文档介绍：电子技术课程整体设计
一、电子技术课程的地位
1、电子技术课程开设的意义
电子技术是一门研究半导体器件及其应用的课程。电子技术经历了电子管、半导体晶体管、集成电路、超大规模集成电路等发展阶段,其发展的水平代表着一个国家科技发展的水平;数字电子计算机、石英表、电视机、收音机、手机等都是电子产品,自动测量、自动控制系统都是电子技术的应用成果,电子技术已渗透到了各个领域,应用越来越广泛。
2、电子技术课程的地位
电子技术课程是电类各专业的核心课程。在我校54年的教学历史中,一直起着十分重要的作用。在电类各专业的职业技能培养中起举足轻重的作用,如我校的电气自动化技术专业电子及计算机控制技术技能、发电厂及电力系统专业电气安装调试技能、电子测量技术与仪器专业电子电器技术技能、电子信息工程技术专业电子产品加工能力培养以及职业素养的养成等。
电子技术课程同时还起承前启后的作用,为《微机原理及应用》、《继电保护》、《电力系统自动装置》、《发电厂计算机控制》、《自动控制系统》等专业课程打下一定的知识基础。
二、课程内容
1、工作岗位分析
分析我校电类专业毕业生就业岗位,包括:电子产品和设备的生产服务类、电气安装测试类、计算机控制应用及送变电工程类等。
电类毕业生就业岗位一览表
学****电子技术课程后
能直接从事的岗位
学****电子技术课程及相关专业课程后
能从事的岗位
电子产品和设备生产、服务类岗位
电气安装测试类岗位
计算机控制应用、送变电工程类岗位
①硬件、PCB板设计
②电子产品设计、安装
③科教仪器设备生产维护
④电子工程的统调、测试
⑤电子信息类产品的生产与维护
⑥测量显示装置的设计、安装与调测
①电气安装测试
②电器产品设计维护
③控制仪器、装置的生产与维护
④石化仪器、分析仪表的技术支持
⑤机电设备电气部分的技术支持
①单片机的开发应用
②送变电工程的运行与维护
③送变电工程综合自动化调试
④发电(水力、风力、火电、核电)站计算机控制的技术支持
分析岗位群对电子技术课程相关内容的要求,可确立课程的知识及技能要求。
知识点
技能要求
备注
⑴二极管、三极管
⑵单管放大电路
⑶放大电路的频率响应
⑷放大电路的稳定
⑸负反馈
⑹功率放大电路
⑺直流放大
⑻集成运算放大器
⑼正弦信号的产生
⑽整流、滤波、稳压
⑾逻辑电路基础
⑿集成门电路
⒀集成门电路的应用
⒁组合逻辑电路的分析、设计
⒂典型组合逻辑电路
⒃组合逻辑电路的竞争冒险
⒄集成触发器
⒅典型时序逻辑电路的分析设计
⒆脉冲信号的产生与整形
⒇ A/D和D/A
⑴掌握电子焊接、线路布局工艺
⑵常用电子元器件的筛选
⑶熟练使用常用电子仪器仪表
⑷学会放大电路主要性能指标的测试
⑸负反馈技术
⑹集成运放的应用技术
⑺信号产生电路的安装调试
⑻实际负载的驱动
⑼直流稳压电源的设计、安装与测试
⑽问题逻辑关系的建立及逻辑函数的化简
⑾逻辑集成电路功能测试
⑿逻辑集成电路的互相替代
⒀逻辑集成电路的读图
⒁集成门电路之间的驱动
⒂组合逻辑竞争冒险的判断及消除
⒃典型组合逻辑电路功能的扩展
⒄数字显示技术
⒅任意进制计数器的设计制作
⒆脉冲信号的产生与整形技