文档介绍：口语交际
--父母的爱
学习目标:
1、懂得感受、理解父母的爱,同时学习坦诚地与父母交流沟通。
2、能清楚地诉说自己的故事,用心地倾听别人的诉说,明确地表达自己的看法,进一步培养积极参与、真诚交流、流畅表达等口语交际能力。
父母的爱
执教老师:宣世霞
五年级上册第六单元习作
阅读材料,辨析评说
片段一:妈妈很爱刘明明,在家里什么事情都不让她做,连书包都是妈妈帮着整理。有一次,妈妈出差,几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本。
片段二:冯刚的学习成绩一直不太好,每次考试结束,是他最害怕的时候,因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他,总是说:“我爱你,才会这样严格要求你。”
片段三:
李路杰对什么东西都很好奇,喜欢动手试一试。有一次,李路杰把家里的电话拆了,却再也装不好了。爸爸知道了,没有批评他,而是亲切的说:“既然你能拆开,就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下,李路杰终于把电话机装好了。
你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法?
(用规范的语言,清楚、明确地表达自己的看法。)
情景演绎理解正确的父爱母爱
如果你是刘明明、冯刚,会怎么与父母交流?同桌合作,选择其中一份材料,想想:这个同学该怎么说?
联系生活,诉说故事,学会感受、理解与沟通
你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事,请同学评说评说,这是怎样的一种爱,或帮你想想与父母交流沟通的办法。
出示句式:
当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸)_____________________
当我生病时,妈妈(爸爸)______________________________
当我爬山爬不动时,妈妈(爸爸)__________________________
当我不想学习时,妈妈(爸爸)_____________________________
当我______时,妈妈(爸爸)____________________________