文档介绍：穿、脱隔离衣
一、培训目标
二、培训内容
三、培训学时:1学时(50分钟)
1、基础知识回顾 5分钟
2、操作要点讲解及示范 10分钟
3、学员操作练习 30分钟
4、教员总结学员操作情况 5分钟
四、培训实施
(一)培训组织
1、学员分组:4人/组;
2、教师操作示范进行讲解;
3、学员分组进行操作练习;
4、教师逐一指导、检查学员受训情况;
5、教师总结学员受训情况。
(二)培训条件要求
1、所需用物:隔离衣、手套、鞋套、洗手液、清洁桶(内有清洁干燥小毛巾)、污物桶、
快速手消毒剂、污物袋
2、场地特殊要求:环境清洁、宽敞
(三)参考资料
主要参考书:《国家医师资格考试实践技能应试指南》2009最新修订版,人民军医出版社,p364;《基础护理学》第四版,人民卫生出版社,p142~145。
五、考核测评
1、考核方式:操作考试为主
2、考核标准:根据操作的步骤明确相应得分
六、附录知识目的
保护工作人员和患者,防止病源微生物播散,避免交叉感染。适应证
1、进入严格隔离病区时;
2、检查、护理(需)特殊隔离患者,工作服可能受其分泌物、排泄物、血液、体液(沾)污染时;
3、进入易引起院内播散的感染性疾病患者病室时;
4、进入需要保护性隔离的病人(如大面积烧伤、器官移植、骨髓移植和早产儿等)病区时。 5、接触不同病种病人时也应更换隔离衣。
隔离原则
1、隔离标志明确,卫生设施齐全
2、进出隔离室符合要求
3、分类处理隔离室内物品
4、每日消毒隔离室环境
5、加强隔离患者心理护理
6、掌握解除隔离的标准
7、加强终末消毒处理:病人、个人用物、病室单位
隔离种类
1、严密隔离
2、接触隔离
3、呼吸道隔离
4、肠道隔离
5、血液-体液隔离
6、引流物-分泌物隔离
7、昆虫隔离
8、保护性隔离
工作区的划分
清洁区:凡病人不进入、未被病原体污染的区域,如治疗室、配餐室、更衣室、值班室、库
房等场所以及病区以外的地区,如食堂、药房、营养室等。
潜在污染区:有可能污染的区域,如医护办公室、病区内