文档介绍：《嘹亮歌声》教案
教学目标:
《嘹亮歌声》中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪,激发对唱歌的兴趣。
2. 正确演唱歌曲,掌握轮唱的演唱方法。
3. 能为其它歌曲设计编创轮唱形式,提高编创能力。
教学重难点: 能正确演唱歌曲,掌握轮唱的基本演唱形式。
教具准备:钢琴录音机磁带  竖笛
教学过程:
一、组织教学 
1、按次序进入教室,安静地对号入座
2、进行竖笛练****br/> ①音阶练****br/> ②乐曲《嘀哩嘀哩》前半段
(先进行复****提醒轻吹;然后找出错误之处,进行纠正;最后教师带吹,完整流畅地吹奏)
二、学唱歌曲
师:在过去地时光中,我们学的歌曲基本上都是大家一齐唱的,这种形式称为齐唱。今天,我们要学****并掌握一种新地演唱形式,让我们先来听一听!
1、聆听《嘹亮歌声:你觉得这首歌师怎样进行地?有什么特点?
2、介绍轮唱:这就是轮唱,曲调一样但不是一起进入,而是有先有后轮流进入地演唱方式
3、复听轮唱《嘹亮歌声》,要求能听辨出同一曲调先后进入交叉进行
4、结合歌谱与图形普再听一遍歌曲。
5、学唱第二声部
①教师范唱
②根据之前聆听成果帮助学生纠正唱错之处,教师可进行带唱(特别是最后两声部的地方)
③完整地唱好第二声部
④播放范唱,学生演唱第二声部,初步感受轮唱
⑤通过体验找出不足之处,进行加强:教师伴奏,学生巩固
⑥再次与范唱合作,演唱第二声部
6、学唱第一声部。
①教师范唱第一声部曲调
②问:大家在看谱时有没有发现,曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符?
③教师伴奏,学生视唱(重点教唱最后一句,避免高低声部旋律地混淆)
④完整地唱好第一声部
7、完整体验轮唱
①师生合作唱轮唱