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有关班主任工作心得范文合集
班主任工作心得体会1平凡的班主任工作,是让学生进步潜质、养成****惯、塑造人格的工作,是一件荣耀而有好处的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,务必花很大的精力和发奋。我把这学期的工作总结如下:
一、抓住思想教育
班主任是学生班群众的领导者和组织者,也是素质教育的主要施行者,既是联络各科老师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为标准》、《学生手册》和月训练要求,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,学****不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学****越发奋拼搏,前景越光明诱人,否那么,将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育,用心引导,唤回信心
由于受教育理论中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、老师,往往无视了学生潜质和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目的定位的不科学性。局部学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在发奋,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此,我们应根据学生自身的实际状况,引导学生实事求是地分析^p和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该立即做,该怎样做;考虑自己的过去,审视自己的此刻,设计自己的将来。其次,目的定位要合理并切合自身实际,注意目的定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学****上进步的同时,还应加强自身潜质和特长的培养,养成良好的学****品质,持续严谨的生活作风
二、抓常规教育,落实月训练重点
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、礼貌,影响到良好群众的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,每周学****月训练要求并按要求落实月训练重点,培养学生良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、整洁的学****生活环境。学期初,我就根据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比,表彰日常行为标准好的同学,评为优胜星,以此不断强化,帮助学生养成良好的学****生活****惯。透过大会、班会,尤其是班队会进展争先恐后、勇当第一的日常考评教育,鼓励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面开展、再创佳绩,要树立不进那么退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力开展的学****意识。要树立今日不发奋学****明日将被陶汰的危机意识。组织学生学****并遵守学生守那么,组织学生学****并遵守优秀礼貌班级评比规定,组织学生制定和施行班风、班规和措施。
三、抓住群众教育
1、指导学生正确处理个人和群众的关联
透过教育使学生懂得个人离不开群众,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与群众利益矛盾时,利用群众教育与个别谈心相结合,开展群众活动使学生间的关联融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关联群众形象。
2、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细那么、措施等资料的学****例如,学生阅读和老师讲解相结合,集中学****和分散学****相结合,书本学****和墙报宣传相结合,抽查学****和普查学****相结合,有奖学****和无奖学****相结合,主题班会和娱乐活动相结合。总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团结、活泼,具有良好学****气氛的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良,但不愿为班级效劳的透过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家效劳的却能如愿中选,从而也促进了其成绩的进步。
有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但进步了他们的用心性,而且潜质也逐渐培养起来。
五、班主任要擅长观察,耐心细致地解决问题
我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学惯用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,那么站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时刻有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时戒备自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教导中明白道理,认识错误。这样可以不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意理解。
六、施展爱心,让学生更贴近你
多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关联,变学生被动理解管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养,集中表达一个“爱”字。我首先对每个学生进展全面理解,经常同他们个别谈心,从学****心理、爱好、家庭等处理解学生,利用晚上经常同学生沟通、同家长沟通。如刘哲小朋友,我透过各个途径教育、帮助他,用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学消费生情感共鸣,才会理解启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克制心理疾患,促进身心安康开展。假如对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。因此,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,保护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。
总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那必须会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心,工作不细致,但是坚信自己透过发奋,也会逐渐细化的。
班主任工作心得体会2在众多任课老师中,班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键,如何让学生亲其师,信其道,陈老师试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、尊重学生,建立民主平等的师生关系
老师只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,使自己成为学生的同志和挚友,才能使自己的教育获得成功。不仅如此,老师热爱学生,不仅要尊重学生的人格,尤其要保护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性,相信他们的进取心和创造精神,相信他们都有一颗向往美妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任,他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:老师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面开展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强模拟力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进展模拟,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、要严格公正地对待学生
老师要严格公正地对待学生。老师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生,才能真正地关心、保护学生。爱之愈深,责之愈严,学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的老师。当然,严格要求包括师生两个方面,是老师和学生的共同标准。严格要求由老师提出,必须从老师做起,这样才能真正起到作用。不仅如此,老师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生,特别要注意不能厌恶学****成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
老师要把爱撒向每个学生的心田。老师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发,区别对待,因材施教,在教育学生的过程中,尽可能地使每个学生按各自的条件前进,把老师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关心、保护先进学生,除了继续对他们进展学****目的和理想的教育外,还要努力培养先进学生的集体荣誉感,克制纯粹的自我观念,更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱,必须认真分析^p、研究后进生的心理特点,努力做好他们的工作,不能不管不问、放任自流,也不能不讲态度和方法地乱管。
三、信任学生,尊重学生
对于学生来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学****上有些困难,有的同学是因为学****目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学****成绩及各方面都比拟差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了这局部学生的一些根本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学****的目的,学****成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学********惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他们克制了懒惰心理,校正了学********惯,让他们变的爱学****了。作为班主任,我对这局部后进学生,首先亲近他们,尊重他们,热爱尊重是前提,严格要求是手段,学生的全面开展是目的。高中学生的尊严感和求知欲,是他们突出的心理特点,不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友谊般的爱心,身教重于言教,发挥老师的表率作用,深化班级,和学生打成一片。毫无保存地奉献出自己的精力、才能和知识,赢得学生的尊重和热爱,精诚所致,金石为开,使得严格要求也就容易实现。在纪律问题上,晓之以理,动之以情,导之以行,严格的纪律就会变成为学生的自觉行动,从而确保纪律的执行,就定能到达预期的教育目的。在学****上耐心引导,生活中热心关心,经常同他们交谈,理解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的时机,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快进步学****成绩。
四、正确评价,鼓励学生
老师经常要对学生的工作进展评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起发奋向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学****差的学生不歧视,注意发现优生的缺乏,防微杜渐;擅长发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
五、管理中充分发挥班委的作用
班委会发挥积极的助手作用,是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗,确定班长,再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗,学生的积极性被极大的调动起来,班级的各项工作做得井井有条,包括早操、早自****班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自****课、食堂纪、晚自****和晚休息。
六、及时总结,完善自我
新课程将改变老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行,就必须成为学生学****的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者,成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能:学会关爱,学会理解,学会宽容,学会给予,学会分享,学会选择,学会鼓励、学会合作,学会IT,学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业开展。
总之,教育是一项充满挑战性的工作,老师要不断地完善自我,只有当你不断自我教育的时候,你才能教育好别人。教育也是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学****先进经历,不断改良,不断进步,积极探究,擅长总结,使自己的班务工作程度尽快进步。