文档介绍：《侗家儿童多快乐》教案
教学目标:
《侗家儿童多快乐》能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲,指导学生用真挚的情感演唱歌曲。
,掌握二声部,体验侗族大歌的魅力。
,培养他们自主研究的探究精神。
教学重、难点:
歌曲二声部的音准,并能和谐的演唱;学****感受侗族歌曲的风格。
教具准备:
电子琴、课件。
教学过程:
一、导入课题
师:“同学们好!今天我们学****一首少数民族的歌曲——《侗家儿童多快乐》。有同学了解侗族吗?”
生回答。
师:“侗族居住区主要在贵州、湖南和广西壮族自治区的交界处,湖北恩施也有部分的侗族居住。主要从事农业,兼营林业。语言属于汉藏语系壮侗语族侗水语支。侗族音乐最主要的就是民歌,由于侗族南北两格方言区在生产方式、社会生活以及文艺形式上存在着较大差距,因此在音乐方面也形成了不同的特点。例如,北部方言区的民歌基本上是单声调的,如“酒歌”、“伴嫁歌”、“儿歌”等;而南部方言区就有“大歌”、“拉路歌”等复调民歌;北部地区的调式较为多样,而南部绝大部分是羽调式和部分宫调式;北部民歌结构多为二至四句的分节歌,而南部的结构较为多样,既有短小的分节歌,而南部的结构较为多样,既有短小的分节歌,又有一口气可以唱二十多分钟的“大歌”,还有可以唱几个晚上的叙事歌。”
二、学****歌曲二声部
1、初步感受二声部。
①出示第一声部和第二声部的节奏,轻轻拍出来二声部节奏。
②将两个声部的节奏组合成二声部,要求学生和谐拍出二声部。
2、学唱二声部。
①出示二声部旋律,用哼鸣跟琴哼唱第一声部的旋律,唱准音准后加进歌词演唱。
②用“LU”跟琴哼唱第二声部的旋律,唱准音准以后,加进歌词演唱。
③全班同学分成两个声部,进行合唱。(要求:轻声演唱,能听到对方同学的声音,同时能感受、表现出二声部和谐之美。演唱完之