文档介绍：《小红帽》音乐教案
教学目标:
1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练****清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2、创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生尊敬老人是应有的美德。
教学重、难点:
1、重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练****清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。
2、难点:引导学生创编、表演。
教学准备:
音乐、课件、铃鼓。
教学过程:
一、师生问好
二、导入
今天,老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》。同学们都听过《小红帽》的故事吧?谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),你喜欢她吗?(喜欢)。
师:作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢?(想)那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
三、歌曲教学
(一)听范唱,听完回答问题。
师:同学们,小红帽喜欢乖巧可爱的小孩,在听音乐的时候,你们要把小嘴巴闭上认真聆听,然后思考这两个问题:
1、这首歌的速度是怎么样的?(中速)
2、这首歌曲是几拍子的?(二拍子)
师:我们学****过,四二拍子的强弱规律是怎么样的?(强弱)很好。那我们学****过用拍手怎么表示?很好。大家一起来一遍。(一二一二)。
(二)复听歌曲:
师:请同学们再仔细聆听一遍歌曲,用拍手感受歌曲的节奏。并且思考:
(1)这时刻小红帽的心情是怎么样的?(开心、快乐的)
(2)故事发生在哪里?(去外婆家的路上)
(三)按节奏、轻声高位置地朗读歌词
师:下面请跟着老师按节奏朗读歌词,边读的时候边拍节奏。
师:同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。
(四)听范唱—跟唱—全体跟琴唱
师:请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音,不能太大声。刚才我们说了,小红帽此刻的心情是开心快乐的,所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢?(开心、快乐的声音)
(师弹琴,一句句教唱)
师:同学们的学****能力可真强。但是,老师发现了,同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行,“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。(生跟唱)还有一个地方,同学们有发现吗?“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字,(生跟唱)。很好,唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。
(五)歌曲处理
(1)以轻巧的声音演唱歌曲
师:同学们表现的非常棒,如果能把声音控制好,用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在,请同学们完整的把歌曲演唱一遍。
(2)连线处理
师:请同学们找找,歌谱出现了什么音乐记号啊?(连线)那我们应该怎么来演唱?(唱得亲切、连贯、自然)先请同学们朗读