文档介绍：《摸一摸画一画》教案
教学目标:
1、指导学生用绘画的形式表现身体的感觉,以触觉为主。
2、引导学生体验色彩、线条、肌理等造型语言。
教学重点:
引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。
教学准备:
范画、绘画材料、触摸材料。
教学过程:
一、对比图片明确目标
两幅表现“热”的图片进行对比,先给大家看两幅非常有意思的画。
第一幅:画的什么内容?随着环境的破坏,地球的逐渐升温,圣诞老人也脱下了棉服换上了夏装。圣诞老人为什么不再愿意穿棉衣了呢?
因为圣诞老人感觉到天气太热了。
第二幅:小作者说“我画的也是热的感觉。”
同样都是表现“热”的感觉,它与第一幅有什么不同?它画具体的形象了吗?象这种不具象的画就是抽象画,这节课咱们就来研究怎样用抽象画的形式来表现感觉。
揭题:摸一摸画一画
二、盲人摸物游戏
教师示范绘画步骤
怎样才能画好抽象画呢?
1、首先要用心体会这种感觉。
展示纸杯:看!老师这有一个纸杯,纸杯里装着一样非常神秘的东西。你想知道是什么吗?等会我就找两位同学过来摸一摸。不过先要听清老师的要求啊!
摸完后先不要告诉大家具体是什么。仔细体会你摸到的感觉,把这个感觉告诉大家让他们猜,看谁能猜出来。叫两生同时上台
凉、滑、湿。
如何表现凉、滑、湿的感觉?可以找我们原来认识的点、线、和漂亮的颜色朋友来帮忙。
2、学生自主选择颜色与线条
展示多种彩色卡纸。
看!有这么多颜色你认为我应该选用那些颜色呢?
蓝色会让我们联想到什么?
蓝色会让我们联想到蓝天,大海通常让我们感觉比较凉。
我们还可以用上白色增加滑的感觉
什么样的线条会给你滑的感觉呢?是直线、还是弯弯曲曲的线条、还是这样的折线呢?
在所有的线条里面,弯曲的线条是有弧度的它对比折线来说是光滑的,没有弧度的直线,会更加给人光滑的感觉。
3、教师示范作画步骤
下面看老师是如何来表现冰的感觉的。你认为老师怎么画?
其实,如果你们细心体会不同的感觉,就会画出比老师还好的作品来的。
引:同一种感觉,不同的人有不同的表现形式
三、欣赏学生作品,开拓思维,渗透知识
下面这幅作品也是表现了摸冰后的感觉,它与老师的作品有何不同?
第一幅:小作者似乎画了许多冰山。还运用上了从少量的红色,似乎感受到了摸完冰后的一丝热的感觉。
第二幅:“爸爸带我去医院打针,很痛。”用尖尖的折线表示痛的感觉。
第三幅:通过弯弯曲曲的线条来表现痛的感觉。
第四幅:在蓝色和黄色之间似乎让我们触摸到了大海与沙滩。
哪里是大海?哪里是沙滩?它只是运用两种颜色的色块就把大海和沙滩的感觉画出来了。因此正确运用好颜色是十分重要的。
第五幅:一圈又一