文档介绍：一位美国教师的教学心得
[一位美国教师的教学心得]一位美国教师的教学心得
想把令人头疼的问题孩子变成举止得体、品行高尚的人吗?你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招,一位美国教师的教学心得。他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节,涵盖了生活、学****的方方面面,小到餐桌礼仪,大到积极心态的培养,并针对这些细节提出了自已独特的教育方法。这些方法都简单易学,并且行之有效。有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生,成了优秀学者、成功人士。作者将通过自已多年的教学心得告诉你,每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性,只要你善于引导和培养,坏学生也会变成有出息的好孩子。
细节1:回答大人的问话要有礼貌。回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨…如果只是点头或用其他方式表达是或不是,那是不可取的。
细节2:用眼睛和他人沟通。有人对你说话时,眼睛要注视着他;有人发表意见时,你的身体和脸要正对着他。
细节3:向表现出色的人表示祝贺。假如班里的某个孩子玩游戏赢了,或把某件事做得特别出色,我们都要祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间,还要确保两个手掌充分接触,以便掌声足够响亮。
细节4:尊重其他同学的评论、观点和想法。在讨论问题的时候,要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说:我同意某某的观点,同时我也感到…我不同意某某的看法,尽管她抓住了问题的核心,但是我觉得…或者我认为某某的观察真是太精彩了,它让我意识到…
细节5:无论成功还是失败,都不能挂在脸上。假如你赢了,或把事情做得挺漂亮,千万别吹牛;如果输了,也别把不高兴写在脸上。相反,你应该说:这场比赛真过瘾,我还想接着跟你玩儿。或说:赛得不错!要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人,比如说:你打得实在不怎么样,我根本就没好好和你比。这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6:与人交谈时,别人问你一个问题,你一定也要回问对方。与人交谈的过程中,如果别人问你一个问题,你就应该回问对方一个问题。如果有人问:周末过得怎么样?你应该先回答,然后再回问一句。下面做个示范。问:周末过得怎么样?答:不错!我们全家逛商场去了。你怎么样?周末过得好吗?这是个礼貌问题,你要向别人表示,像他们对你感兴趣一样,你也对他们感兴趣。
细节7:打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴,然后说对不起。咳嗽、打喷嚏或打嗝时,应当转过头去,并用整只手捂住嘴巴(只用半只手可不行)然后应该说句对不起。
细节8:不要做出无礼的表现。不要撇嘴,嘴里发出嗤的声音,不要翻白眼,也不要表现出任何不尊重别人的态度。
细节9:接到别人递的东西,要说:谢谢!。
细节10:收到你不喜欢的礼物后,不要对礼物本身或送礼人表现出不满。接受别人的礼物时,永远不要对这件礼物说三道四,或暗示你不喜欢,以至于让送你礼物的人难堪。
细节11:顺手做些善意的举动,给别人以特别的惊喜。每个月至少一次,创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节12:给你的同学判卷,要公正。允许学生们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时,如果比实际分数高了或者低了,高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除,你只能在错误的地方打个叉子,并写上错题的数量。
细节13:全班同学一起朗读的时候,要全神贯注。如果这时我叫你单独朗读,你应该知道我们读到什么地方了,而且