文档介绍：融合教育知识
[ 2015/5/5 11:20:18 | By: dhhllwyj ]
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,也有一些学生智力是超常的。( ) 是
( ) 否
,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现
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,也有一些学生智力是超常的。( ) 是[ 20
( ) 否
,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外
,就好像他们是透过长管子看东西似的。( ) 是
( ) 否
,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于是
,不需考虑一般少年儿童成长规律。( )
,那么在普通学校中就读意义不大。( ) 否
( ) 否
。( ) 否
,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。( )
,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。( ) 是
。他们并不需要
( ) 否
,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。(
,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通
置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。() 是
,
%以上的人,可以听到较大声的谈话。( ) 是
,学****障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的
是
,即区别性接纳和同感关系的建立。(
,而是多种原因所致的综合征。( ) 是
,起不到太大的作用。( ) 是或否都是错
,所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。
,或者骨骼关节系统异常或残缺,而丧失其部分或全部的功能,
,就称为肢体障碍( )。是或否都是错
( ) 是
( )学者发现的。 Leo Kanner
:( ) 防潮
,按智力常态分布曲线计算应该为( ) %
,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一
( )法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》
:( ) 直观形象思维
,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属( ) 智力正常
,造成屈光不正,影像的焦点投射在视网膜。( ) 前面
9.“正常化运动”最早产生于:( ) 北欧
( )
( ) 智力结构不平衡
( )干预。综合
,取决于:( ) 障碍发生的年龄
( ) 社会因素
:( ) 最少限制的环境
,班级经营包括:( )
() 四级
:( ) 学****不用功或不得其法
:( ) 除在学校外,至少在其它一
,进行入学体检时根