文档介绍：《歌唱二小放牛郎》
教学目标:
、演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事迹,从中受到情绪的感染,接受爱国主义的思想教育。
。
,用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。
教学重、难点:
,感受并表现歌曲的情绪。
。
。
教学过程:
一、导入新课
。
欣赏《英雄儿女》视频片段。
。
二、欣赏歌曲
:同学们知道吗?音乐也能给我们讲述许多感人的故事。今天,我们就来聆听音乐中的故事。
教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频,学生聆听感受歌曲的情绪。
学生谈一谈感受。
师:大家听得真投入,我们都被歌曲深深地打动了,这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》,是一首具有民歌风格的叙事歌曲,讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事。
。
师:歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹,由于旋律优美动听,歌词情节扣人心弦,不但不使人觉得单调乏味,反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律,接下来老师弹弹这首歌曲的旋律,同学们感受音乐的美,心中缅怀革命小烈士的崇高品质。
三、歌曲演唱
(一)学唱旋律
教师出示《歌唱二小放牛郎》的曲谱。
,学生轻声哼唱。
,学生再次哼唱并划旋律线。(感受旋律起伏变化)
(二)学唱歌词
。
。
教学要求:在演唱歌曲时,要注意有气息支持,声音连贯。
《歌唱二小放牛郎》,学生完整演唱歌曲。
(三)表现歌曲
(领唱、齐唱、配乐朗诵)。
例:
(1)领唱与齐唱的结合(一、二、五、六段为领唱,三、四、七段为齐唱)。
(2)可老师领唱,学生齐唱,进行分工合作。
(3)学生分组接唱。
,教师评价。
《歌唱二小放牛郎》动画。
四、课堂小结
我们今天每一个人都被王二小的精神所感动,希望大家珍惜现在的美好生活,最后在同学们动听的歌声中结束今天的课程吧。