文档介绍：《对折剪纸》教案
教学目标:
知识目标:学****简单的对折剪纸的方法。
能力目标:能运用对折剪纸的方法,剪出有趣的图画。
情感目标:培养学生的审美能力及动手制作能力,体验制作的乐趣。
教学重难点:
重点:学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。
难点:用剪出的各种图形组合成画面。
课前准备:
师生:彩色纸,剪刀,胶棒等。对折剪出的图例。
教学过程:
一、图片欣赏,发现规律
1、认识对称形
(1)出示花瓶实物
同学们,你们仔细看看花瓶的造型有什么特点?左右两边的样子相同吗?(花瓶包括“耳朵”的形状、大小都相同)
(2)课件出示对折剪的图形
同学们,这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)
用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点?可以用什么方法来制作?
(3)教师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合,甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样,这样的物体或图形,我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物结构完美,造型都好看。
出示课题《对折剪纸》
2、说说生活中可以对折剪的物体
请同学们找一找,在我们的身边,你还发现了哪些物体,它们的哪些部分是一样的?
二、实践探究,学****技法
1、同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形,请同学们先试着剪出苹果造型,注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
2、同学们已经发现了规律,都懂得先将纸张对折,然后剪出半个图形后,将纸打开会出现有趣的图案。再试试,你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案,并将剪好的图案贴在纸上。
3、技法指导
许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案,但有些同学剪得不够好,我们一起来找找原因。
如:将纸张对折后,对称线位置拿反了,结果剪成两半;对折后,纹样画得过小,剪坏了;对折后剪纹样时,纸张没有捏紧,剪的图形不够对称。
三、学生实践活动
用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形,还可以试一试,重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。
四、展示与评价
每个小组选出自己认为满意的一件作业,进行展示交流。
说说学做对折剪纸的感受。
五、收拾与整理
引导学生收拾好工具和材料,保持教室环境的卫生与整洁,养成良好的****惯。