《数蛤蟆》课件3.ppt

文档介绍：数蛤蟆
一、教材内容分析:
本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。
《数蛤蟆》这首四川民歌,它的歌词和曲调
具有一定的民族特色,学生听起来虽然感觉
风趣幽默,但学****起来却有一定难度。
二、学情分析:
本课面对的一年级的学生,对音乐
的认知还很少,他们以形象思维为主,
好奇、好动,模仿力强。所以利用多媒体的
直观性,辅助孩子对音乐进行认知是最好的
手段。
三、教学目标:
1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。
2、激发培养孩子们对音乐的兴趣,发挥
他们的想象力和创作能力。

3、通过歌曲教学,教育孩子要保护益虫。
四、教学重、难点:
教学重点:学唱歌曲数蛤蟆。
教学难点:

1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

2、为歌曲创编歌词。
一、快乐猜谜兴趣引入
二、初听歌曲真情流露
三、尽情游戏练读歌词
数蛤蟆
四、仔细观察辨别乐句
五、开动脑筋创编歌词
猜谜
头顶大眼睛,
身披绿衣裳,
宽嘴巴,大肚皮,
蹦蹦跳跳叫呱呱。
一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛?几条腿?
一只蛤蟆一张嘴
游戏
乒乒乓乓跳下水呀
蛤蟆不吃水(太平年)
荷儿梅子梭(水上漂)
两只眼睛四条腿
乒乒乓乓跳下水呀
蛤蟆不吃水(太平年)
荷儿梅子梭(水上漂)
谢谢