《赛马三月街》教学设计.doc

文档介绍：《赛马三月街》教学设计
教学目标:
1、知识技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法:通过阅读课文了解白族的民族节日三月街,让学生通过对少数民族的了解,产生对祖国的热爱之情。
3、情感态度和价值观:培养学生遇事要沉着、不慌张的思想品德,产生对祖国的热爱之情。
教学重难点:
重点:学****我”勇于参与的精神,教育学生遇事要沉着、不慌张。
难点:学****作者按发展顺序对活动场面进行描写的方法。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、创设情景、导入新课
1、师:同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗?
生:56个。
师:对,白族就是其中的一个,白族人民有一个非常热闹的节日—“三月街”,你们想去看看他们是怎样过节的吗?下面我们就同课文中的“我”去参加这个节日吧!
2、板书课题:赛马三月街
(生齐读课题)
二、自读感知
1、自读课文前提示,明确阅读要求。
(生说提示要求)
2、自读课文,思考:课文写了一件什么事?
(生读文)
3、开火车朗读,其他生纠正错误。
4、快速浏览课文,然后提出疑问:三月街是白族的盛大节日,喜庆的气氛十分诱人,赛马场上还发生了什么意想不到的事呢?
(生想好后回答)
三、细读课文、读中感悟
1、师出示课件,学生看图,感受赛马的那种激烈的场面。
师:赛马场上那么激烈,那么热闹,那么赛马场上发生了一件什么意想不到的事呢?
(生动笔画出)
生:是作者在赛马过程中的马捣乱。
2、小组互动,理清课文记叙顺序。
(1)师:在小组中用你喜欢的方式读课文,并说一说文章是按怎样的顺序记叙的,重点写了什么。
生:按赛马前—赛马中—赛马后的顺序来写的。
重点写的是赛马中发生的事。
(2)讨论:这件事如果是