的解答。他们在听不理解的时候会忽然发问,你可能当时就没法回答,也有的同学,不爱上课,有的在下边搞小动作,或许干脆就趴在桌子上看其余书和睡觉,不跟着你的教课走。我会问他们,你们为何不
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