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高二数学教课期末工作总结
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高二数学教课期末工作总结
高二数学讲课期末工作总结
一个学期来,我在高二数学讲课中,意会到课程改革后的数学讲堂应创办丰饶研究性、挑战性的问题,让学生经过自主研究和合作沟通。那样不只能更好地激发学生的数学学****兴趣,更重要的是培育学生的创新意识和创办能力。主要做了这些工作:
(一)优化讲堂讲课环节,做好高二数学知识讲课,向讲堂45分钟要效率
立足于新课标和新教材,尊敬学生实质,推行层次讲课。
高二数学中有很多灾理解和掌握的知识点,如不等式证明、圆锥曲线等,对高二学生来讲的确困难较大。所以,我在讲课中,放慢初步进度,此后逐渐加速讲课节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识落实上,先落实课本例题,此后再变式训练,用活课本。在难点知识解说上,从学生理解和掌握的实质出发,对教材作必需层次办理和知识铺垫,并对知识的理解重点和应用注意点作必需归纳及举例说明。
重视显现知识的形成过程和方法研究过程,培育学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强,应用灵巧,要修业生对知识理解要透,应用要活,不可以只逗留在对知识结论的死记硬套上,在讲课中我尽量向学生显现新知识和新解法的产生背景、形成和研究过程,不只使学生掌握知识和方法的实质,提升应用的灵巧性,并且还使学生学会如何思疑和解疑的思想方法,促使思想能力的提升。
重视培育学生自学能力,变被动学****为主动学****br/>我在讲课中重视“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好指引,开始我列出自学纲领,指引学生阅读教材,如何找寻疑点
和难点,如何归纳,如何试一试做练****此后逐渐松手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到胸中有数,上课带着问题专心
听讲,课后经过复****落实内容才做****题,作业错误自行校正,这
样使学生开动脑筋,提升成绩,而学生有了自学****惯和自学能力,就能变被动为主动学****br/>重视培育学生自我反省自我总结的优秀****惯,提升学****的自觉
性。
高中数学归纳性强,题目灵巧多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行仔细消化,仔细总结归纳。我要修业生应具备擅长自我反省和自我总结的能力。为此,我在讲课中,抓住时机踊跃培育。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,踊跃指引学生反省:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培育学生擅进步行自我反省的****惯,扩大知识和方法的应用范围,提升学****效率。
(二)增强学法指导,培育学生优秀数学学********惯
我在讲课中把对学生增强学法指导作为讲课的重要任务之一,因为优秀的学********惯是学好高中数学的重要基础。我详细是这样做的:①指引学生养成仔细制定计划的****惯,合理安排时间,从盲目的学****中解放出来。②指引学生养成课前预****的****惯,并部署一些预****作业,保证学生听课时有针对性。③指引学生学会听课,要求踊跃
思虑,做好适合的笔录,尽量理解;④指引学生养成实时复****的****惯,课后要频频阅读课本,回首讲堂上老师所讲内容,增强对基本见解、知识系统的理解和记忆。⑤指引学生养成独立作业的****惯,要独立
地分析问题,解决问题。切忌有点小问题,或****题不会做,就不加考虑地讨教老师同学。⑥指引学生养成系统复****小结的****惯,将所学新知识贯穿交融。⑦指引学生养成阅读相关报刊和资料的****惯,以进一步充分大脑,拓宽眼界。我把增强学法指导寓于新课解说、作业评讲、试卷分析等每一讲课活动中。
(三)重视培育学生正确对待困难和挫折的优秀心理素质
我在讲课中,注意运用感情和成功原理,调换学生学****热忱,培育学****数学兴趣。我第一深入学生中间,从各方面认识关怀他们,特别是学困生,帮助他们解决思想、学****及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提升认识,增强学好数学
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的信心,激励他们主动参加数学活动,试一试用自己的方式去解决问题,宣布自己的见解。在发问和部署作业时,从学生实质出发,多给学生创办成功的时机,以意会成功的欢喜,激发学****热忱。因为高中数学的特色,决定了高二学生,特别是女生在学****中的困难大挫折多。为此,我在讲课中注意培育学生正确对待困难和挫折的优秀心理素质,使他们擅长在失败眼前,能沉着地总结教训,抖擞精神,主动调整自己的学****并努力求取此后的成功。
总之,在高二数学讲课阶段,分析清楚学生学****数学困难的原由,使学生赶快适应新的学****模式,进而更有效、更顺利地接受高中数
学新知和发展数学能力。在此后的讲课中,还应多向老教师讨教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技术,提升自己的讲课水平。
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