文档介绍：曹步中学管理与发展的校本改进行动计划
( 2014年11月)
2014年10月21日至11月6日,在广东省中小学校长培训中心的组织下,我有幸参加了为期三周的到江苏名校跟岗学****活动。这次活动,不仅聆听了教育专家的理论指导,更有了机会到常州市2所名校去实地学****收获颇大,受益匪浅。在我的脑海中,常常萦绕着“如何办好让人民群众满意的教育”这一问题,结合学****我的思路渐渐清晰了,为此,我根据本校实际,构想了曹步中学管理与发展的校本改进行动计划。
一、学校基本情况
曹步中学现有教学班18个,现有教师56人,本科学历50人,研究生学历4人,平均年龄38岁多,年龄结构偏大,青年教师后备力量偏少,偏弱。通过前几年的努力,初步完成了学校内部设备设施的建设,加大了师资队伍建设力度,狠抓了校风、学风建设,一定程度上提高了教育教学质量。在德育工作方面,我们大力推进了“***”教育的实施,使学校师生的整体精神风貌有了很大的改观。
学校在创等级、创特色、铸品牌活动中奠定了良好的基础,教职员工团结一心,师生精神面貌好,学校领导班子团结,学风建设已初见成效,“***”教育已初具特色,学校教科研已经走上轨道,校园“勤文化”建设已经形成特色。
(三)面临的挑战
1、竞争危机
近年来,我镇教育事业飞速发展,各中小学校都充分抓住这良好的发展势头,积极开展等级学校的创建,在古镇的几间中学里,我校错过一些机遇。一步错,步步受制,机遇的错失造成群众、家长有意见,优质生源流失,学校发展的阻力相对也增加。虽然,我们奋起直追,但是积重难返,学校暂时处于相对落后的状态。学校发展如逆水行舟,不进则退,这种落后的状态给我们带来了生存压力。也给学校发展带来一定的负面影响。因此,我校必须破釜沉舟,激流勇进,主动迎接挑
战,在挑战中求生存和发展,要用事实和成绩重拾家长、群众、师生的信心和热情,促进学校生龙活虎地发展。
2、办学条件相对落后
学校的办学条件虽然得到了一定的改善,但是与兄弟学校相比,还有相当的距离。特别是学校现代化教育教学设备设施配备相对落后,教育现代化技术支撑还远远达不到要求。例如,生均电脑比例、师均电脑比例还不够,教师电脑还不能满足人均一台,教室多媒体教学平台也还没有达到每班一个,校园网络还没有开通,教学资源还不能充分实现共享,现代化教学技术和手段还没有充分发挥其优势,各年级各班享受的教学资源还不均衡。
3、教师队伍整体素质亟待提高
我校目前教师队伍整体精神面貌较从前有了很大的进步和提高。但是,随着教育的发展和变化,我校教师发展显得相对滞后。一是我校名优教师队伍还不够壮大,名优教师数量与兄弟学校相比明显偏少,在全市能称得上名师的则更加少之又少了;二是工作动力还不够强,对教师职业存有消极思想和倦怠情绪;三是对自己的教学反思不够,或者是反思不到位,发生归因偏差。四是,随着学校外围教育形式的迅猛发展,我校教师年龄偏大,教学观念、教学手段、教学技术也呈落后趋势,跟不上发展的需求,学校急需注入新鲜血液。这些现象对学校的发展形成了一定的阻力。
4、教学质量需要稳步提高
近几年,由于上述因素的影响,教学质量不能有效地大幅度提高,进步不大,这一直是困扰和影响我校前进的障碍。教师们虽然花了很大的力气,但是效果不明显。在今后的工作中,如何就现有的师生人力资源和办学条件提高工作效率,向效率要质量应该是我们一个研究和行动的主题。
5、学生的文明程度还有待于提高
近几年,我们一直致力于学生的“***”教育,规范学生的行为规范,培养学生学会做人,学会做事,学会学****学会合作,学会感恩,虽然取得了一些成效,但是,我校这种处于镇区的“城乡结合部”的特殊位置的学生们那种贪玩、调皮的“野性”还没有完全被现代文明所驯化,一些落后思想和不文明
的现象还存在他们的头脑里和行动中。因此,要做好“***”教育不是一件简单的事,而要长期坚持,还要在现有的基础上总结经验,不断完善“***”教育的渠道和措施。
二、指导思想
基于上述形势的分析,我校在今后五年里将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》及全国、全省教育工作会议精神为指导,以《古镇镇中期教育发展规划》的主线,以办人民满意的教育为宗旨,紧紧围绕市政府